大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于線上教育培訓(xùn)機構(gòu)排查情況的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹線上教育培訓(xùn)機構(gòu)排查情況的解答，讓我們一起看看吧。

深圳：12月底前完成校外線上培訓(xùn)備案排查, 你怎么看？

很高興能回答你的問題！

我認為深圳這樣做更有利于培訓(xùn)機構(gòu)的良性發(fā)展。尤其是對不符合條件的校外線上培訓(xùn)機構(gòu)，反饋原因，責(zé)成整改。符合條件和規(guī)定的校外線上培訓(xùn)機構(gòu)，將被列入全國校外線上培訓(xùn)管理服務(wù)平臺白名單。值得一提的是，專項治理實行動態(tài)監(jiān)管機制。經(jīng)省教廳審查通過并列入全國白名單的校外線上培訓(xùn)平臺，僅代表該培訓(xùn)平臺主辦者在申報備案時提交的平臺樣品滿足本工作方案要求。

　　我還了解到，2020年7月1日起，省教廳將聯(lián)合網(wǎng)信、通信管理、公安等部門對逾期未完成整改或整改不到位的校外線上培訓(xùn)機構(gòu)進行查處，視情節(jié)依法暫?；蛲Ｖ古嘤?xùn)平臺運營、下架培訓(xùn)應(yīng)用、關(guān)閉微信公眾號(小程序)、經(jīng)濟處罰、深圳教育等。這些措施利國利民。

關(guān)于中小學(xué)校外培訓(xùn) ，我認為只要監(jiān)管得好，適當(dāng)開設(shè)校外培訓(xùn)很有必要，只要培訓(xùn)內(nèi)容對學(xué)生學(xué)習(xí)有輔導(dǎo)作用，杜絕不良信息參雜在輔導(dǎo)教材中，是能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績的。

整體要求

(1) 適用對象:學(xué)科類校外線上培訓(xùn)機構(gòu)。(安律師備注:培訓(xùn)機構(gòu)可以分為學(xué)科類和素質(zhì)類)

(2) 備案政府部門:省級教育行政部門。

(3) 時間要求:(1)已開展線上培訓(xùn)的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)在2019年10月31日前提交相關(guān)備案材料，新成立的線上培訓(xùn)機構(gòu)按照備案要求提交相關(guān)材料;(2)主管部門在2019年12月底前完成對全國校外線上培訓(xùn)及機構(gòu)的備案排查;(3)經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)問題的校外線上培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按整改意見進行整改，在2020年6月底前完成整改并重新提交相關(guān)材料。

(4) 后果:逾期未完成整改或整改不到位的校外線上培訓(xùn)機構(gòu)進行查處，視情節(jié)暫?；蛲Ｖ古嘤?xùn)平臺運營、下架培訓(xùn)應(yīng)用、關(guān)閉微信公眾號(小程序)、依法進行經(jīng)濟處罰。在關(guān)于8號文的新聞發(fā)布會中，教育部基礎(chǔ)教育司負責(zé)人也提到教育部門正在研究制定校外培訓(xùn)機構(gòu)違規(guī)培訓(xùn)的處罰辦法。

線上教育培訓(xùn)機構(gòu)備案審查流程。

校外線上培訓(xùn)機構(gòu)在取得ICP備案(涉及經(jīng)營電信業(yè)務(wù)的，還應(yīng)當(dāng)申請電信業(yè)務(wù)經(jīng)營許可)、網(wǎng)絡(luò)安全等級保護定級備案的證明、等級測評報告后，向機構(gòu)住所地的省級教育行政部門提交相關(guān)材料，申請備案。已開展校外線上培訓(xùn)的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)于2019年10月31日前提交相關(guān)材料，新成立的校外線上培訓(xùn)機構(gòu)按照備案要求提交相關(guān)材料。省級教育行政部門會同有關(guān)部門對提交材料進行審查核實，對符合條件和規(guī)定的校外線上培訓(xùn)機構(gòu)予以備案并公示公布。具體備案細則由各省(區(qū)、市)制訂。

備案變更流程。校外線上培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)人員等備案內(nèi)容產(chǎn)生變更時，及時提交變更內(nèi)容說明和變更材料。省級教育行政部門依據(jù)備案要求對提交的變更材料進行審查。

很好，就應(yīng)該都合法備案

隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用日益深入，校外培訓(xùn)從線下向線上迅速發(fā)展，為中小學(xué)生提供了一定的多樣化、個性化教育服務(wù)。同時也出現(xiàn)了一些突出問題:一是有的培訓(xùn)平臺存在低俗有害信息及與學(xué)習(xí)無關(guān)的游戲等內(nèi)容；二是有的培訓(xùn)內(nèi)容以應(yīng)試為導(dǎo)向，超標超前，違背教育規(guī)律；三是學(xué)科類培訓(xùn)者素質(zhì)參差不齊，有的缺乏基本教育教學(xué)能力；四是有的培訓(xùn)預(yù)付費過高、合理退費難，用戶消費風(fēng)險大。這些問題不利于中小學(xué)生健康成長，加重了課外負擔(dān)和家庭經(jīng)濟負擔(dān)，必須采取有效措施加以規(guī)范。

