大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于教育行業(yè)初入職場(chǎng)培訓(xùn)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育行業(yè)初入職場(chǎng)培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。

職場(chǎng)教育與學(xué)校教育的區(qū)別主要表現(xiàn)在哪些方面？

差別太大。學(xué)校教育是開(kāi)發(fā)智力，積累知識(shí)。職場(chǎng)教育是開(kāi)發(fā)情商，積累能力！兩者天壤之別。不能以學(xué)生模式去學(xué)職場(chǎng)。那樣就太天真了。進(jìn)入職場(chǎng)更多的是人情世故。

學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)地方，純粹的學(xué)習(xí)。職場(chǎng)是一個(gè)江湖，要學(xué)習(xí)江湖規(guī)則

謝謝邀請(qǐng)！

一、職業(yè)教育和學(xué)校教育最主要的區(qū)別是:1、教育的對(duì)象不同。職業(yè)教育教育的對(duì)象是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生或已經(jīng)工作的人士，而學(xué)校教育對(duì)象是在校學(xué)生。2、教育的內(nèi)容不同。職業(yè)教育以專(zhuān)業(yè)技能和管理能力的培訓(xùn)為主，學(xué)校教育以基礎(chǔ)課程為主，以育人，以考試為目的。

二、職業(yè)教育的特點(diǎn):1、教育內(nèi)容。以專(zhuān)業(yè)技術(shù)及管理為主進(jìn)行教育，教育內(nèi)容和方法廣泛，沒(méi)有固定模式。2、教育目的。職業(yè)教育以就業(yè)為目的，為以后工作能趕得更出色為目的，要求社會(huì)實(shí)踐性更強(qiáng)。3、老師要求。對(duì)職業(yè)教育的老師要求更高，既要懂專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要有較高教學(xué)水平。職業(yè)教育的學(xué)生，思想成熟，領(lǐng)悟能力及接收能力更強(qiáng)，要求更高水平的老師。

三、學(xué)校教育特點(diǎn):1、學(xué)生以基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)為目的，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，思想較為單純，比較好管理。2、老師要求某門(mén)課具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且具備一定的授課水平和管理學(xué)生能力就可以了。3、學(xué)生學(xué)習(xí)以考試為目的。

您好，我是舉個(gè)歷子，很高興回答你的問(wèn)題。

閱讀的你如果喜歡我的回答，請(qǐng)記得給我留言或者是關(guān)注我。

職場(chǎng)教育和學(xué)校教育的區(qū)別主校表現(xiàn)在哪些方面？我認(rèn)為主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、教育對(duì)象的不同。

職場(chǎng)教育針對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的人員或者說(shuō)在校大學(xué)生。他們都是成人，都可以為自己的言行負(fù)責(zé)，他們懂得自己需要什么，不需要什么。他們需要的是一個(gè)引路人。

學(xué)校教育針對(duì)的是在校的學(xué)生。他們大多數(shù)未成年人，還分不清好與壞。

二、教育方法的不同。

職場(chǎng)教育更針對(duì)于實(shí)踐，自己切身經(jīng)歷過(guò)的事情。理論知識(shí)比較少。需要被教育者了解未來(lái)可能會(huì)發(fā)生的事情應(yīng)該怎么樣應(yīng)對(duì)。

這種教育方法不止老師一個(gè)人講，而是需要所有人參與互動(dòng)的。

學(xué)校教育注重理念。他的教育方法像一言堂，老師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)，老師的話(huà)就是正確的，老師說(shuō)什么就是什么。

或許問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的人是剛剛出校門(mén)，稍微思考一下基本上答案就有了

1：職場(chǎng)教育

培訓(xùn)：進(jìn)入職場(chǎng)之后基本上就不會(huì)是以教育的角度來(lái)進(jìn)行了， 公司會(huì)以專(zhuān)業(yè)和時(shí)下主流的技能資料進(jìn)行培訓(xùn)，這樣就可以提升員工素質(zhì)，增強(qiáng)公司的競(jìng)爭(zhēng)力。

職場(chǎng)教育：現(xiàn)實(shí)版教育，任何一門(mén)課程都是靠自學(xué)成才，很少有人有師傅能被帶著一路走過(guò)職場(chǎng)，如果遇到的話(huà)，那算是福分了。

繼續(xù)教育：這里指的是需要考證書(shū)和級(jí)別的職業(yè)，比如會(huì)計(jì)師，建筑師等，這些職業(yè)基本上也是靠自學(xué)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)和考試的。

綜合以上，進(jìn)入職場(chǎng)之后主要的教育都是靠自學(xué)，領(lǐng)進(jìn)門(mén)的師傅，一般不太好找。

2：學(xué)校教育

大家都是學(xué)校畢業(yè)的，所以就不用再說(shuō)過(guò)多了，進(jìn)入大學(xué)相當(dāng)于半只腳進(jìn)入社會(huì)了，老師也不會(huì)追著你學(xué)習(xí)什么，考試過(guò)了就好。這就是中國(guó)的教育，中國(guó)的大學(xué)是不好進(jìn)，但是好出（畢業(yè)），而國(guó)外的大學(xué)則是既不好進(jìn)，也不好出。所以中國(guó)的大學(xué)生很多都是進(jìn)入大學(xué)就忘了學(xué)習(xí)。所以說(shuō)大學(xué)是進(jìn)入社會(huì)的過(guò)渡期也是合適的，自學(xué)能力和適應(yīng)能力是非常重要的。這點(diǎn)倒是和進(jìn)入職場(chǎng)學(xué)習(xí)很像。

