培訓(xùn)學(xué)校教育教學(xué)用書,培訓(xùn)學(xué)校教育教學(xué)用書有哪些

大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于培訓(xùn)學(xué)校教育教學(xué)用書的問題,于是小編就整理了1個相關(guān)介紹培訓(xùn)學(xué)校教育教學(xué)用書的解答,讓我們一起看看吧。

教育培訓(xùn)機構(gòu)中小學(xué)的使用什么輔導(dǎo)教材比較好?求各位大神支招,謝謝?

任何中小學(xué)材料都是服務(wù)于中小學(xué)課程內(nèi)容的。目前市面上的針對中小學(xué)的材料特別的多。但是大致分為這么幾類,一類是習(xí)題類,一類是講解類,還有一類是講解+習(xí)題類居多。那么這幾類材料怎么選擇呢?

培訓(xùn)學(xué)校教育教學(xué)用書,培訓(xùn)學(xué)校教育教學(xué)用書有哪些

1.如果基礎(chǔ)比較差的同學(xué),需要先看講解類,講解類的內(nèi)容大多數(shù)分類型講解,有助于孩子理解。有些講解類的內(nèi)容呢是從課本出發(fā)每個知識點都進行了大量的講解。這類書籍有很大的弊端就是書里的內(nèi)容太過于多,篇幅太長,文字太多,很多孩子拿到這類書籍就很反感。所以最好能夠有位懂的老師給予幫助,進行講解畫畫重難點。這樣便于孩子理解的同時不那么枯燥。看完講解還能夠做一些配套練習(xí)是最好的。

2.如果這個孩子基礎(chǔ)不錯,屬于查漏補缺的那種,就買一些套卷類似的練習(xí)題。這種題呢,都是一些綜合類,出題的角度順序特別不規(guī)律有利于查漏補缺,但是這類的練習(xí)題不要做太多也不建議全做完,全做完就成了機器。每做一套就要做個總結(jié)做那么幾套找到了自己的缺少的內(nèi)容就開始針對性的訓(xùn)練就好。買的那個練習(xí)題不需要全做完哦。當然如果不能找出問題得需要大量訓(xùn)練。但我個人不支持這種做法。

針對找些做題看輔導(dǎo)教材,個人真的建議有學(xué)校發(fā)的就夠了,做題是為了能夠做明白做透徹為主,不以做多為主。一些機構(gòu)為了能夠多賺錢一會訂這個資料一會訂那個資料。望各位家長能夠識破其中的破綻。

我來聊聊這個問題。

記得在2010年左右,當時在一家機構(gòu)工作時認識了一個一對一項目的新教師,這個老師給學(xué)生講完知識點后,拿五三上的題帶學(xué)生練,結(jié)果學(xué)生直接把五三扔到了地上,說:“我一節(jié)課教的錢可以買多少本五三你知道嗎?”,然后退費了。其實這個老師的出發(fā)點只是想用五三做一本習(xí)題冊而已。
之后這個老師不再拿五三上課,而是把上面的題全背下來,知識點講完,把題默寫出來,結(jié)果學(xué)生對老師的評價都變成了:“這個老師好厲害啊”。

從那之后,我知道了,作為培訓(xùn)機構(gòu)教師來講,最好不要拿市面上能買到的教輔上課(尤其是收費高的項目)。

那么用什么呢?

可以沒有教材,但是至少要有自己的講義,這樣也可以與其他機構(gòu)有差異化。

制作基礎(chǔ)講義的邏輯順序

首先我們要清楚知道培訓(xùn)機構(gòu)與公立學(xué)校的定位:做補充。

所以要先把學(xué)校進度梳理出來,然后根據(jù)學(xué)校進度,看哪些點學(xué)生會有問題,哪些點我所面對的學(xué)校、面對的學(xué)生群體會學(xué)不懂,然后整理出來。

將這些點按照時間、教學(xué)順序、學(xué)校上課節(jié)奏等進行整理,這個就可以作為你的教學(xué)大綱了。

然后根據(jù)教學(xué)大綱進行內(nèi)容填充:每節(jié)課講哪些知識點,知識點下面配哪個例題、哪些練習(xí)題、哪些作業(yè)題,如何知道學(xué)生是否學(xué)會了……

當然,實際做出來的東西都需要一邊上課一邊做調(diào)整、一邊做迭代,上幾輪后,這個講義就可以升級成你機構(gòu)的教材了。

以上,說的可能不是太詳細,但因為學(xué)科和年級差異較大,確實沒法太詳細表述,希望對你有思路上的啟發(fā)。

關(guān)注我,每天分享教培機構(gòu)運營與管理的心得

個人對于這個問題有以下幾點建議:

第一,選擇教材不要跟學(xué)生學(xué)校里的產(chǎn)生沖突,因為現(xiàn)在學(xué)校里訂的資料越來越多,越來越好!所以如果機構(gòu)沒有自己的一套教材,說句實話很難辦!

第二,有教材不能照本宣科,所以需要老師靈活運用教材,建議多準備幾套教材和練習(xí)!作業(yè)可以反饋學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況,如果不行,加練習(xí)課或者復(fù)習(xí)課,加深知識理解!

第三,選擇的教材要貼近課本,說實話來補習(xí)的學(xué)生基本都是補差為主,拔尖兒的學(xué)生不多,所以教材難度不宜太難!

第四,一定要有配套練習(xí),只講課沒有練習(xí),上課效果會大打折扣,練習(xí)可以加深學(xué)生對上課內(nèi)容的掌握!

到此,以上就是小編對于培訓(xùn)學(xué)校教育教學(xué)用書的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于培訓(xùn)學(xué)校教育教學(xué)用書的1點解答對大家有用。