大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于為什么專科被歧視的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹為什么專科被歧視的解答，讓我們一起看看吧。

為什么現(xiàn)在很多人歧視大專生，不把大專生當大學生看待？

首先，我覺得這個跟各自的文化素養(yǎng)和個人素質(zhì)有很大的關(guān)系，也可能受身邊的生長環(huán)境和氛圍渲染等等因為而影響。

學歷有貴賤之分嗎？人有高低之分嗎？

我們要弄清楚一點，你有什么資格去歧視呢？

僅僅是因為你富有嗎？你就可以歧視那些比你貧窮的人嗎？

僅僅是因為你學歷比別人高，你就可以歧視那些沒讀書的人嗎？

100年以后，這世界沒有你，也沒有我，做個好人，哪怕平凡的度過一生，也沒什么不好！

一組數(shù)據(jù)作為參考：2021年應屆畢業(yè)生學歷統(tǒng)計研究生28%、本科64%、專科8%；通過數(shù)據(jù)可以看出研究生學歷市場占比會逐漸提高，本科學歷市場占比近2-3年基本保持不變，專科學歷市場占比逐漸降低；國家教育體制近兩年的改革浮動很大，也在大力改變市場人才機構(gòu)化發(fā)展，但是國家教育體制改革和市場經(jīng)濟體制需求還是有差距的；所以未來3-5年高學歷市場會成為普遍現(xiàn)象。

建議有時間和機會去努力提升一下學歷層次為好，專科學歷并不是說在社會上找不到工作沒有發(fā)展前景，而只能說相對比較苦難，需要付出的努力很大。這一點首先會在應聘崗位的時候凸顯出來，有些招聘崗位明確標明要求學歷的層次是研究生還是本科（統(tǒng)招或者是非統(tǒng)招），在公司招聘給出的薪資標準也是不一樣的研究生高于本科，本科要高于專科，這兩天在應聘的過程中是最明顯的；其次在公考中，有些公考崗位明確給出報考條件，專科學歷層次的人群基本上就沒有辦法去參加；最后是近幾年各大省份落戶政策的解禁，提出人才落戶準則，全日制學歷大部分省份是可以接受專科層次的學歷，有些城市標準就會高一些。無論從那個方面講，學習是終身制，有能力有條件的你還是多去學習多去提升為好。

這是不對的。因為什么呢？大專生比本科也就是少學一年，但并不代表大專生很差，現(xiàn)在在很多領(lǐng)域里，大專生甚至是中專生，不亞于本科生，能力超過本科。不要迷信于高學歷，唯能力不唯學歷。往往是學歷越高，容易眼高手低，最后做不成事情，導致躺平，這樣的事例是很多的。舉例講，我身邊的本科生不少，不能正視自己，現(xiàn)在處于失業(yè)或半失業(yè)狀況。而同樣的技校畢業(yè)的卻當上了某省中等醫(yī)藥學校的校長，最近又當上了省煤田地質(zhì)局的副局長。還有一個例子，是原東北某省交通學校道橋?qū)I(yè)1988年畢業(yè)的中專生，在廣州某局做專家，在評審污水泵站工程時，設(shè)計院設(shè)計很復雜，光投資就5個億，專家評審時也得兩個鐘頭左右，光翻圖紙的時間都不夠，結(jié)果被這個中專生專家發(fā)現(xiàn)了一個大漏洞，短暫思索后提出一個可行又不用折騰的合理化建議，大家一致同意，最后節(jié)省三個多億資金，工程也有了保證。因此，不要盲目相信學歷，不要認為大專不如本科的宣傳，學歷只是學習的經(jīng)歷，最重要的還要看他的實際工作能力，要理論聯(lián)系實際，學以致用，這是非常關(guān)鍵的。

現(xiàn)在不論公私企業(yè)還是政府事業(yè)單位，招聘員工都是高大上，幾乎碩士是起底學歷，本科都是邊緣選擇，大專學歷在招聘中幾乎被無視。這是社會對大專學歷的不公平。其次就是對學歷的誤解，認為大學生能力水平和學歷高低成正比，其實不然。再次，就是各大院校對大專層次學習的內(nèi)容安排和學時安排也存在不合理，很多可以學或者該學的內(nèi)容沒有安排或?qū)W時安排減少，導致大專生學習不足。再次，大專生的學習和職業(yè)規(guī)劃沒有很好的結(jié)合，導致學習和自我職業(yè)發(fā)展定位不準或者不符合實際，出現(xiàn)脫節(jié)。最后，招生分數(shù)和各院校對大專生的學業(yè)管理也普遍反映了包括教育部門在內(nèi)的社會整體對大專生的態(tài)度，加深了本次提問的內(nèi)容。