最后：職場(chǎng)并不溫柔，少有宿舍的兄弟和溫柔的老師，更多的是冷酷的現(xiàn)實(shí)，且行且珍惜吧。

入職培訓(xùn)，主要是培訓(xùn)什么？

悟空問(wèn)題第一答，送給題主了。下面開(kāi)始正文。

一、目的

做任何事，我們都講究個(gè)目的，入職培訓(xùn)，是為的什么呢？這是個(gè)企業(yè)發(fā)起的行為，我們?yōu)槭裁匆嘤?xùn)這個(gè)人？不搞入職培訓(xùn)可不可以？很多企業(yè)其實(shí)也不搞，那他們發(fā)生什么后果了呢？比如說(shuō)，員工他就會(huì)搞不懂這個(gè)業(yè)務(wù)模式，他不知道該做啥，他懵里懵懂呆個(gè)幾天，跑了，那我們辛辛苦苦把這人招來(lái)豈不是浪費(fèi)功夫了？

所以，入職培訓(xùn)的目的是 把員工留下來(lái)。

二、內(nèi)容

有了目的，我們就有了方向。那接下來(lái)我們就要看現(xiàn)狀。你說(shuō)一個(gè)新員工，他對(duì)企業(yè)了解啥呢？就想想你自己，你要是剛?cè)ヒ粋€(gè)學(xué)校讀書(shū)，剛?cè)ヒ粋€(gè)單位上班，誰(shuí)也不告訴你啥，你能了解多少？一般人吧，也就知道一個(gè)單位名稱(chēng)，知道自己一個(gè)崗位名稱(chēng)，還有面試時(shí)HR寥寥幾句告訴你的大概工作內(nèi)容。

這里重點(diǎn)來(lái)了，什么樣的人最需要入職培訓(xùn)？

回頭看我們的目的，把員工留下來(lái)。于是問(wèn)題變成了，什么樣的人最容易離職呢？這個(gè)問(wèn)題就很簡(jiǎn)單了，在任何公司，離職率最高的一般都是基層員工。

所以，入職培訓(xùn)就要從基層員工，做重復(fù)勞動(dòng)的那些業(yè)務(wù)員、操作工們開(kāi)始做起。

【感謝閱讀，歡迎關(guān)注，攜手共進(jìn)！】

一）新員工培訓(xùn)目標(biāo)

為新員工提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓勵(lì)新員工的士氣。 讓新員工了解其工作職責(zé)及公司對(duì)其的期望。 讓新員工了解公司歷史、政策、企業(yè)文化。 減少新員工初進(jìn)公司時(shí)的緊張情緒，使其更快適應(yīng)公司。 讓新員工感受到公司對(duì)他的歡迎，使新員工體會(huì)到歸屬感。 使新員工了解公司內(nèi)部工作環(huán)境及工作氛圍，加強(qiáng)與同事之間的聯(lián)系。 培訓(xùn)新員工解決問(wèn)題的能力及提供尋求幫助的方法。

二）新員工培訓(xùn)內(nèi)容

新員工入職后，由人力資源部門(mén)要負(fù)責(zé)安排新員工試用期培訓(xùn)并填寫(xiě)《員工培訓(xùn)記錄表》，培訓(xùn)包括公司整體培訓(xùn)、工作崗位培訓(xùn)、交流座談會(huì)。

1）公司整體培訓(xùn)：1、公司歷史與愿景、公司組織架構(gòu)、主要業(yè)務(wù)范圍； 2、公司員工手冊(cè)、管理制度、工作標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)文化； 3、開(kāi)展員工素質(zhì)培訓(xùn)，強(qiáng)化與完善員工整體素質(zhì)教養(yǎng)； 4、進(jìn)行拓展訓(xùn)練，加強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2）部門(mén)崗前培訓(xùn)：1、介紹新員工認(rèn)識(shí)本單位員工，參觀公司； 2、單位結(jié)構(gòu)與職能介紹、單位內(nèi)的特殊規(guī)定； 3、新員工工作內(nèi)容描述、職責(zé)要求； 4、員工試用期培訓(xùn)成長(zhǎng)手冊(cè)建立。

3）交流座談會(huì) 由人力資源部門(mén)組織召開(kāi)新員工思想交流座談會(huì)，內(nèi)容為新員工心得體會(huì)和合理化意見(jiàn)，由人力資源部門(mén)根據(jù)每期座談會(huì)的員工任職部門(mén)，將邀請(qǐng)部門(mén)的老員工參與座談會(huì)，加深大家的相互了解和各種問(wèn)題的解決。

同時(shí)，還要做好入職培訓(xùn)效果評(píng)估： 新員工參加完培訓(xùn)后，根據(jù)員工的培訓(xùn)成績(jī)填寫(xiě)《員工培訓(xùn)記錄表》。受訓(xùn)所有員工按要求填寫(xiě)《員工培訓(xùn)評(píng)價(jià)反饋表》，并進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)。 培訓(xùn)結(jié)束后，視實(shí)際需要進(jìn)行培訓(xùn)效果考核，受訓(xùn)員工按照要求獨(dú)立完成測(cè)試，達(dá)不到要求者給予相應(yīng)處理。

到此，以上就是小編對(duì)于教育行業(yè)初入職場(chǎng)培訓(xùn)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育行業(yè)初入職場(chǎng)培訓(xùn)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。