大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于專(zhuān)科是專(zhuān)門(mén)學(xué)校嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹專(zhuān)科是專(zhuān)門(mén)學(xué)校嗎的解答，讓我們一起看看吧。

大專(zhuān)是大學(xué)嗎？大專(zhuān)的學(xué)校生活是否跟正常的大學(xué)生活差距很大？

大學(xué)分為專(zhuān)科和本科。

大專(zhuān)與本科是有區(qū)別的。

一.學(xué)習(xí)時(shí)間不相同。

①大專(zhuān)學(xué)習(xí)三年。最后一年實(shí)習(xí)。

②本科學(xué)習(xí)四年。最后一年實(shí)習(xí)。

二.培養(yǎng)的方向不相同。

本科教育是通識(shí)教育。

專(zhuān)科教育傾向于實(shí)踐技能。

三.學(xué)習(xí)的廣度和深度不相同。

知識(shí)的偖備量，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有所差距。

大專(zhuān)分很多種，有的是某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校，有的是某某學(xué)院。如果是統(tǒng)招的話，我建議去正規(guī)的大學(xué)中的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，這種一般985211是沒(méi)有的，但是也是正規(guī)大學(xué)，愛(ài)學(xué)習(xí)的可以沒(méi)課的時(shí)候和本科生一起上課，參加社團(tuán)，學(xué)生會(huì)，都是一樣的。

除了專(zhuān)科是上三年本科四年，課程這塊師資肯定是沒(méi)有本科生那么好。也沒(méi)有學(xué)分，所以說(shuō)有些考試你不太過(guò)分，老師都會(huì)讓你通過(guò)。

也不會(huì)要求你四六級(jí)。平時(shí)上的英語(yǔ)課，專(zhuān)業(yè)課和本科的教材也不一樣，授課內(nèi)容肯定也不太相同。當(dāng)然了，每個(gè)學(xué)校都不一樣，有的可能?chē)?yán)格有的可能比我說(shuō)的還松。

因?yàn)橐驗(yàn)閷W(xué)校要求低，所以說(shuō)專(zhuān)科生對(duì)學(xué)業(yè)和英語(yǔ)這一塊。大部分對(duì)自己的要求也低。但是也有很多很努力的目標(biāo)很強(qiáng)的，他知道自己要專(zhuān)升本，要考研，所以說(shuō)他平時(shí)學(xué)習(xí)也很努力。也有一些覺(jué)得自己不是學(xué)習(xí)的料，把精力都放在專(zhuān)業(yè)能力或者興趣愛(ài)好上，這都很好。

無(wú)論專(zhuān)科本來(lái)，不努力的人有的是，只是比例不同而已。

我的第一學(xué)歷是專(zhuān)科，2000級(jí)，我就個(gè)人的親身經(jīng)歷來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

大專(zhuān)也是大學(xué)，學(xué)制三年。就整體的師資而言，差于大學(xué)本科。當(dāng)然，我們當(dāng)時(shí)的法律系也有許多優(yōu)秀的老師。一直現(xiàn)在也是行業(yè)優(yōu)秀人物，名字可見(jiàn)媒體報(bào)紙。

我認(rèn)為，就個(gè)人而言，大專(zhuān)的學(xué)校生活和本科的學(xué)校生活一樣，“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S!”

俗話說(shuō)，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，尤其在大學(xué)這個(gè)學(xué)習(xí)非常自由的環(huán)境里，少了許多約束。無(wú)論是專(zhuān)科，本科，只要考試不掛科，混畢業(yè)證容易。

所以當(dāng)一個(gè)人進(jìn)了大學(xué)，無(wú)論是專(zhuān)科，還是本科，應(yīng)該好好珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，約束自己，學(xué)好本專(zhuān)業(yè)，多考些過(guò)硬的證書(shū)。

舉個(gè)例子，我們大一下學(xué)期時(shí)，武漢市的司法考試是本科起點(diǎn)，我們作為專(zhuān)科生，就得在課后準(zhǔn)備自考本科。班上絕大多數(shù)同學(xué)都報(bào)了名，一門(mén)門(mén)地考了又考，用心程度不輸于高考!

