教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)踐報(bào)告范文,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)踐報(bào)告范文3000

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)踐報(bào)告范文的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)踐報(bào)告范文的解答,讓我們一起看看吧。

定向士官實(shí)習(xí)難嗎?

沒有想象的那么難,不過也要看你所在學(xué)校管理培養(yǎng)的程度,管理、要求越嚴(yán)格,實(shí)習(xí)相對(duì)就會(huì)越容易。

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1.定向士官的孩子們也是有不少優(yōu)勢(shì)的,其中很重要的一點(diǎn)就是,雖然定向士官學(xué)校不是軍校,但大多都是軍事化管理,有的還聘請(qǐng)從部隊(duì)里面退伍回來的戰(zhàn)士負(fù)責(zé)管理工作,同時(shí)也要組織進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練等等,這樣就會(huì)讓這些孩子們?cè)趯W(xué)校里面得到培養(yǎng)和鍛煉,到時(shí)候進(jìn)入部隊(duì)能夠盡快地適應(yīng)。

2.另外,這些孩子們也都知道自己未來要進(jìn)入部隊(duì),思想上的準(zhǔn)備周期還是比較長(zhǎng)的,2年多的時(shí)間,體能方面、作息方面也都會(huì)按照部隊(duì)里面來要求,因此即便是到部隊(duì)實(shí)習(xí),也不會(huì)像新兵包括直招士官那樣,有經(jīng)過較長(zhǎng)的時(shí)間才能夠進(jìn)入情況。

3.但是正像我一開始所說,這個(gè)也與學(xué)校具體管理的大環(huán)境有關(guān)系,越是嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理的學(xué)校,這些孩子們進(jìn)入部隊(duì)越能過適應(yīng),這個(gè)我覺得很容易能夠理解,而要求相對(duì)寬松一些的,到了部隊(duì)不適應(yīng)的可能也會(huì)多一些。當(dāng)然這個(gè)也與個(gè)人有關(guān)系,也要看個(gè)人在學(xué)校的精神面貌,以及自己的準(zhǔn)備工作做得如何。

4.不過不管怎樣,心理上不要有畏懼的情緒,要相信自己經(jīng)歷了那么長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉,是完全能夠適應(yīng)和勝任的;同時(shí)也要保持謙虛低調(diào)的態(tài)度,放下架子去學(xué)習(xí),去鍛煉、去提高;還有就是即便以后授銜是士官了,也要抱一個(gè)新兵的心態(tài),該干啥干啥,主動(dòng)地融入這個(gè)大環(huán)境去,可能自己收獲的會(huì)更多。

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題主你好,這個(gè)問題我來回答。

定向培養(yǎng)士官學(xué)制3年,畢業(yè)后取得全日制大專學(xué)歷。前2.5學(xué)年的全部課程由高校負(fù)責(zé),部隊(duì)根據(jù)需要對(duì)接指導(dǎo)教學(xué);后0.5學(xué)年為入伍實(shí)習(xí)期,由部隊(duì)負(fù)責(zé),實(shí)習(xí)完成后由高校辦理畢業(yè)手續(xù)。至于題主所提到的實(shí)習(xí)難不難,我認(rèn)為主要取決于以下幾個(gè)方面。

第一,與你所學(xué)專業(yè)有關(guān)。

定向培養(yǎng)士官屬于技術(shù)型士官,在校學(xué)習(xí)期間會(huì)按照部隊(duì)需求分配專業(yè)。下部隊(duì)實(shí)習(xí)時(shí),一般會(huì)安排到所學(xué)專業(yè)的崗位上。實(shí)習(xí)期間,施行與部隊(duì)同樣的管理與制度。并將在實(shí)習(xí)期間的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)與各項(xiàng)情況如實(shí)填到實(shí)習(xí)鑒定表上。只要記住能在實(shí)習(xí)期間,思想穩(wěn)定,工作表現(xiàn)較好,專業(yè)特長(zhǎng)發(fā)揮作用明顯,肯定就不難。

第二,與你實(shí)習(xí)所在單位有關(guān)。

定向培養(yǎng)士官實(shí)習(xí)時(shí),會(huì)按照各部隊(duì)需求分配。有的會(huì)分配到機(jī)關(guān)單位,也有可能會(huì)分配到基層單位。而基層管理較為嚴(yán)格,無論是實(shí)習(xí)生還是普通戰(zhàn)士,都會(huì)一視同仁。如果遇到個(gè)責(zé)任心比較強(qiáng)的主官,對(duì)實(shí)習(xí)生的要求更為苛刻。我本人士官學(xué)校最后一年實(shí)習(xí)時(shí),就遇到過這樣的主官,參加正常的教育訓(xùn)練和學(xué)習(xí)執(zhí)勤就不說了,夜間還要求我們背記各項(xiàng)理論,加班登記各種會(huì)議記錄。雖然是一段很苦逼的日子,但對(duì)個(gè)人能力確實(shí)有很大的提升。