規(guī)范校外線上培訓(xùn)是一項全新的工作，既要堅決落實立德樹人根本任務(wù)，減輕學(xué)生過重課外負擔(dān)，又要適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”戰(zhàn)略，對新興業(yè)態(tài)采取積極審慎的態(tài)度，通過規(guī)范更好地促進其持續(xù)健康有序發(fā)展。

老師如何檢查學(xué)生上網(wǎng)課的效果？

我是一名英語教師，最近也在給學(xué)生上網(wǎng)課，我結(jié)合我的經(jīng)驗說一下如何檢驗上網(wǎng)課的效果。

每節(jié)課開始的時候必須要復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，用這個方式來檢查之前的知識點是否掌握扎實。我是教英語的老師，每節(jié)課開始要求學(xué)生把上節(jié)課文章讀一遍，如果有卡殼的地方，讓學(xué)生再把不熟練的地方再重新過一遍。還有檢查單詞，讓學(xué)生用每個單詞造句。如果有哪個單詞意思沒有掌握，發(fā)音不對，我會讓他們反復(fù)地練習(xí)。所以，復(fù)習(xí)是檢查網(wǎng)課效果的有效方式。

每節(jié)課，我都會要求學(xué)生用拍視頻的方式來上交作業(yè)。通過這個方式，可以觀察他們在閱讀英語文章的時候是否通順流暢，可以觀察他們的面部表情和肢體動作。例如，如果這個學(xué)生大部分的時候閱讀英語都沒有問題，到了某一句或者某一個單詞出現(xiàn)卡頓，面露難色，肯定是這個地方?jīng)]有掌握好。根據(jù)他們在哪個知識點的不足，著重加強這個點。

結(jié)合我的自身經(jīng)歷說一下“三個方法”解決網(wǎng)課效果檢查的問題。

網(wǎng)絡(luò)課程有其獨到的優(yōu)勢，但是如何檢查效果的問題不好解決。作為一個老師我認為應(yīng)該從以下幾點可以做到有效檢查。

第一：課程開始時學(xué)生自己進入直播間后立刻離開，盡管顯示本人在直播間，但是實際根本沒有聽課，如果這樣網(wǎng)絡(luò)課就失去了全部效果。解決辦法：“口令打卡法 ” 這個方法就是利用評論區(qū)監(jiān)督學(xué)生使用口令簽到，這個再很多直播軟件都有學(xué)生討論窗口，建議每個老師每次課程都使用一個特殊的口令簽到加簽退，這樣就可以區(qū)分哪些學(xué)生在聽課哪些學(xué)生只是進直播間根本人不在手機或者電腦前聽課?？诹钜欢ㄒ獩]有任何規(guī)律，每次都不一樣哦！為了防止早退，走神等問題，老師需要在課堂直播中，不斷穿插問題提問，看學(xué)生回復(fù)情況。讓自己班長做好管理統(tǒng)計工作。這樣就最大限度解決這個問題了。你們還有好辦法嗎？歡迎提出來。

第二：上課中學(xué)習(xí)效果怎么樣？如何讓網(wǎng)絡(luò)課程達到預(yù)期的效果？ 這也是很多老師頭疼的問題，這個問題我個人的解決方法是： “完課考試法” 所謂完課考試法，就是每次課程一結(jié)束立刻讓學(xué)生利用10分鐘到20分鐘做小測試，現(xiàn)在很多直播學(xué)習(xí)軟件都有習(xí)題的功能。老師提前做好章節(jié)練習(xí)，不要給學(xué)生太多時間，防止網(wǎng)上查答案。設(shè)置好難度梯度，知識點要盡量覆蓋。這樣就可以檢查學(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果啦！效果不好的就私下微信單獨解決，不過也可以分好學(xué)習(xí)小組，讓會的教不會的，老師做好監(jiān)督也可以。只要學(xué)生會做題目了，一般就可以達到不錯的效果。

第三：網(wǎng)絡(luò)課程容易走神，不易堅持聽到最后，該怎么辦？ 這也是很多老師最擔(dān)心的問題，怎么解決呢？我的方法：“課堂游戲法” 這個方法很簡單就是課堂上穿插游戲，吸引學(xué)生進來，比如問題搶答，猜課程相關(guān)謎語等等，當(dāng)然老師要加入進來，講課盡可能有趣，做好充足的備課，一定要活躍的氣氛才可以搞好網(wǎng)絡(luò)課。也要形成自己的特點。

