大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育培訓機構騙局分析報告的問題，于是小編就整理了1個相關介紹教育培訓機構騙局分析報告的解答，讓我們一起看看吧。

如何分辨教育機構陷阱？

私人教育機構比比皆是，但是仍然有品牌和劣質之分。所以分辨教育機構陷阱的方法有以下幾點：

首要方法是選擇品牌教育機構，品牌好的，一般不存在陷阱；

其二是要先試聽，試聽老師的課怎樣。通過試聽確定老師的講課風格是否適合自己孩子。

三是簽訂教育合同 ，對于這點也非常重要。詳細看清各個條目約定內容，違約責任界定，最后蓋好簽章。

四是要多通過各方面關系提前了解好教育機構的實際情況。

作為從事教培業(yè)的一枚老炮兒，讓我來告訴你如何分辨、規(guī)避業(yè)內陷阱吧！

一、收費陷阱

不少教育機構存在違規(guī)超收三個月以上學費情況，特別是有的所謂名氣大的全國連鎖教育機構，每年以預存年卡、會員費等各種名目的不合規(guī)收費形式提前超額收費，同時店大欺客自定霸王條款，設置交費合同陷阱，一旦出現經營問題馬上跑路，家長等發(fā)覺時早已人間蒸發(fā)，人去樓空玩消失了！這種事近年來在全國已發(fā)生過多起惡性群體事件，媒體多有報道。往往越是名氣大、連鎖機構多的教育機構越容易出現資金管理漏洞、盲目擴張投資失控資金鏈斷裂等風險問題，所以家長切莫迷信所謂的大機構。

二、師資陷阱

招生廣告宣傳教學由名師主講上課，但實際是由三流新手學徒突擊培訓包裝后上崗的，這種所謂的講師沒有教學經驗積累，教學方法簡單粗暴滯后，學生根本得不到這種教育機構夸大宣傳的教學效果，這些所謂的老師實際是拿學生當練手做實驗的小白鼠，而不少家長受低價、打折等促銷手段的誘惑而盲目報名，貌似得了便宜，實際是坑了孩子。還有一種情況，正式開課前的招生宣傳課或開班第一節(jié)課是由所謂的‘’大師‘’來上課，而再上課時就換成了其徒弟或其他不入流的人上課。以上個中原因主要就是此類教育機構為了利益最大化，以廉價課酬找來劣質師資坑蒙學生和家長，還有的為了降低成本任意更換老師，造成師資流動頻繁更換的情況也時有發(fā)生。

三、教務陷阱

隨便更改上課時間、偷減上課時長，無限度超員，上課不按教學計劃隨便變動教學內容。上課過程中故意不開監(jiān)控，以各種理由不讓家長旁聽，不主動反饋課堂情況。我們常說，教師就應該“以人為本”，然而對于大多數培訓機構而言，賺錢比育人更加重要，與其說是教育機構，不如說是商業(yè)機構，家長們切莫因為其穿上了“文化”的外衣，就以為教育機構不會騙人。

分辨教育機構的陷阱其實真的很簡單，有沒有資質之類的就不用多說了，其實交給家長們一個小竅門，你就看看這個教育機構會不會讓您監(jiān)課，如果是網課，就要看孩子在上課的時候，您可不可以在學生不知道的情況下進去課堂。如果是線下機構，您就看看您可不可以隨時在門外聽老師和學生上課的狀態(tài)，可不可以隨時退費這個很重要，還有您在有沒有給孩子換老師的權利。如果這些都有，您就可以放心了。

你好，這里是公務員小課堂，很高興為你解答。

一般會有一些陷阱。比方說搞活動。價格優(yōu)惠。那很多家長就會去報名。這個時候我們就要首先了解這個班有多少學生。因為有些價格優(yōu)惠，一個班幾十個。這種補課跟沒補一樣。和學校上課一樣，根本沒有效果。而且上課一般是周末。這么一節(jié)課，老師根本顧不了你。

還有當價格優(yōu)惠的時候，他可能會安排實習老師。那我們就要識別這個是實習的還是老老師，最好是讓教育機構給我們安排一個試聽課，這樣孩子聽了老師的水平也就能夠大概知道。不然安排一個，本來自己也是半吊子的，耽擱了孩子。

最后希望我的回答對你有幫助。

到此，以上就是小編對于教育培訓機構騙局分析報告的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育培訓機構騙局分析報告的1點解答對大家有用。