大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于北京教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治辦法的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹北京教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治辦法的解答，讓我們一起看看吧。

北京開始大力治理整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將會帶來哪些影響？

整頓校外機(jī)構(gòu)？那么整頓的內(nèi)容呢？是整頓亂收費(fèi)？還是整頓證件不全？還是整頓客戶投訴？我猜測取締小的不規(guī)范的校外機(jī)構(gòu)沒什么問題。至于影響吧，當(dāng)然是讓校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)越來越正規(guī)。

如果是取締了教育機(jī)構(gòu)，那問題就來了。現(xiàn)在小學(xué)的孩子們累，作業(yè)多，提前學(xué)等問題，不出在教育機(jī)構(gòu)，而是出在學(xué)校。學(xué)校要分班，如何考察孩子的能力？小學(xué)分?jǐn)?shù)非常接近，所以才有奧數(shù)盛行的局面。小學(xué)入取學(xué)生不變，再取締了校外輔導(dǎo)，那么各種私教會盛起，更難監(jiān)管。孩子當(dāng)然也會更累。在校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)投錢，無非是想讓孩子上名校，上了好的初中就能考好的高中?？此剖浅踔械膯栴}，其實(shí)是高中的問題。50%的入取率不是說說的。

其實(shí)我也很感嘆 好的孩子都是錢堆出來的。有個人對我說，現(xiàn)在的孩子，不是孩子沒做到而是家長沒做到。你家孩子優(yōu)秀不優(yōu)秀不在孩子，在家長。管的嚴(yán)，肯花錢。至于社會反響很大的主要原因就是，有些人認(rèn)為，學(xué)校就應(yīng)該平等公平，孩子只要努力學(xué)習(xí)就會有好的結(jié)果。這種想法跟現(xiàn)實(shí)相比，大相徑庭?，F(xiàn)在的教育到底再做什么，我總結(jié)就是爭資源，為孩子爭各種各樣的資源。至于寒門出貴子這種事，誰信誰承擔(dān)后果。。

取締后將會造成一大批人失業(yè)，黑機(jī)構(gòu)將會泛濫！校外培訓(xùn)這是市場行為，應(yīng)該交由市場去解決，有需求才會有市場，用行政手段強(qiáng)行取締，只會刺激有需求的孩子和家長想辦法去找黑機(jī)構(gòu)，這對那些符合要求的正規(guī)機(jī)構(gòu)和孩子不公平！

1.說明有關(guān)部門已經(jīng)充分意識到由校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的亂象、不規(guī)范引起的問題嚴(yán)重性。

2.人大代表和人民群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的教育內(nèi)卷化已經(jīng)得到教育主管部門的重視。

3.北京的操作對全國其它省市無疑將起到良好示范性和帶動作用，相信先從首都開始政治將達(dá)到以儆效尤、提綱挈領(lǐng)的作用。

這可能是個信號，就是規(guī)范社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為。北京開始做這件事情具有風(fēng)向標(biāo)意義，其他省市是否跟進(jìn)不好說。因?yàn)檎魏萘藸可婷嫣珡V！

這些年社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迅猛發(fā)展，已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)囊?guī)模，教育市場難以估值。迅速擴(kuò)張的同時問題多多，比如社會資本強(qiáng)勢介入，無序競爭，夸大宣傳，教材混亂，辦學(xué)場所安全隱患，超階段教學(xué)，教師違法犯罪，外教只看膚色頭發(fā)不看學(xué)識等等，也到了該規(guī)范清理一下的時候了！

目前，社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五花八門，政出多門，教育部門社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)管，行政審批部門管，基本就是發(fā)證而已，很少到實(shí)際辦學(xué)點(diǎn)檢查。主要是查不過來。記得十年前，我區(qū)民辦學(xué)校幼兒園舉辦校園長拿證培訓(xùn)班一下子來了近300人。

有市場需求就會有供給，需求有多大，供給就有多大。需求五花八門，供給就千差萬別。教育培訓(xùn)模式變化多樣，以前面對面，現(xiàn)在轉(zhuǎn)網(wǎng)上了！以前辦班，現(xiàn)在一對一，地下個別輔導(dǎo)。你只要拿錢，就有人給你輔導(dǎo)。我們國家有民辦教育法，但具體到一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教什么怎么教，基本管不到這一段！如果是這樣，像北京這樣的整治很難見效！

現(xiàn)在需要警惕的是，我們國家的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能像日韓那樣座大，都到了蓋過國家教育的地步。如果我們國家發(fā)展到如此地步，黨的教育方針政策怎么貫徹落實(shí)？值得深思，這不是危言聳聽。就美國而言，參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)者已有數(shù)百萬，這些孩子已經(jīng)不到學(xué)校學(xué)習(xí)了！

社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有其存在的必要性，牽涉升學(xué)就業(yè)學(xué)生身心發(fā)展等問題，但恐怕也需要劃出紅線，比如幼兒教育不能小學(xué)化，在職教師不能參與民辦輔導(dǎo)教學(xué)，社會資本介入培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也需要一個說法。就是既要留有余地，不能一刀拍死，也不能想干啥就干啥。

整個社會還是有期待的！

到此，以上就是小編對于北京教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治辦法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于北京教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治辦法的1點(diǎn)解答對大家有用。