大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于本科里專科好嗎的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹本科里專科好嗎的解答，讓我們一起看看吧。

你認(rèn)為本科生和專科生之間的差距有多大？

謝邀，

本科生和專科生有很大區(qū)別，同時也沒有區(qū)別，所以不管你是本科生還是專科生請你認(rèn)真看完！

本科生言外之意考試成績相對更優(yōu)異。而這背后代表的則是十余年學(xué)習(xí)生涯養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于更好的本科生則還需要有一些天賦，在學(xué)生時代往往一個人的價值觀，世界觀，人生觀相對不那么成熟，所以一個好的學(xué)習(xí)認(rèn)知和學(xué)習(xí)習(xí)慣往往對一個學(xué)生的成績尤為重要，而進(jìn)入好的本科院校，同時又是更多同類的學(xué)生的匯聚，人是環(huán)境的產(chǎn)物，在相對優(yōu)秀的學(xué)習(xí)圈子和環(huán)境，加上優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，所以這更有助于本科生的學(xué)習(xí)成長和未來發(fā)展。

再來說說專科生，個人認(rèn)為有時候某些專科生更具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，當(dāng)然這只是少數(shù)有些專科生是因為具有某個學(xué)科專長，或者性趣專長而成績無法做到更均衡發(fā)展，導(dǎo)致綜合成績高，更多的專科生是學(xué)習(xí)努力程度使然，對學(xué)習(xí)投入的時間精力太少，自控能力略差，極少一部分本科生也因?qū)W習(xí)方法和天賦問題而落榜本科院校。其中很重要的一點區(qū)別是專科師資力量，教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)，學(xué)校所能涉及的項目和實習(xí)機(jī)會，是無法和本科學(xué)校相比的，所以在這方面的成長和見識上本科生更具有優(yōu)勢。

接下來是我作為一個本科生畢業(yè)多年的一個感觸——千萬不要沉浸在本科好還是專科好這個問題里，如果你能進(jìn)本科你就盡可能努力一點，如果你實在為時已晚進(jìn)了專科院校，完全不代表你就和本科生拉開了人生的差距，大學(xué)只是一個人人生的一個小轉(zhuǎn)折，而未來決定你是誰在什么位置，你還要經(jīng)歷n次轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折把握的好與壞源于你自我認(rèn)知水平和你能為多少人，和能為企業(yè)提供多少，多大的價值，我身邊有好幾個專科生畢業(yè)后找準(zhǔn)方向，并不斷發(fā)力現(xiàn)在有好幾個都身價將近千萬，而也有一大批本科生畢業(yè)后迷茫的上班，每天都抱怨公司的不好有不敢離職，這都源于你現(xiàn)在自身的能力價值，所以不要太在乎你在哪個學(xué)校，關(guān)鍵是你是否知道你想要干什么，干到什么級別，然后不斷學(xué)習(xí)，雖然起步低一點，但是千萬不要低估持續(xù)的力量。

首先是層次差異

一個專科一個本科，都是大學(xué)，可是入學(xué)分?jǐn)?shù)不一樣，決定了一個是本科，一個是專科，同是大學(xué)，但很多人又不認(rèn)可專科是大學(xué)，本科歧視專科，甚至社會歧視專科。

這種層次差異，不是你說本科也有不如專科的一句話可以解釋，社會觀念。

其次是由層次差異導(dǎo)致的教學(xué)差異，發(fā)展差異

本科和大專的教育有差別，本科多理論，專科相對實踐多一些。這種實踐主要是在工科專業(yè)來講是實操，實踐，專科大三大都在實習(xí)，相當(dāng)于只讀了2年書。

大學(xué)則是三年半在學(xué)習(xí)，實習(xí)實踐則半年的居多。

在就業(yè)上，本科在某些方面的優(yōu)勢明顯，如考研考公考事業(yè)單位，專科學(xué)歷的機(jī)會就少很多。專科就業(yè)在于靈活，但薪資普遍比本科低。

有的單位有學(xué)歷要求，要求本科的，專科進(jìn)不去；如果是要求專科起的，本科不去應(yīng)聘。

總體來講，專科在大學(xué)教育體系中是比較低的，社會對專科的認(rèn)知度也不高。每年800多萬畢業(yè)生，專科生占一半，數(shù)量巨大，但培養(yǎng)和發(fā)展與目標(biāo)有很大的差異，大多數(shù)專科的培養(yǎng)與本科雷同，就業(yè)競爭力相對弱很多。

謝謝邀請！

作為一名高等教育領(lǐng)域的工作者，我來回答一下這個問題。

首先，本科教育與專科教育本身就是不同層次人才的培養(yǎng)方式，專科教育以技能型人才培養(yǎng)為主，而本科教育則是培養(yǎng)具備初步科研能力的行業(yè)人才為主，本科教育的另一個任務(wù)是為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才（研究生）打基礎(chǔ)。

從知識結(jié)構(gòu)來看，專科教育往往更注重動手實踐能力的培養(yǎng)，專科教育與行業(yè)的結(jié)合往往更加緊密。而本科教育則更注重基礎(chǔ)學(xué)科的教育，突出知識結(jié)構(gòu)的全面性，對于研發(fā)型人才來說，基礎(chǔ)學(xué)科往往非常重要，如果想在科研的道路上走得更遠(yuǎn)，一定要有一個扎實的基礎(chǔ)學(xué)科基礎(chǔ)，所以從這個角度來看，本科教育畢業(yè)生的就業(yè)面往往會更廣泛一些。

由于基礎(chǔ)的知識結(jié)構(gòu)對于學(xué)習(xí)能力有較大的影響，所以本科生往往學(xué)習(xí)能力要更強(qiáng)一些，在一些知識結(jié)構(gòu)迭代速度比較快的領(lǐng)域，往往本科生更適合一些，比如程序開發(fā)領(lǐng)域。

雖然本科生在知識結(jié)構(gòu)上具有一定的優(yōu)勢，而且本科的學(xué)習(xí)周期也比專科更長，但是在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的背景下，傳統(tǒng)行業(yè)對于技能型人才和研發(fā)型人才的需求更多一些，這就導(dǎo)致處在中間的本科教育在就業(yè)上并不樂觀。

為了解決本科生的就業(yè)問題，目前大量的普通本科教育逐漸提升了實踐課程的授課比例，本科教育職業(yè)化是目前一個比較明顯的發(fā)展趨勢，這會在一定程度上提升本科生的崗位競爭力。

對于一部分學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的本科生來說，讀研是目前一個不錯的選擇，一方面會進(jìn)一步豐富自身的知識結(jié)構(gòu)，另一方面也會提升職場競爭力，從近些年計算機(jī)專業(yè)的研究生就業(yè)情況來看，整體的崗位起點都比較高，而且薪資待遇也比較可觀。

我從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)多年，目前也在帶計算機(jī)專業(yè)的研究生，主要的研究方向集中在大數(shù)據(jù)和人工智能領(lǐng)域，我會陸續(xù)寫一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的文章，感興趣的朋友可以關(guān)注我，相信一定會有所收獲。

如果有互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等方面的問題，或者是考研方面的問題，都可以在評論區(qū)留言！

到此，以上就是小編對于本科里專科好嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于本科里專科好嗎的1點解答對大家有用。