大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)班就業(yè)前景的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹教育培訓(xùn)班就業(yè)前景的解答，讓我們一起看看吧。

在教育機(jī)構(gòu)工作怎么樣？前景如何？

我以為在教育機(jī)構(gòu)工作相當(dāng)幸福，理由是：

第一，從事的教育職業(yè)是圣神而光榮的?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”，特別是中小學(xué)教師，對學(xué)生的一生發(fā)展有著重要的影響，我們在教書育人的同時，自己的靈魂在一直趨向完美，我們內(nèi)心一直追求著真、善、美，真正是過著一種安貧樂道的生活，可能從物質(zhì)的角度跟其他行業(yè)比較起來是有點遜色，但我們的精神一直處于相對愉悅的狀態(tài)中。

第二，教師工作是相對穩(wěn)定的，可以說是真正意義上的幾十年如一日，不可能有跌宕起伏的變化，每一天基本上都能感覺到勞逸結(jié)合的滋味，能兼顧讀書，工作，鍛煉，可以說是忙而不亂，天天如此而不枯燥，每一天都是新感覺。

第三，有充足的休息時間，每周能正常享受雙休日，還有寒暑假，如果再加上節(jié)假日，精打細(xì)算下來，一年中大概是工作一半休息一半。

第四，工資不僅穩(wěn)定而且有保障，生活方面幾乎沒有后顧之憂。

第五，條件好的學(xué)校還能給教師每人提供宿舍，每天跟待在家里的感覺一樣。既愉快地工作，又幸福地生活，這樣的單位不是很多的。

第六，有和諧的人際關(guān)系。教育機(jī)構(gòu)與其他行業(yè)比較起來，人際關(guān)系應(yīng)該是最和諧的，是真正意義上的四面墻圍起來的一方凈土，在沒有勾心斗角的環(huán)境里面生活，心態(tài)一直是健康的陽光的。每天跟天真無邪的孩子學(xué)習(xí)生活在一起，是一種很單純的享受。

能在教育機(jī)構(gòu)工作當(dāng)然是好事，工作壓力不大，危險系數(shù)又小，而且業(yè)務(wù)能力提升有保障，工資待遇也較好。教育機(jī)構(gòu)是職能部門。如果屬于政府部門主辦的教育機(jī)構(gòu)，行政單位公務(wù)員培訓(xùn)或崗位培訓(xùn)，往往被視作"吃香喝辣”的工種。有“近水樓臺先得月”之便利。而在教育系統(tǒng)主管的條塊教育機(jī)構(gòu)，其培訓(xùn)人員主持培訓(xùn)系列，與政府職能關(guān)系也比較密切，從政者較多，其仕途升遷潛力大，前景廣闊，所以值得考慮。

但如果是自己個人申請承辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，需考慮國家政策尺度，例如近幾年各省、市、自治區(qū)、直轄市都有下文嚴(yán)肅整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象，明文規(guī)定公辦在職教師不得在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職任教。因此原來一些有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)撈外快就有了風(fēng)險，擔(dān)心被查處。沒有了這些兼職教師，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要自行培養(yǎng)教師辦學(xué)、主練、測評、提升學(xué)生能力，成本顯著增加，如此一來教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就必然要慎重考慮出路了。

教育機(jī)構(gòu)工作比較穩(wěn)定，前景根據(jù)自己的發(fā)展應(yīng)該是很好。

首先是教育工作穩(wěn)定，不存在像大公司那樣，歲數(shù)稍微大點就減員了。教育行業(yè)教師占主導(dǎo)群體，當(dāng)教師只要你甘心平穩(wěn)收入，甘愿當(dāng)人梯，喜歡安逸生活，參加教育當(dāng)一名教師是最好的！

教育機(jī)構(gòu)，權(quán)位爭奪這方面沒有那么厲害，特別是教師干的年代久了，根本不想著去做官，比較淡薄名利，淡薄事非了。

教育機(jī)構(gòu)，老師們工資待遇相差不是太大。當(dāng)然現(xiàn)在社會有很多私立學(xué)校，有些個別崗位，個人績效工資相當(dāng)高，特別是一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。公立學(xué)?；敬龆际瞧椒€(wěn)的。

綜合上述，教育機(jī)構(gòu)公立學(xué)校人員穩(wěn)，待遇穩(wěn)，上升空間小。而私立學(xué)校待遇比較高，競爭力度要大些，崗位競爭性也強(qiáng)！

（以上屬于原創(chuàng)，言語不當(dāng)，望各位關(guān)注指導(dǎo)?。?/p>

感謝邀請

談到一份工作，我認(rèn)為可以從收入、發(fā)展、快樂三點來聊。

幾乎所有業(yè)務(wù)崗位都是低底薪高績效模式。

底薪的話，教師是最低的，其次是市場銷售等崗位，然后是學(xué)管等崗位。

績效的話，教師就是課酬，市場銷售是提點，學(xué)管是課時消耗及提點。

收入的話，同一崗位收入高的每月上的所得稅比收入高的全部到手都多。

一般來講，

班級機(jī)構(gòu)教師收入最高，銷售或?qū)W管（很多班級校區(qū)沒這個崗位，也有是教務(wù)的）收入大約在當(dāng)對社平工資上下。

個性化機(jī)構(gòu)銷售收入最高，教師的收入要低一些，學(xué)管收入機(jī)構(gòu)不同收入變化很大。

當(dāng)然，具體收入跟城市、機(jī)構(gòu)、崗位等因素關(guān)系非常大。

到此，以上就是小編對于教育培訓(xùn)班就業(yè)前景的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)班就業(yè)前景的1點解答對大家有用。