大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于繼續(xù)教育培訓(xùn)感悟作業(yè)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹繼續(xù)教育培訓(xùn)感悟作業(yè)的解答，讓我們一起看看吧。

去高職學(xué)校學(xué)習(xí)好，還是去社會學(xué)習(xí)一門手藝、技術(shù)？

都是學(xué)習(xí)，首先要明白：高職學(xué)校是干什么的。

高職學(xué)校是學(xué)習(xí)社會職業(yè)技能技術(shù)的理論和實(shí)踐的二者結(jié)合。學(xué)校注重理論學(xué)習(xí)，同時注重與技能技術(shù)的掛鉤操作與實(shí)踐操練。雙管齊下，力求為社會輸送合格的畢業(yè)就揀得起工作的技術(shù)勞動者。

到社會上拜師學(xué)藝是什么？重 勤奮操作，看師傅心情和理念是否傳授“真經(jīng)”全在師傅一念間，好多東西和有高度的理論認(rèn)識要靠自己去問、去悟、去自己深造學(xué)習(xí)慢慢體會。

同是學(xué)藝，高職學(xué)校學(xué)習(xí)來得直截，有一定高度，而且在學(xué)習(xí)中有單位實(shí)習(xí)的門路，畢業(yè)后可能有接受單位掛鉤或?qū)W校推薦，如要就職，資格文憑也自有分曉。其它的事就不必一一細(xì)說了。

不過，選擇高職學(xué)校的技術(shù)門類就如同你準(zhǔn)備拜哪種職業(yè)的師傅一樣，好比你愛好的方向是面包師和手機(jī)店鋪這兩個方面，就去擇這樣的高職學(xué)校唄。

去認(rèn)真地讀三年高職高專吧，比你直接去學(xué)一門手藝要強(qiáng)許多許多。

現(xiàn)在的高職高專學(xué)校，基本上以培養(yǎng)藍(lán)領(lǐng)技術(shù)能手為主。曾經(jīng)有一位農(nóng)村小伙子，高考失利后進(jìn)入某高職就讀，學(xué)汽車工程專業(yè)，畢業(yè)后到了一家4S店修車，我每次到店都直接找他修車。小伙子憑借扎實(shí)的理論功底與全面的汽車知識，不到一年就脫穎而出，成為小組長，剛開始，那些初中、高中畢業(yè)就來從學(xué)頭工做起，做了兩三年的人還不服氣，不滿三年，他又升職了，負(fù)責(zé)修理一部。經(jīng)他手修理的車子，返修率極低。又過了兩三年吧，被調(diào)到同城的另一家店做經(jīng)理。

而那些學(xué)頭工，因?yàn)闆]有理論知識，對車子問題的判斷常出錯，返修率較高。

在高職高專，學(xué)生們從入學(xué)到畢業(yè)，至少有三十幾位老師教授三十幾門課程，有嚴(yán)格的考試考核過程，從最基礎(chǔ)的知識學(xué)起。比如汽車工程專業(yè)，從英語、高數(shù)、物理、汽車發(fā)展史等，一直到ABS系統(tǒng)、電噴發(fā)動機(jī)、自動變速器、汽車維修工藝等等。

現(xiàn)在是信息化時代，一個人掌握的知識是有限的，跟隨一位師傅學(xué)習(xí)和去學(xué)校跟隨一幫師傅學(xué)習(xí)具有本質(zhì)的不同，建議年輕人還是去學(xué)校學(xué)習(xí)的好。

在高職學(xué)校學(xué)習(xí)好呢還是去社會上學(xué)一門技術(shù)好？

最好還是這樣做：

1.先到高職學(xué)校學(xué)習(xí)。

在學(xué)校可以學(xué)到一些理論知識。懂理論對于長遠(yuǎn)發(fā)展是有用處的！另外，好的高職學(xué)校的實(shí)習(xí)也是很有價值的。

人生不是僅僅為了錢！學(xué)校的資源，尤其是人脈資源，對將來的發(fā)展非常重要！

學(xué)校里的一些好的老師和同學(xué)，在將來的生活中甚至于會起到非常重要的作用！

2.再到社會上學(xué)習(xí)技術(shù)。

社會上的技術(shù)實(shí)用性強(qiáng)，社會上的競爭也強(qiáng)。許多師傅教徒弟時會留一手！如果有學(xué)校理論知識做后盾，有老師同學(xué)幫忙，即使師傅不說，有時也能理解掌握。

總之，為了迎接將來的挑戰(zhàn)，為了戰(zhàn)勝將來的困難，最好還是先進(jìn)學(xué)校再入社會！

你問的是去職高還是去社會上學(xué)一門藝術(shù)，技能？

我覺得把這種事情要根據(jù)自己的情況而定。

如果你是一個積極向上的人，希望有更多點(diǎn)文化素養(yǎng)，那么你還是去高級技校。不過現(xiàn)在的高級技校里面不讀書的人太多，混沌的人也多。你能不能把握住自己，每個人 還得看自己，如果你能靜下心來，畢竟技校還有更廣闊的前程。再者技校也有學(xué)技能的科目。如果你能學(xué)一技之長那肯定會比社會學(xué)徒好些。

