大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育部新任老師培訓(xùn)的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹教育部新任老師培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。

教師參加的“國培計(jì)劃”，都培訓(xùn)了啥？你怎樣看？

第一、“國培計(jì)劃”是教師繼續(xù)教育計(jì)劃的一部分。具體內(nèi)容很多?？茨闶悄目平處熁驈氖履姆矫婀ぷ鞯?。都有。

第二、“國培計(jì)劃”更側(cè)重于對一線教師能力的提升方面進(jìn)行培訓(xùn)。尤其是在理論提升方面，個人感覺作用很大。

第三、其實(shí)再往大了說，“國培計(jì)劃”更是國家繼續(xù)教育、聯(lián)合國終身教育終身學(xué)習(xí)理念的推廣與執(zhí)行。尤其是在這樣一個科技日新月異知識大爆炸的年代，更是離不開繼續(xù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)接受教育。

國培計(jì)劃是好的，但一定要讓老師們靜下心來學(xué)，學(xué)的還要跟實(shí)際工作相關(guān)。

當(dāng)下教師負(fù)擔(dān)過重，各級各類培訓(xùn)多，最好要統(tǒng)一培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)部門，規(guī)定并設(shè)定培訓(xùn)類時間上限，不能讓有些部門為所欲為！

比如，省里花費(fèi)請了專家講座，市里又接著花錢請?jiān)搶＜抑v座，區(qū)里教研室也請。這一來，專家是賺了，可老師又累了！

去年有幸參加2019國培計(jì)劃鄉(xiāng)村小學(xué)緊缺性學(xué)科培訓(xùn)，一共十天，內(nèi)容分為，理論知識培訓(xùn)，實(shí)地考察觀摩，實(shí)踐運(yùn)用，受益匪淺，學(xué)到了很多新的教學(xué)理念與方法，總得來說，國培計(jì)劃的講師大多是大學(xué)教授級的，用心學(xué)必然能學(xué)習(xí)很多，如果單純把培訓(xùn)作為逃避工作或放松，那就不多說了。

謝謝你的邀請?！皣嘤?jì)劃”顧名思義就是國家培訓(xùn)計(jì)劃，在教育系統(tǒng)就是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，教育部實(shí)施的國家級的面向全國遴選學(xué)員，并委派相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)際實(shí)施的教育、教學(xué)、教研培訓(xùn)。這里面又細(xì)分為很多小項(xiàng)目，比如在教學(xué)上可分為學(xué)科的培訓(xùn)，在教育上可分為校長培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)等方面，在教研上可分為課題研究、課堂交流、作業(yè)輔導(dǎo)等方面，在培訓(xùn)形式上又分可分為線下培訓(xùn)和線上培訓(xùn)，線下培訓(xùn)又可分為集中封閉培訓(xùn)和實(shí)際跟崗培訓(xùn)等等。培訓(xùn)是教師提高教育教學(xué)教研能力的一條途徑，一名教師——一名真正愿意為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)的教師——一名想提高自己教育教學(xué)效率，以學(xué)生的全面發(fā)展為自任的教師，一定會珍惜“國家培訓(xùn)”這個平臺。

這個平臺能夠給教師許多有益的幫助。首先是培訓(xùn)者能夠居高臨下進(jìn)行輔導(dǎo)，能讓我們一線的教師更準(zhǔn)確的了解國家的教改政策和教育教學(xué)前沿理論發(fā)展?fàn)顩r。引導(dǎo)教師在實(shí)踐中加以運(yùn)用。其次，培訓(xùn)者見多識廣，引用的教學(xué)實(shí)例針對性很強(qiáng)，便于教師學(xué)習(xí)借鑒。再次，作為被培訓(xùn)者，要將學(xué)到的知識和方法在課堂教學(xué)事件中加以運(yùn)用，當(dāng)你工作中收到好的效果，才能感到“國培計(jì)劃”的好處。

歡迎討論，歡迎關(guān)注。

到此，以上就是小編對于教育部新任老師培訓(xùn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育部新任老師培訓(xùn)的1點(diǎn)解答對大家有用。