大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于專科學(xué)校是不是的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹專科學(xué)校是不是的解答，讓我們一起看看吧。

高職高專算不算是大學(xué)？

高職(高等職業(yè)學(xué)院)和高專(高等專科學(xué)校)都是大學(xué)專科(大專)層次的普通高等學(xué)校，所以都屬于大學(xué)。

截止2019年上半年，大陸31個(gè)省份共有高職高專院校1423所，按大陸人口計(jì)算，近百萬人口只擁有一所高職高專院校，與職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)劃相比還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

當(dāng)然算。高職高專是對我國目前大學(xué)專科教育的一種統(tǒng)稱，它主要包括兩種類型，一種是大專，也叫專科，目前已經(jīng)很少了。另一種是高職，全稱是高等職業(yè)技術(shù)教育，學(xué)歷層次上也是專科，但培養(yǎng)目標(biāo)上與大專有很大不同，主要是面向生產(chǎn)一線培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者，即國外的藍(lán)領(lǐng)技術(shù)工人。因此，毫無疑問，高職高專算大學(xué)。

請問。高職屬于大學(xué)嗎？謝謝各位大神哈？

首先需要明確的是：高職屬于大學(xué)。

我國高等教育分為兩種不同的類型。一種類型是普通本科教育，俗稱一本、二本、三本高校均為此種類型大學(xué)；另一種類型是高等專科教育，此類型又分為高等專科學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩種形式。

由此可見，本、專科院校均屬于大學(xué)范疇，本科院校和專科院校的學(xué)生均為大學(xué)生。

至于說就讀哪種類型學(xué)校好？唯一的建議就是：適合自己的就是最好的學(xué)校。

高職是不是大學(xué)，看誰去讀去，誰在里面學(xué)習(xí)。學(xué)霸在里面學(xué)習(xí)就是大學(xué)，人渣在里面讀就不是大學(xué)，即使是大學(xué)也是如此。美國這個(gè)University，那個(gè)University，如果是中國的人渣在里面學(xué)習(xí)，學(xué)到最后也不能稱為大學(xué)生，還是人渣。

要理解高職是否屬于大學(xué)的范疇，先從以下幾方面入手理解。

一直以來，人們對于“大學(xué)”的定義已經(jīng)是一個(gè)具有廣泛的并且具有延展性的概念，已經(jīng)全面被人們所習(xí)慣和口語化，逐步被人們在生活實(shí)際中所“混淆”，但也不為錯(cuò)。

實(shí)際上現(xiàn)階段高等教育層次的學(xué)校主要區(qū)分為“大學(xué)”、“學(xué)院”、“高等學(xué)校”三個(gè)階段的層次，三者之間有截然不同的區(qū)別。主要是根據(jù)高校辦學(xué)規(guī)模、在校生人數(shù)、學(xué)科設(shè)置、碩博點(diǎn)、國家重點(diǎn)專業(yè)數(shù)量、科研水平等諸多條件來區(qū)分三者之間的區(qū)別，具有一定的規(guī)定。

問題中描述的高職院校有本科和專科層次的，專科層次的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院和本科層次的職業(yè)技術(shù)學(xué)院或者職業(yè)技術(shù)大學(xué)，大多數(shù)專科高職層次的職業(yè)技術(shù)學(xué)院多為由中專學(xué)校轉(zhuǎn)制而來的。因此對于現(xiàn)階段各層次的專科高職層次的職業(yè)技術(shù)學(xué)院來說，并不屬于“大學(xué)”的范疇，僅僅是屬于高職技術(shù)學(xué)院。

但人們已經(jīng)對于“大學(xué)”這一名詞習(xí)慣化，對于各層次的高校的稱謂都會自然而然的稱呼為“大學(xué)”。按照社會上人們習(xí)慣化的稱謂，這也無可厚非，并不存在什么錯(cuò)誤之說，這也是具有一定的歷史原因的。在八十年代，人們對于讀大學(xué)的渴盼和大學(xué)生的崇拜，加之當(dāng)時(shí)考大學(xué)非常困難，大學(xué)生人數(shù)比較少，所以人們對于所有高校都成為“大學(xué)”，一直沿用至今。

我是高職學(xué)校的老師，可以很負(fù)責(zé)任的講: 高職屬于高等教育序列，等同于大學(xué)。

很多人對高職是不是大學(xué)有疑惑？主要就是在于學(xué)校名字上的不同，我們國家的高等教育序列學(xué)校的名稱，大概分為:大學(xué)、學(xué)院、高職，比較特殊的還有某某研究所。

我們國家把學(xué)歷分為:研究生學(xué)歷（碩士博士生）、大學(xué)學(xué)歷（本科生）、高職大專學(xué)歷（專科生）三個(gè)層次，這都屬于高等教育的學(xué)歷。高職院校的學(xué)生，畢業(yè)后獲得國家承認(rèn)的專科學(xué)歷，屬于高等教育序列。

很多人懷疑高職是不是大學(xué)的主要原因在于:高職層次比較低，高考錄取分?jǐn)?shù)低，在社會上的影響力差，就業(yè)難，甚至很多家長都認(rèn)為去高職的學(xué)生就是玩三年。所以很多高中生都想著上本科、上名校，而不想著去高職學(xué)技術(shù)。這也與社會錯(cuò)誤引導(dǎo)有關(guān)，也是高等教育人才專業(yè)化的失敗！

事實(shí)上確實(shí)如此，很多去高職院校的學(xué)生，都是高考分?jǐn)?shù)特別低，甚至是沒有經(jīng)過高考就被錄取，所以進(jìn)入高職院校之后根本不學(xué)習(xí)。

但是，隨著國家經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，各行業(yè)的精細(xì)化發(fā)展，以及對職業(yè)技術(shù)的需求，需要越來越多的高職基層技術(shù)崗位，而不是畢業(yè)后啥也不會的本科大學(xué)生。換言之，國家對人才的需求再也不是粗狂型的，而是需要具有大國工匠精神的高職人員。

2019年，國家教育部開始著重發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)大國工匠，并發(fā)文明確規(guī)定:職業(yè)教育與學(xué)歷教育是同一層次，而不同發(fā)展方向的教育。

同時(shí)，開始大力發(fā)展職業(yè)教育。并且開始將高校進(jìn)行劃分，（1）清華、北大等985、211高校劃分為研究型高校，（2）普通的二本院校劃為應(yīng)用技術(shù)型院校（即職業(yè)院校）。其中，應(yīng)用技術(shù)型院校與高職院校對應(yīng)聯(lián)合，一起培養(yǎng)技術(shù)性人才。

綜上所述，高職院校屬于大學(xué)，并且國家將會大力發(fā)展。

以后，高考的學(xué)生在報(bào)大學(xué)的時(shí)候，就面臨選擇: 去科研院校做科學(xué)研究，還是去應(yīng)用技術(shù)型院校搞技術(shù)。

到此，以上就是小編對于專科學(xué)校是不是的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于專科學(xué)校是不是的2點(diǎn)解答對大家有用。