雖然現(xiàn)在班上做律師的同學(xué)并不多，但我們從不因?yàn)樽约菏菍?zhuān)科生而放棄自己，什么時(shí)候努力都不遲!

無(wú)論是現(xiàn)在的高三學(xué)生還是大專(zhuān)生，此句詩(shī)共勉:“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝!”

高考上大專(zhuān)算上大學(xué)嗎？上大專(zhuān)還有沒(méi)有意義？

專(zhuān)科作為高考的第四批錄取，現(xiàn)在也逐漸進(jìn)入尾聲了。每年高考大專(zhuān)的錄取人數(shù)基本都是當(dāng)年參加高考人數(shù)的一半多，這個(gè)比例是相當(dāng)大的。但是大家總對(duì)專(zhuān)科嗤之以鼻，總覺(jué)得說(shuō)出來(lái)丟人。

甚至有人說(shuō)上大專(zhuān)根本不算上大學(xué)，本科生出來(lái)都找不到工作，你個(gè)大專(zhuān)生有什么用？這種類(lèi)似的話像一根刺一樣扎在了每個(gè)大專(zhuān)同學(xué)的心上。

那么上大專(zhuān)到底算不算上大學(xué)？上大專(zhuān)的意義在哪？

南方IT學(xué)院

咱們國(guó)家的學(xué)習(xí)階段可分為“小、中、大”，不同階段的學(xué)生人群可分為“小學(xué)生，中學(xué)生，大學(xué)生”。大學(xué)生是指正在接受基礎(chǔ)高等教育和專(zhuān)業(yè)高等教育還未畢業(yè)或受過(guò)高等教育已經(jīng)畢業(yè)走進(jìn)社會(huì)的一群人。而大專(zhuān)的全稱(chēng)叫做：大學(xué)專(zhuān)科，是大學(xué)的組成部分，區(qū)別于本科。同本科教育、研究生教育一樣，都是我國(guó)高等教育體系中的重要組成部分。所以大專(zhuān)生是名副其實(shí)的大學(xué)生，大專(zhuān)也是大學(xué)！

南方IT學(xué)院

大部分人覺(jué)得“大專(zhuān)生”高考的時(shí)候一定是只考一兩百分的人！

可現(xiàn)實(shí)情況是，其實(shí)每年都有一大批考上了“老三本”的本科院校的考生，覺(jué)得學(xué)費(fèi)太貴了，自己又不想復(fù)讀，家里條件又不太好，想早點(diǎn)出來(lái)就業(yè)，所以這樣的很多考生都會(huì)選擇在填高考志愿的時(shí)候，報(bào)一所“專(zhuān)科”院校。其實(shí)他們中的很多人分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超“二本線”。

而具體到“專(zhuān)科”院校的錄取線，我國(guó)其實(shí)很多有專(zhuān)業(yè)特色的“大專(zhuān)院校”，每年的招生錄取分?jǐn)?shù)線遠(yuǎn)超很多“老三本”院校，甚至都有超過(guò)“老二本”院校錄取分?jǐn)?shù)線的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)“大專(zhuān)院校”！

大專(zhuān)和高職有區(qū)別嗎？區(qū)別在哪里？

大專(zhuān)和高職屬于一個(gè)學(xué)歷層次，就是專(zhuān)科層次。只是大專(zhuān)和高職教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)不一樣，但是國(guó)家都承認(rèn)。大專(zhuān)注重學(xué)科綜合教育，高職注重專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。

大專(zhuān)基本不存在中專(zhuān)考生，高職學(xué)校的學(xué)生除了有普通考生還有中專(zhuān)生。

大專(zhuān)生和高職生在就業(yè)，工資待遇上是沒(méi)有區(qū)別的。

總的來(lái)說(shuō)，大專(zhuān)和高職層次一樣，叫法不同。兩者的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，教育形式，培養(yǎng)目標(biāo)是不一樣的，存在差別。

