大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于高中教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)案例分享的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹高中教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)案例分享的解答，讓我們一起看看吧。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的高中數(shù)學(xué)老師是如何結(jié)合具體教學(xué)案例來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的？你有什么經(jīng)驗(yàn)分享一下？

001:如果僅僅是配合學(xué)校進(jìn)行輔導(dǎo)的話。研究一下他們下次考試最近幾年的真題。這樣才能學(xué)會(huì)有的放矢。如果能猜到題的話，更能引起學(xué)生的佩服。只有學(xué)生服你這個(gè)老師，他才會(huì)在這方面下很大的功夫，才會(huì)聽(tīng)你說(shuō)的。成績(jī)才會(huì)逐步提升。

002:如果是小型的全日制輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。這就要看學(xué)生的基礎(chǔ)。如果學(xué)生基礎(chǔ)好的話。重引導(dǎo)。通過(guò)一些古典實(shí)例，或者學(xué)生感興趣的話題切入。引導(dǎo)學(xué)生一步步探究，使學(xué)生能達(dá)到舉一反三。

003:如果學(xué)生基礎(chǔ)比較差的話。重視歸納總結(jié)，重練習(xí)。對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)，以及考察的方法，以習(xí)題的形式呈現(xiàn)。使學(xué)生見(jiàn)到考試的題，都有熟悉的感覺(jué)。

同時(shí)對(duì)學(xué)生要求一定要嚴(yán)厲，這部分學(xué)生沒(méi)有考上理想的高中。依然高價(jià)來(lái)求學(xué)，就是奔這學(xué)習(xí)去的。你的嚴(yán)厲可能當(dāng)時(shí)會(huì)讓他不爽。但私下上他會(huì)說(shuō)你如何如何好。相反，如果你管他松的話。當(dāng)時(shí)他可能比較開(kāi)心，但是呢，背地會(huì)說(shuō)你這個(gè)老師不負(fù)責(zé)任。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一般都是小班，或者是一對(duì)一，最大的好處就是可以根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的備課。

這是學(xué)校的教育是不可能做到的。

關(guān)于你說(shuō)的啟發(fā)性，這個(gè)就是要你更多的去了解學(xué)生的習(xí)慣，比如說(shuō)愛(ài)玩的游戲，或者什么其他的愛(ài)好。然后在這當(dāng)中去整理

以書(shū)本如何求等比數(shù)列前n項(xiàng)和為例說(shuō)明非等比又與等比數(shù)列相似的數(shù)列是如何求前n項(xiàng)和的。

已知等比數(shù)列an=a1q^(n-1)，求Sn。

Sn=a1+a2十a(chǎn)3+…+an=a1+a1q+a1q^2+…a1q^(n-1)①

qSn=a1q+a1q^2+a1q^3+...+a1q^n②

②-①得，

(1-q)Sn=a1-a1q^n，整理得，

Sn=a1(1-q^n)/(1-q)。

根據(jù)這種方法，我們可以求通項(xiàng)公式an=na1q^(n-1)的前n項(xiàng)和，具體如下:

Sn=1a1+2xa1q+3xa1q^2+...+(n-1)a1q^(n-2)+na1q^(n-1)①

qSn=1xa1q+2xa1q^2+3xa1q^3+...+(n-1)q^(n-1)+na1q^n②

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師跟學(xué)校的老師還是有區(qū)別的。學(xué)校的老師是按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行的，一般不會(huì)考慮學(xué)生們得如何，一切按計(jì)劃進(jìn)行。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)就不一樣了，根據(jù)學(xué)生的掌握情況制定教學(xué)進(jìn)度，盡量會(huì)照顧每一個(gè)學(xué)生。學(xué)校有點(diǎn)像大鍋飯，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有點(diǎn)像私人定制（小炒）。

到此，以上就是小編對(duì)于高中教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)案例分享的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高中教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)案例分享的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。