大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于專科分為哪幾種的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹專科分為哪幾種的解答，讓我們一起看看吧。

“專科”、“高職”與“高專”有區(qū)別嗎？專科批志愿如何填？

答題/帥小西De--期待為您解惑！

2019年7月1日，不少省份提前批、本科批志愿已填報(bào)完畢，而專科批的家長、考生們還在 “焦慮”中，可選擇的院校、專業(yè)不少，但是沒有目標(biāo)。2019年，“專科擴(kuò)招100萬人”帶來的影響不小，如部分班級單招過后，60人的班級僅有2-3人選擇參加高考。

2017年，某機(jī)構(gòu)發(fā)布的大學(xué)生（畢業(yè)半年）就業(yè)率數(shù)據(jù)中，本科是91.6%，而高職高專院校是92.1%，首次超過本科生。這也是不少家長不在強(qiáng)迫孩子復(fù)讀，專科同樣可以選擇的原因之一。因此，有家長問了小西一個(gè)問題：專科（大專）和高職是一樣的嗎？

在小西看來，專科和高職還是些許區(qū)別的。專科是大學(xué)學(xué)歷層次之一，不授予學(xué)位，聽聞?dòng)性谟懻摗案睂W(xué)士”的可能性。國內(nèi)專科教育有高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院（高職）、高等專科學(xué)校（高專）、部分本科院校專科專業(yè)等。因此，小西覺得高職僅僅是專科的一部分。

相對來說，家長或考生們在高職和高專之間的猶豫反而是比較多的，小西來聊聊兩者間的區(qū)別。

之前，師范、醫(yī)學(xué)、公安類的專科層次全日制院校被要求規(guī)范校名，修改后綴名 “高等專科學(xué)校”。剩余的專科層次全日制院校則修改為“職業(yè)技術(shù)學(xué)院”或“職業(yè)學(xué)院”。2003年左右“并軌”為高等職業(yè)教育前，部分省份的高專是第四批錄取、高職是第五批錄取。

目前，高職高專的招生已統(tǒng)一批次，非要區(qū)別出好壞意義不大。或者說，剩余的高專數(shù)量早已不多，部分已升格為本科大學(xué)，或部分并入本科大學(xué)。如今，高職已是專科批次的主力。

近些年的高校升本公示名單中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這類學(xué)校刻意將原校名中“職業(yè)”或“技術(shù)”等字樣去掉。但是，2018年起，國內(nèi)將“嚴(yán)控大學(xué)更名”，需保留“職業(yè)”兩字，如去年才更名大學(xué)的“廣東技術(shù)師范大學(xué)”。同時(shí)，國家對于“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”的定位更加清晰，即本科層次職業(yè)學(xué)校，重點(diǎn)發(fā)展應(yīng)用型本科教育，如2019年6月剛揭牌的“泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)”。

在培養(yǎng)上，高職側(cè)重于“技能”，高專偏向于“理論”。本質(zhì)上拿的畢業(yè)證都是專科，如專科（高職）畢業(yè)，部分會(huì)寫專業(yè)名稱。小西的觀點(diǎn)是高職高專之間沒有明顯的好壞，僅僅是發(fā)展路徑、就業(yè)渠道不同，后期發(fā)展的關(guān)鍵得看學(xué)校和專業(yè)。但是，部分學(xué)生還是持有“高專優(yōu)于高職”的觀點(diǎn)，尤其是民辦高職的認(rèn)可度不高。如今大部分省份本科率40-50%，高職和高專的學(xué)生就業(yè)都有不小的壓力，有機(jī)會(huì)可以考慮專升本。

謝謝邀請！

大專包括高專和高職兩種形式，所以高職和高專在學(xué)歷上是沒有區(qū)別的，都屬于專科學(xué)歷。

如果非要?jiǎng)澇鳇c(diǎn)區(qū)別，那么在以前，高職與大專還是有些區(qū)別，主要表現(xiàn)在：

1、錄取批次不同：大專教育大多是學(xué)科教育，是本科教育的“縮減版”。大專分為普通專科和高職專科，普通專科的錄取批次在高職專科之前。

2、表達(dá)的內(nèi)容不同：大專是從學(xué)歷層次上來說的，而高職是從教育形式上說的，所以兩者并不矛盾。

3、教育類型不同：大專側(cè)重理論教育，是大學(xué)本科的壓縮版，相對于高職院校，將來升成本科院校的概率較大；而高職側(cè)重技術(shù)重視實(shí)踐的培養(yǎng)，將來升成本科院校的概率很低。

但是，隨著這十多年來，一些大專學(xué)校逐漸升格為本科，原來本科院校內(nèi)的一些大專專業(yè)也升格為本科，原來意義上的大專概念基本上已經(jīng)很弱了。而且，隨著招生批次的減少，大專和高職現(xiàn)在也歸并到同一類別招生了。我們已經(jīng)很難找出它們之間本質(zhì)上還有什么差別。

如果非要說有什么差別，只能說大專重理論，高職重實(shí)踐。事實(shí)上，隨著高校的擴(kuò)招，一些本科院校畢業(yè)的學(xué)生也將更多從事趨向?qū)嵺`性的工作，更別說大專了，所以，大專和高職之間的區(qū)別越來越不明顯。

考生填報(bào)志愿的時(shí)候，也不要去糾結(jié)這樣的差別。你填報(bào)志愿的原則是就是選擇那些辦學(xué)時(shí)間比較長，學(xué)校實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)校去填報(bào)，這樣的學(xué)校辦學(xué)實(shí)力、校紀(jì)校風(fēng)都會(huì)相對好一些。

專科現(xiàn)在一般是說某某本科學(xué)校里邊的專科，校名一般為某某大學(xué)，某某學(xué)院，錄取分?jǐn)?shù)一般在本科線下一點(diǎn)。高專一般是專業(yè)性比較強(qiáng)的高等專科學(xué)校，比如山東電力高等專科學(xué)校，分也很高，就業(yè)相對有優(yōu)勢。高職一般是某某職業(yè)技術(shù)學(xué)院，相當(dāng)多一部分只要過專科線就能上去，無非是專業(yè)比較垃圾，一般校企合作，中外辦學(xué)分都壓著專科線，有些幼教，護(hù)理等專業(yè)分相對高點(diǎn)。以上只討論的公辦

大專和高職同屬于專科學(xué)歷層次，大專教育主要有兩種實(shí)現(xiàn)形式：高等專科學(xué)校(簡稱高專)和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院(簡稱高職)，兩者只是側(cè)重不同，無本質(zhì)差別，前者是普通教育，注重學(xué)術(shù)性知識的傳授以及能力的培養(yǎng)(如師范高等專科學(xué)校)，后者是職業(yè)教育，側(cè)重實(shí)用性技能的訓(xùn)練(如水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院)。高專和高職同屬大專。

職業(yè)教育與普通教育在人才培養(yǎng)上的區(qū)別

（一）生源渠道上的區(qū)別

目前高職院校的生源來自于三個(gè)方面：一是參加普通高考的學(xué)生，二是中等職業(yè)技術(shù) 學(xué)院和職業(yè)高中對口招生的學(xué)生，三是初中畢業(yè)的學(xué)生；而普通教育的生源通常是在校的高中畢業(yè)生。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)上的區(qū)別

普通教育主要培養(yǎng)的是研究型和探索型人才以及設(shè)計(jì)型人才，職業(yè)教育培養(yǎng)的是技藝型、操作型的、具有大學(xué)文化層次的高級技術(shù)人才。

到此，以上就是小編對于專科分為哪幾種的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于專科分為哪幾種的1點(diǎn)解答對大家有用。