以上是科學(xué)，確切的解釋。若讓我自己去選擇，我會(huì)選擇大專(zhuān)，因?yàn)榇髮?zhuān)學(xué)校教授的知識(shí)更加全面。這是在培養(yǎng)一個(gè)人的認(rèn)知與理解能力。無(wú)論將來(lái)從事什么樣的工作，有豐富的理論知識(shí)是很好的事情，也會(huì)指導(dǎo)自己實(shí)踐，在實(shí)踐中自然而然就會(huì)打磨出自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。若是理論欠缺，徒有技術(shù)，難有增進(jìn)。很多人用自己的經(jīng)歷告訴我們，在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間看似短暫，所獲甚少。但是畢業(yè)之后，想要通過(guò)各種學(xué)習(xí)去追趕大學(xué)里的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確實(shí)非常難。

簡(jiǎn)單地說(shuō)：高等教育分為研究型和應(yīng)用兩類(lèi)，研究型高校以本科教育以上為主，主要是指大學(xué)中的研究生院培養(yǎng)的人才（碩士研究生、博士研究生）應(yīng)用型高校以高等職業(yè)教育為主，分為本科層次和專(zhuān)科層次，大學(xué)專(zhuān)科不屬于研究型高校，又有別于專(zhuān)科層次的高職，是定位比較尷尬的一類(lèi)高校，隨著研究生越來(lái)越多，研究型人才逐步從本科生，甚至專(zhuān)科生過(guò)度到研究生上來(lái)了，而且近年從事高科技類(lèi)的研究工作崗位招人已經(jīng)轉(zhuǎn)向以更高層次博士研究生為主了，所以國(guó)家決定將現(xiàn)有的部分研究型高校調(diào)整為應(yīng)用型高校，專(zhuān)科學(xué)校本身就具有應(yīng)用型的特征，恢復(fù)其應(yīng)用型、職業(yè)教育的應(yīng)有屬性是必然結(jié)果。所以筆者認(rèn)為，大專(zhuān)和專(zhuān)科層次的高職并沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別，如果非要說(shuō)個(gè)區(qū)別，就是現(xiàn)在的高等專(zhuān)科學(xué)校都是公立學(xué)校，其開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)多以國(guó)家控制專(zhuān)業(yè)為主，而專(zhuān)科層次的高職有公立的，也有民辦的

變了個(gè)稱(chēng)法，學(xué)歷層次是一樣樣的。國(guó)家層面是希望改革大專(zhuān)教育，從“大學(xué)專(zhuān)科”變成注重職業(yè)技能培育的“高等職業(yè)教育”。最近幾年的趨勢(shì)，職業(yè)本科、應(yīng)用型本科高校也越來(lái)越多啦！

1.從學(xué)校名字上區(qū)分是大專(zhuān)還是高職，大專(zhuān)學(xué)校一般名稱(chēng)為***（高等）專(zhuān)科學(xué)校，高職學(xué)校一般為***職業(yè)學(xué)院。

2.目前這兩類(lèi)學(xué)校的畢業(yè)生取得的都是專(zhuān)科文憑。大專(zhuān)學(xué)校和高職學(xué)校現(xiàn)在都是走的職業(yè)教育道路，和普通的大學(xué)教育是有區(qū)別的。

3.目前我國(guó)職業(yè)教育已經(jīng)確定了類(lèi)型教育的性質(zhì)，即職業(yè)教育和普通大學(xué)教育是并行的兩條教育路徑。目前職業(yè)教育分為中等職業(yè)教育（中職學(xué)校完成）和高等職業(yè)教育（大專(zhuān)學(xué)校和高職學(xué)校完成）。

所以我認(rèn)為大專(zhuān)學(xué)校和高職學(xué)校目前實(shí)質(zhì)上沒(méi)有區(qū)別，只是由于歷史問(wèn)題帶來(lái)的學(xué)校名稱(chēng)上的區(qū)別。

我國(guó)職業(yè)教育未來(lái)可能是中職——高職——本科，甚至研究生，這條培養(yǎng)路線是要貫通的，而且現(xiàn)在已經(jīng)有職業(yè)教育本科學(xué)校出現(xiàn)了，像南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)，就是從南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格來(lái)的。現(xiàn)在大多數(shù)大專(zhuān)和高職學(xué)校的目標(biāo)就是晉升為職業(yè)教育本科學(xué)校。

到此，以上就是小編對(duì)于專(zhuān)科是專(zhuān)門(mén)學(xué)校嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于專(zhuān)科是專(zhuān)門(mén)學(xué)校嗎的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。