大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于專科生沒有未來的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹專科生沒有未來的解答，讓我們一起看看吧。

我爸說，以后大專沒有存在的必要性，大家怎么看？

大學(xué)沒有必要存在？以后社會(huì)不需要廚師，不需要維修人員，不需要數(shù)控技術(shù)師傅，不需要模具設(shè)計(jì)制造師傅了嗎？

01 大專是高等教育的重要組成部分！

我們得承認(rèn)目前高等教育中存在著一些問題，但這并不是代表所有的學(xué)校不行。部分本科生眼高手低干不了工作，這也是存在的問題。部分大專生所學(xué)專業(yè)比較冷門，就業(yè)情況不容樂觀。當(dāng)然，也有孩子本身的問題——有的孩子學(xué)習(xí)成績差，又不愿意吃苦耐勞。

02 專科專業(yè)設(shè)置概況

不管是本科專業(yè)還是專科專業(yè)都有冷熱門，因此就業(yè)上面肯定存在一定的差別。比如：大家都認(rèn)為生化環(huán)材是報(bào)考四大坑，相關(guān)行業(yè)的發(fā)展跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)緊密相連。

目前專科專業(yè)有19個(gè)專業(yè)大類，涉及到了748個(gè)具體專業(yè)。其中裝備制造大類、交通運(yùn)輸大類都是近幾年報(bào)考的熱門，相關(guān)的專業(yè)例如：精密機(jī)械技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、制冷與空調(diào)技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、鐵道機(jī)車車輛制造與維護(hù)、鐵道通信信號(hào)設(shè)備制造與維護(hù)、鐵道機(jī)車、鐵道信號(hào)自動(dòng)控制、高速鐵道工程技術(shù)等等都是比較熱門的方向。

03 那些超牛的大學(xué)專科學(xué)校

我們來看一下這20所大專院校，在各省專科批次招生中錄取分?jǐn)?shù)都比較高，有一些學(xué)校投檔線甚至?xí)^本科批次線。比如：序號(hào)17“南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，畢業(yè)之后70%左右都能進(jìn)入國有企業(yè)，進(jìn)入了各個(gè)鐵路局或者軌道交通集團(tuán)。序號(hào)4“浙江金融職業(yè)學(xué)院”也是浙江省內(nèi)重點(diǎn)建設(shè)的五所專科院校之一，學(xué)校始建于1975年，前身為直屬于中國人民銀行總行的國家級(jí)重點(diǎn)中專浙江銀行學(xué)校。

國家發(fā)展離不開北大清華的優(yōu)秀學(xué)習(xí)，社會(huì)的前進(jìn)也需要普通本科專科學(xué)子的努力實(shí)踐。

歡迎關(guān)注張老師生涯課堂，專注教育問答，一起探討生涯。

大專以后有沒有必要存在？我認(rèn)為是必須要存在的。

提出這個(gè)問題的人，也許三代人都是高級(jí)知識(shí)分子，這是我國目前階層逐漸分明的產(chǎn)物。

他們平時(shí)接觸的人基本上都是本科生以上的了，在現(xiàn)在本科生遍地走的時(shí)代，今年深圳一所小學(xué)招收教師都要求是985，211的學(xué)歷。這一切，讓他們覺得大專生完全沒必要存在了。

但我不知道他們有沒聽說過，在我國廣闊的四五線城市，還有一種五年制大專的產(chǎn)物。

就是讀完初中，直接讀大專院校，讀五年那種，一般稱為XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院。目前我國大專學(xué)歷的師范生大多出自這種學(xué)校。當(dāng)然，職業(yè)技術(shù)學(xué)校還培養(yǎng)了計(jì)算機(jī)，工商管理，體育專業(yè)等各方面的人才。

雖然這些學(xué)院都是初中畢業(yè)成績比較差的學(xué)生去讀，但他們也是大學(xué)生！你去對(duì)比讀了大專出來，和高中畢業(yè)的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩種人身上就是兩種氣質(zhì)！

盡管只是讀了大專，甚至是混日子的讀完大學(xué)，但這些人出來社會(huì)，就是一個(gè)斯文的學(xué)生哥，整體素質(zhì)會(huì)比較高。

比如最近我家鄉(xiāng)最近在嚴(yán)抓開摩托車戴頭盔的行為，經(jīng)過廣泛地宣傳，那些讀了大專出來的人，他們會(huì)老老實(shí)實(shí)地戴上頭盔上路，而沒有讀大學(xué)的人，照樣裸頭上路，完全沒有一點(diǎn)點(diǎn)的安全意識(shí)。

