大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于初中教務教育培訓班的問題，于是小編就整理了1個相關介紹初中教務教育培訓班的解答，讓我們一起看看吧。

現(xiàn)在小學、初中學校周邊全部是各種培訓班，而且學生爆滿，真有必要上培訓班嗎？

我是一個孩子家長，我原來也和題主一樣，認為不需要課外補習班，純粹是浪費孩子時間和家長的錢，現(xiàn)在后悔了。

如果你孩子進到一個普通學校，跟上老師思路和學校的教學進度就可以了，但是如果進入一個名校或者很強的學校，你發(fā)現(xiàn)周圍全是厲害的牛娃，學校進度快和深度非常大的時候，你會欲哭無淚的。

還有很多素質類的補習班，當別人會一些特長的時候，如果不曾經(jīng)學過，只能羨慕人家了。

不管任何想法，練好一手好字還是最基礎的，字如其人，一手好字伴終身。所有學科考試，最終都要體現(xiàn)在卷面上。

學生上培訓班，我認為應該根據(jù)情況，自愿選擇，不應一概而論。

一、學生本人是否需要。

不論上哪個培訓班，接受學習的是學生，家長和孩子應真實地分析，孩子是需要學科知識補習呢，還是需要興趣培養(yǎng)呢？如果在某一方面有需要，孩子也同意，那就有必要了！

二、培訓班是否合適。

現(xiàn)在社會上各類輔導班都有，假期優(yōu)甚。每個輔導班的教學質量是有差異的，輔導老師的水平有高低，方法有不同，因此，選擇口碑好，適合孩子且孩子喜歡的老師，就決定了上輔導班的質量！

三、收費是否在家庭支持范圍。

現(xiàn)行社會輔導班都是有償服務的，有些輔導班口碑好但收費也不低，加之有些輔導，如興趣類，是需要長期堅持才能出效果的，是一筆不子的花費，應量力而行！

四、時間是否合適，路途安全是否有保障。

參加輔導的時間不宜過早或過遲，也不能用時過多，畢竟孩子在假期還有學校留的作業(yè)和活動！

總之，上鋪導班要在孩子自身有需要且愿意的情況下，家長支持他去上！

今天上午和一個家長聊天，他說剛給孩子報了寫字班，因為孩子寫字不好看，給孩子找的這個寫字班從周五下午放學到周日學生不斷，三間教室都是滿滿的。

現(xiàn)在的小學、初中學校周邊真的都是各種培訓班，而且學生真的不少，為什么家長會讓孩子上培訓班，因為成績不好的想讓成績變好，成績好的想更好。

成績不好的學生去培訓班是主要的原因

學校老師上課時，學生接受能力不一樣，有些學生接受能力強一點，老師一講就掌握了，但是還有一些接受能力不太好的學生，很可能跟不上老師的節(jié)奏，導致成績不好，還有一些學生家長輔導不了，所以只能去培訓班。

成績好的學生為了更好，也會去培訓班

家長發(fā)現(xiàn)孩子在哪一方面有一定的優(yōu)勢，想讓這種優(yōu)勢繼續(xù)擴大，也會給孩子找培訓班。

還有就是從眾心理

聽說某某小朋友在哪個培訓班學的不錯，家長就會情不自禁的想讓自己的孩子也去上，因為心里擔心對方孩子超過自己的孩子，總希望自己的孩子能比別人強。

培訓班說句實話有的可以上，有的就真的只能呵呵了[可憐][可憐]，有的培訓班，尤其是類似于小飯桌的培訓班，去都不要去，你想想：什么樣的送孩子去小飯桌？父母忙，沒時間照顧孩子的，這樣的孩子能有什么好習慣？習慣不好，學習也就不行吧，這樣的孩子在一塊，只能影響的越來越差。

如果孩子愿意學，學校老師水平真的有限，或者說能力不足，學科方法不是很得當，你可以找更專業(yè)的輔導機構，如果輔導機構都不好，也就沒有新東方，學而思，作業(yè)幫一課，猿輔導，立思辰這些既有網(wǎng)課又有線下培訓學校的機構了。 畢竟鉆研教學和試題的老師也不是很多，反而有些機構的老師更強一些。

這些我感覺緊限于小學，初中。高中的話學校老師大都高于機構老師，尤其是省級示范高中的老師。

到此，以上就是小編對于初中教務教育培訓班的問題就介紹到這了，希望介紹關于初中教務教育培訓班的1點解答對大家有用。