這些方法只是我經(jīng)常用的，有的老師可能認為這樣很麻煩，加重備課負擔(dān)，但是話又說回來“師者傳道授業(yè)解惑也”咱們老師不就是想解決學(xué)生問題嗎？這些小方法不是很難，把平時上班路上的時間省出來解決這個問題是沒有問題的，做好監(jiān)督環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生參與環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)效果應(yīng)該不會太差。大家還有什么想法可以提出來一起進步！

廢話不多說，直接上解決辦法。

在直播課上：

1. 簽到。檢查考勤。

2. 連麥提問。

3. 做互動練習(xí)游戲。（比如接力連麥完成題目等，這個最有效最即時，老師要多點兒心思設(shè)計互動游戲）

課后：

1. 作業(yè)布置成打卡任務(wù)。（最好的就是視頻打卡，能清楚看到學(xué)生在干什么）

2. 打卡任務(wù)限時完成。（包括作業(yè)也是，上網(wǎng)課，我覺得反而要改一改課表安排，不如直接上完課就是一節(jié)作業(yè)課。直接排進課表內(nèi)，然后當(dāng)天作業(yè)限時提交。學(xué)生在拖延作業(yè)上至少可以好一點）

3. 發(fā)1分紅包隨機突查作業(yè)。（這個最猝不及防，只能用一次。）

以上是我上課的良心建議，僅供參考。

網(wǎng)上授課，難以監(jiān)控，缺少互動，也難以根據(jù)提問和觀察去發(fā)現(xiàn)問題和調(diào)整教學(xué)，因此，督導(dǎo)檢查就顯得十分重要。

• 布置學(xué)習(xí)任務(wù)時就要考慮到方便檢查。比如，由于邊看屏幕邊做作業(yè)不利索，影響思考，傷眼睛，所以作業(yè)量不能大。學(xué)生們多數(shù)時間自學(xué)，難以學(xué)深學(xué)透，因此難度大、復(fù)雜性的作業(yè)題目盡量少布置?？梢圆贾靡恍┫癯瓕?、機械記憶、基礎(chǔ)訓(xùn)練之類的作業(yè)，這樣做網(wǎng)上容易批閱。

• 學(xué)生完成作業(yè)后上傳到QQ群、微信小打卡或釘釘群等，老師根據(jù)系統(tǒng)的自動統(tǒng)計，首先找出沒交作業(yè)的同學(xué)，個別催促和詢問一下。然后抽查或逐個瀏覽，從書寫、完成量、正確率等方面進行評閱，并在頁面下寫上等級或評語以及錯誤訂正。

• 這時我發(fā)現(xiàn)了一些問題：有的同學(xué)下載別的同學(xué)作業(yè)再上傳，有的直接抄他人的答案，老師逐個批改也很累很費時。針對問題我做了調(diào)整改進：以平時班級小組為單位建作業(yè)打卡群，老師參與到每個小組群中，每個成員作業(yè)完成后叫家長簽字，先私傳給組長，組長收齊后再統(tǒng)一上傳到群里，組長再批閱，寫出作業(yè)情況報告。老師建一個組長群，每天先把作業(yè)答案和批閱注意事項發(fā)到這個群里。這樣一來，同學(xué)們作業(yè)態(tài)度立馬認真多了，作業(yè)質(zhì)量也有了很大提升。

• 背誦作業(yè)，拍視頻上傳到大的班級作業(yè)打卡群（這個抄襲不得??）。為了“吸粉”，同學(xué)們力所能及地表現(xiàn)。指派組長把小組視頻逐個看一下，推出一名最優(yōu)，讓大家欣賞學(xué)習(xí)。也可以找出背誦錯誤多的，大家聽后幫助指出?；蛘呓Y(jié)對互聽，相互“責(zé)難”，在比試過程中促進學(xué)習(xí)，共同提高。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對這種形式非常感興趣，變得比正常在校背誦積極多了。

• 還有，就是老師每天視頻連線幾個學(xué)生（好中差都有），詢問學(xué)習(xí)進度、掌握情況、遇到的困難、對老師的建議等等。自覺認真的，對所學(xué)內(nèi)容如數(shù)家珍，一一道來，對答如流，受到表揚很振奮。表現(xiàn)不好的，顯得很窘迫，表態(tài)后面會自覺努力。由于是隨機挑選同學(xué)視頻連線，大家都有點緊張，自主學(xué)習(xí)會認真很多。

這是本人檢查學(xué)生網(wǎng)課效果的經(jīng)驗和方法，不妥之處，請大家評議～～

到此，以上就是小編對于線上教育培訓(xùn)機構(gòu)排查情況的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于線上教育培訓(xùn)機構(gòu)排查情況的2點解答對大家有用。