大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)的深度與廣度的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹教育培訓(xùn)的深度與廣度的解答，讓我們一起看看吧。

現(xiàn)在國家出政策要求培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民，對農(nóng)村發(fā)展有什么重大意義？

感謝大哥的邀請！

雖說我國是一個古老的文明國家，但是我們的國民整體素質(zhì)普遍偏低，特別是我們農(nóng)民，以前我們農(nóng)村上學(xué)的都普遍偏少，可能是已經(jīng)不能適應(yīng)國家現(xiàn)在對農(nóng)村發(fā)展的整體需求，所以國家出政策來要求提高我們的整體素質(zhì)。

隨著國家對農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)不斷推進(jìn)，我們的農(nóng)民整體素質(zhì)也要不斷提高，特別是做為一個新時代的農(nóng)民，我們的素質(zhì)更應(yīng)該提高，只有提高了我們農(nóng)民的整體素質(zhì)才能算是真正的進(jìn)入小康之路，才能更好的實(shí)現(xiàn)我們國家的偉大復(fù)興！謝謝

60后，50后馬上就要"退場"了，國家抓住時機(jī)培養(yǎng)一批高水平，高素質(zhì)人才來‘’接替‘’他們把農(nóng)業(yè)提升，同時也伴隨著高科研，新技能。對農(nóng)業(yè)將會是起到一個天翻地復(fù)的變化，產(chǎn)能增效！

農(nóng)村現(xiàn)在絕大多數(shù)是40、50、60后的人在家種田地，年輕人都去了城里打工賺錢養(yǎng)家。為了振興農(nóng)業(yè)，‘‘現(xiàn)在國家出政策要求培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民’’，這對促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

國家也深刻了解現(xiàn)在農(nóng)村的實(shí)際情況，農(nóng)村要發(fā)展，必須培養(yǎng)一批掌握農(nóng)業(yè)種養(yǎng)技術(shù)的年輕人去農(nóng)村進(jìn)行科學(xué)種養(yǎng)，與及指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。或是在農(nóng)村開辦種養(yǎng)業(yè)。這樣既吸引了年輕人回農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，又活躍了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，讓年輕人看到了農(nóng)村的希望，紛紛回家干一番事業(yè)。

培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民，國家要根據(jù)農(nóng)業(yè)情況，進(jìn)行分門別類的進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。如對學(xué)員進(jìn)行《農(nóng)機(jī)使用操作技術(shù)學(xué)習(xí)》的培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)‘‘農(nóng)耕機(jī)、插秧機(jī)、打藥機(jī)，收割機(jī)’’等機(jī)器的操使用技術(shù)。《農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的學(xué)習(xí)》，集中學(xué)習(xí)農(nóng)產(chǎn)品種植技術(shù)，如‘‘水稻、大豆、玉米、花生、油菜、紅薯’’等農(nóng)作物種植技術(shù)的學(xué)習(xí)。《果樹栽培技術(shù)學(xué)習(xí)》，集中學(xué)習(xí)‘‘桃樹、梨樹、桔子樹、柿子樹、葡萄’’等樹的栽培技術(shù)。《養(yǎng)殖技術(shù)的學(xué)習(xí)》，主要學(xué)習(xí)‘‘羊、狗、兔、豬、牛、雞’’與及‘‘水產(chǎn)業(yè)’’等養(yǎng)殖技術(shù)，與及農(nóng)業(yè)其它技術(shù)的學(xué)習(xí)。利用農(nóng)閑時間，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，集中學(xué)習(xí)，通過考刻，合格者頒發(fā)合格證，作為以后上崗就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的憑證。

國家出政策要培養(yǎng)高素質(zhì)的農(nóng)民，這是發(fā)展農(nóng)業(yè)的首要條件，農(nóng)業(yè)要振興，必須要有懂科學(xué)、掌握技術(shù)的專業(yè)人才，要吸引年輕人紛紛去農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，使現(xiàn)在靜靜的農(nóng)村活躍起來，讓農(nóng)村一些拋荒的土地產(chǎn)出一定的經(jīng)濟(jì)效益，使農(nóng)民也能過上小康生活。

今年中央1號文件精神，要求培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民，對目前我國農(nóng)村形勢意義重大。

拿我們萍鄉(xiāng)來說，我們萍鄉(xiāng)屬於丘陵地貌，平地少，絕大部份水田不規(guī)則。當(dāng)初承包分田，是好田壞田搭配分的，所以，農(nóng)戶們分到的田都是東一塊西一塊。

現(xiàn)在經(jīng)過四十多年的發(fā)展，農(nóng)村發(fā)生了鉅大的變化。一些人進(jìn)城發(fā)展，不作田了，水田里長滿了人高的茅草和野樹。田壠水溝沒人修，於是水路不暢通，就使得想在家里作田的人，也無可奈何偃旗息鼓。去鄉(xiāng)下掃墓，看到長茅草的農(nóng)田比比皆是。

現(xiàn)在的農(nóng)村正呼喚著，有高素質(zhì)，有實(shí)力的新型農(nóng)民，用機(jī)械化規(guī)模化耕田來，開展中國農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新之路。

相信，只要高舉毛澤東思想，依照總設(shè)計(jì)師的囑託“膽子大一點(diǎn)...”，又有中央的政策，一批有高素質(zhì)的新型農(nóng)民將脫穎而出，我國農(nóng)業(yè)將迎來一個美好的明天。

到此，以上就是小編對于教育培訓(xùn)的深度與廣度的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)的深度與廣度的1點(diǎn)解答對大家有用。