在小區(qū)，亂停亂放的也往往是那些學(xué)歷很低的人。

所以說，盡管只是大專生，但經(jīng)過大學(xué)氛圍熏陶了三年，會(huì)給他們的性格烙上深深的標(biāo)志，讓他們?cè)诼L的人生中知書達(dá)禮，遵法守紀(jì)，這對(duì)我國國民素質(zhì)整體還是偏低的現(xiàn)象，不是一種很好的稀釋劑嗎？

拉雞巴倒吧，每年高考那么多人，本科錄取率只有20%-30%，剩下的大部分人都上不了本科，只能去專科，那要照你爸這么說，剩下的這大部分人干脆別上學(xué)了，直接給那些本科生打工去得了。你爸的思想就是屬于嚴(yán)重的學(xué)歷歧視！！

大專還是有存在意義和價(jià)值的。我國高等教育階段分兩種，一種是大學(xué)本科，另一種就是大學(xué)專科。前者重視知識(shí)，后者則重視技術(shù)。現(xiàn)在越來越多高中畢業(yè)生，只有其中一小部分人能上本科，而其他大部分的人都是上專科學(xué)校。如果專科學(xué)校沒有存在意義了，那很多人就會(huì)失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也會(huì)失去對(duì)大學(xué)生活的向往。現(xiàn)在社會(huì)缺的是技術(shù)人才，去一個(gè)好的專科學(xué)校學(xué)一門技術(shù)，對(duì)你以后的人生還是很有幫助的。

高不成低不就的學(xué)歷，大專生的未來在哪里？

就業(yè)制度和就業(yè)方式的變革對(duì)大專生的影響

自從2005年國務(wù)院發(fā)布關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定以來，我國高等職業(yè)教育可以說邁入了跨越式發(fā)展階段。高等職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)化已成為不爭的事實(shí)。現(xiàn)在企業(yè)用人上的高消費(fèi)，大專生就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻，初次就業(yè)率和供需比日趨下降，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，受到社會(huì)各界的普遍關(guān)注。面對(duì)這樣的就業(yè)形勢(shì)，大專生應(yīng)該提高自己的就業(yè)能力，讓自己從需要就業(yè)的人才隊(duì)伍脫穎而出。對(duì)于正在求職的大專生來說，企業(yè)面試都有一句招聘人員必問的話：“你有工作經(jīng)驗(yàn)嗎？”這無形中將工作經(jīng)驗(yàn)提升到一個(gè)非常重要的程度，成為影響大專生就業(yè)三大因素諸如畢業(yè)生期望值過高、用人單位對(duì)資質(zhì)要求過嚴(yán)、所學(xué)專業(yè)與所求職位不對(duì)路之外的第四大因素！事實(shí)證明，有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大專生就業(yè)前景更加樂觀，求職過程中也顯得更為自信和成熟。

首先，大專生要正確認(rèn)識(shí)自己。

占全國大學(xué)生一半的大專生，專在何處？根據(jù)高教委的教育方針，專科生與本科生相比，專在他們的操作技能上。大專生的就業(yè)，也就應(yīng)圍繞專業(yè)操作技能做文章。在校期間，大專生就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)自己的專業(yè)技能，掌握有一技之長。

其次，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自信心是成功的第一要訣。

大專生的自信心突出表現(xiàn)在操作技能上，在用人單位的組織結(jié)構(gòu)中，大專生屬于中下層職員。所以，大專生在決定求職意向時(shí)不能好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)該從層次較低的職位做起。

第三，良好的心理素質(zhì)是提升就業(yè)能力的根本。

大專生在在校期間，只注重專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，忽視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。一些人在面對(duì)困惑或逆境時(shí)，總是表現(xiàn)出一臉的茫然，影響到自己的擇業(yè)選擇。尤其在求職過程中，有些學(xué)生一旦遭遇失敗，便一蹶不振，這也是大專生就業(yè)難的原因之一。

第四，從社會(huì)方面來認(rèn)識(shí)一下,就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場達(dá)到超飽和狀態(tài)的矛盾。

到此，以上就是小編對(duì)于專科生沒有未來的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于專科生沒有未來的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。