為什么好多人瞧不起專科學歷？說不是大學生？

確實現(xiàn)在基本上很多人都是這么認為的，專科生就是學習不好的那一部分，也就是差生的代名詞，這也是沒辦法，畢竟在中國幾千的文化長河里，都是這樣認為，所以說這個意識已經(jīng)深深地刻到骨子里了，是很難改變的，就像兩個中年婦女在街頭碰面，相互問對方的孩子考的怎么樣，上那一所學校，你就會發(fā)現(xiàn)上好學校的說話語氣都不一樣，而上稍微差一點學校就會說你家孩子如何如何的，這種想象不僅僅存在高考，就是現(xiàn)在小學和初中都是一樣的。

現(xiàn)在國家大力發(fā)展職業(yè)教育，為什么總發(fā)展不起來，效果甚微，只是一味地降低入學門檻，各個專科學校大量的擴招，這是為什么，其實這里面的道道很讓人深思。如果職業(yè)教育也像什么985.211那樣的大學招生那么畢業(yè)后的學生還像現(xiàn)在這個樣子嗎，我想不會的，至少說專業(yè)技術(shù)上那是頂尖的，至于理論知識，那只是來源于書本，但是就算來源于書本，也得有實際的技術(shù)操作，才會得出那一條條理論，一個個公式，一排排的數(shù)據(jù)呀！

很多人想到“大專生”

第一反應就是“低學歷”的代名詞

與“本科”差距大

更有很多“大專生”自己

都覺得比“本科生”低人一等

甚至還有很多人認為“大專生不屬于大學生，大學生是指本科為起點的在校學生！”，那么實際情況真的如此嗎？

現(xiàn)在我的女兒也在填報單招志愿，要不是實力不行，誰會走單招混個大專學歷呀！要知道，現(xiàn)在家長和學生都是奔著985、211等院校去的，那些現(xiàn)在統(tǒng)稱為“雙一流”的院校。

身邊很多熟人的孩子學習成績一般，沒辦法，只有選擇了專科學校就讀。專科雖然不理想，但也是一紙大專文憑，也是找工作的敲門磚。像縣城一級的很多單位，比如小學老師，一些事業(yè)單位，學歷也放寬到專科的。

在學歷教育追求卓越的年代，在追捧名校甚至出國鍍金的人們眼里，專科文憑確實不值一提。持有專科畢業(yè)證的人員，其文化素養(yǎng)層次和學習經(jīng)歷自然與本碩博不可同日而語。懷疑盡管懷疑，實力不到，怨不得別人。

但是也有很多孩子，為了自己的專業(yè)追求，有時候放棄本科，也要堅持自己的專業(yè)選擇。有上進心的，還會踏踏實實學習，繼續(xù)向本科進軍。

人生路徑不一，有的是直線，有的是曲線，只是到達的時間不同而已，路上的風景都是一樣的精彩！守好初心，堅持追求，專科文憑的人也會一樣出彩！

作為一個本科生，我來現(xiàn)身說法吧，這個現(xiàn)象存在已久，在學界基本上，就是985看不起211，211看不起普通本科，而普通本科又看不起專科生，這是眾所周知的，而且一般來說大多說人心目中大專還會被單獨拿出來，不被叫做大學生。為什么呢？我來闡述一下我知道的理由。

其一，我們經(jīng)歷過高考的人都知道，每年高考完畢都會有一本線，二本線，專科線，而專科線基本上就是很低很低的，這就意味著如果要按專科分數(shù)線來說，基本上會有百分之八、九十以上都會繼續(xù)求學（這里的求學就是籠統(tǒng)意義上的上大學），而如果要按照本科線來說，可能最多是百分之三十多一些，所以說差距是顯著的。舉個例子來說，比如說在山西省二本線470分，但專科線可能也就370分，在總分750分的現(xiàn)狀下，況且每門課的選擇題也很多，說實話對于一些學生可能靠運氣都可以上到370，所以就造成有好多上大專的人其實是并沒有學習能力的一部分人。

其二，大家會看到，出生社會后，好多好多的公家考試都基本要求是本科以上學歷，所以說把專科這個級別的學生就篩出去了，說實話，這并不是某個人的偏見，而是事實就定的這樣的規(guī)則，就如同張雪峰老師說的一樣，世界五百強都說學歷不重要，但是他們只去985、211院校去招聘，而這就是現(xiàn)實。

其實每個人每個階層都需要贏得尊重，但是，這個需要前提，而這個前提又必須是普世價值的，比如說學歷高、比如說掙錢多，比如說貢獻大。這都是難免的，而最好的辦法就是升華自己。

到此，以上就是小編對于為什么專科被歧視的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于為什么專科被歧視的2點解答對大家有用。