但既然你都在選技校與社會學(xué)徒，說明你以前不認(rèn)真讀書的。那可能回到學(xué)校你又受不了，那這樣可能浪費(fèi)了自己的。所以可能早點(diǎn)學(xué)一技之長來的快，也現(xiàn)實(shí)。

其實(shí)無論學(xué)什么，從什么時候開始，只要你有一顆積極進(jìn)取的心，你會生活的很好，反之就不一定。

舉個生活中的實(shí)例給你。前些年有對小兄弟，年齡相仿，大的小學(xué)畢業(yè)自己讀書不行就沒上學(xué)學(xué)徒了，五年下來他積累了很多人脈所以20出頭就自己開店，取了大學(xué)生的老婆自己生活的挺好。

而老二讀書好點(diǎn)讀完了高中，還讀了一個大專，學(xué)了電腦制作，其實(shí)人品很好，做人也蠻踏實(shí)的。可是大學(xué)畢業(yè)后去大城市了，當(dāng)今打本都滿街掃，哪有大專的市場呀，結(jié)果做過廣告推銷，開過水果店，還是找不到出路，后面好像搭上了平安借貸推銷，結(jié)果自己錢沒賺到，到時借了一屁股信用貸。聽說后面撤東墻補(bǔ)西墻，最后把家人都搭上了。

小結(jié)：無論自己做什么，應(yīng)該踏實(shí)的做下去，生活不會虧待任何勤奮的人。

網(wǎng)課教育有哪些利與弊，對此你怎么看？

很高興能夠回答您的問題呢~
結(jié)合目前疫情期，網(wǎng)絡(luò)課程的普遍化，以及根據(jù)自身本人以老師和家長的雙重身份來分享網(wǎng)絡(luò)課的利與弊。分析如下：

網(wǎng)絡(luò)課的利端：
1：【課程進(jìn)度】：網(wǎng)絡(luò)課程在疫情期間起到一個很好的課程銜接的過程，不會讓學(xué)生們因疫情而落下很久的課程
2：【時間自由】：網(wǎng)絡(luò)課程不像學(xué)校課程那樣，固定時間，固定場地。那么在家里學(xué)習(xí)，相對來說讓學(xué)生們學(xué)習(xí)起來以及授課老師在身心上，是比較輕松呢
3：【開拓視野】：網(wǎng)絡(luò)課程上可以開拓學(xué)生們的視野，接觸新鮮的事物。老師們也能夠在這期間學(xué)到新的技能，如網(wǎng)絡(luò)課程主播幫助老師們減輕了寫板書的體力。
4：【課程鞏固】：網(wǎng)絡(luò)課程可以幫助學(xué)生們更加的鞏固課程，如老師直播的課程教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生可以錄播，這樣也是方便了孩子們再次鞏固學(xué)習(xí)。
5：【交流時間】：網(wǎng)絡(luò)課程增大了師生們的交流時間，授課老師都比較負(fù)責(zé)任，可以不限時間的與學(xué)生們溝通
6：【減少傳染率】：在疫情期間，畢竟大家都是在家里，沒有外出，所以也大大的降低了傳染率

網(wǎng)絡(luò)課程的弊端：
1：【影響注意力】：孩子長時間的面對電腦，電腦上可能跳出一些吸引注意力的廣告之類的圖案，那么就會影響到孩子的學(xué)習(xí)的注意力
2：【學(xué)習(xí)效果】：網(wǎng)絡(luò)課程畢竟不像現(xiàn)場授課，老師看不到學(xué)生們的學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度，所以對孩子網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果或是成效還是有待觀望的呢
3：【家長被占時間】：學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程時，由于家長會擔(dān)心效果，所以家長就是需要調(diào)劑時間，抽出時間陪同孩子學(xué)習(xí)。這就是意味著家長要花上比平時更多的時間來陪伴。
4：【區(qū)域出現(xiàn)差異】：網(wǎng)絡(luò)課程雖然是存在普及，但有些比較偏遠(yuǎn)的地區(qū)網(wǎng)絡(luò)可能也不太好，所以會存在著部分學(xué)生不能夠很好的跟得上網(wǎng)絡(luò)課程的進(jìn)度，也會大大的影響孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)，可能會就此放棄學(xué)習(xí)
5：【提高家校溝通任務(wù)】：網(wǎng)絡(luò)課程首要任務(wù)就是要求打卡，但是部分家庭可能因?yàn)槟承┰虿荒芗皶r完成打卡任務(wù)，在這期間就會增大著家長與老師之間溝通誤會

到此，以上就是小編對于繼續(xù)教育培訓(xùn)感悟作業(yè)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于繼續(xù)教育培訓(xùn)感悟作業(yè)的2點(diǎn)解答對大家有用。