第三,與你個(gè)人思想有關(guān)。

其實(shí)大部分單位對(duì)實(shí)習(xí)生的管理還是比較寬松的,因?yàn)槭桥R時(shí)性人員。只要不犯錯(cuò),很少會(huì)有人主動(dòng)找你麻煩。當(dāng)然,題主也應(yīng)當(dāng)具備主動(dòng)為實(shí)習(xí)單位做貢獻(xiàn)的的覺悟,不能有臨時(shí)性思想。更不能把自己當(dāng)做臨時(shí)人員看待,因?yàn)楹苡锌赡苣阍谶@個(gè)單位實(shí)習(xí)結(jié)束后就直接留在這個(gè)單位了。你還是應(yīng)當(dāng)抱著多看多學(xué)習(xí)的態(tài)度,爭(zhēng)取與實(shí)習(xí)單位的官兵打成一片。只有這樣,實(shí)習(xí)結(jié)束后,你的實(shí)習(xí)鑒定表上才能填上好成績(jī)。

總結(jié):總的來說,定向培養(yǎng)士官下部隊(duì)實(shí)習(xí)并不難。難的是如何迅速適應(yīng)真正的部隊(duì)生活,和如何處理好與領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)友之間的關(guān)系。我相信,只要題主擺正心態(tài),放低姿態(tài),虛心學(xué)習(xí),肯定能在實(shí)習(xí)鑒定表上畫一個(gè)完滿的句號(hào)。

初一學(xué)生寒假參加什么社會(huì)實(shí)踐好一些呢?

有時(shí)間帶著孩子一起走走父親或母親曾經(jīng)走過的路。這一路走來,一邊對(duì)孩子說說自己走過的路,讓孩子看看自己在這一路走來發(fā)生啥事情,把自己的看到想到的一一對(duì)他說,其中他一定會(huì)體會(huì)到酸甜苦辣了,也是很好的教育意義。

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是在校學(xué)生的一門“必修課”。這節(jié)課開展什么活動(dòng),怎么開展,各地各校均有不同,但是他們的目標(biāo)是一致的:都是為了孩子德智體美好全面發(fā)展,都是為了以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

一是行動(dòng)力,俗話說得好“說一萬遍不如做一遍”,“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,出去溜達(dá)溜達(dá),或者出去走走看看,“世界那么大,我想去看看”,讀萬卷書,行萬里路,空想空談都是扯淡沒有實(shí)際意義,唯有行動(dòng);

二是德育,學(xué)再多的知識(shí)再高的學(xué)歷,德字為先,初一正是“三觀”的啟蒙階段,必須慎重考慮,重點(diǎn)抓緊抓好;

三是智力,不要覺得放假了就是放松了,放縱一下自己,其實(shí)都是不正確的,初一正是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵期,剛剛從小學(xué)升學(xué)上來,對(duì)自己的弱點(diǎn)和不足之處都應(yīng)該是自知之明,何不趁著寒假迎頭趕上,超越自己,突破缺口。

個(gè)人覺得,只要對(duì)癥下藥,只要符合你的年齡符合你的要求,只要是正能量的,都應(yīng)該是合適的,因?yàn)槟闶浅跻荒昙?jí),不妨從以下幾點(diǎn)嘗試一下,也許會(huì)有不同的效果:

1、緊跟形勢(shì),不怕受濟(jì)

培養(yǎng)健康向上的精神狀態(tài),一定要武裝頭腦,學(xué)習(xí)一些最新的時(shí)事熱點(diǎn),了解國(guó)家地區(qū)的新聞報(bào)道以及關(guān)注焦點(diǎn),“家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”,切不可“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,閉門造車的時(shí)代過時(shí)了,頭腦充實(shí)了,才能健康成長(zhǎng),才能發(fā)光發(fā)熱,奉獻(xiàn)青春

2、多讀書,讀好書,誦經(jīng)典

畢竟我們是學(xué)生,學(xué)生的身份還是學(xué)習(xí)。一定可以借寒假之際,少看看手機(jī)電視劇,多看幾本書,定下計(jì)劃,中小學(xué)必備書目必讀的都要翻翻看看,做好讀書筆記,對(duì)于一些經(jīng)典語錄和科目要熟讀成誦。熟讀,在理解的基礎(chǔ)上記憶,“熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟”。

3、過大年,知年俗

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