大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)師資是什么的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)師資是什么的解答，讓我們一起看看吧。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師都是哪里來的？

很高興來回答這個(gè)問題。

我家親戚就辦有一個(gè)小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的。他們小公司共有16位老師。來源結(jié)構(gòu)是：8人大學(xué)畢業(yè)生（其中美術(shù)專業(yè)3人，音樂專業(yè)3人，書法專業(yè)2人）。6人是退休教師，2人是前幾年未開放二胎政策時(shí)，辭職生二胎寶寶的原在職教師。

從親戚那了解了一下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師一般都比較認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，他們的待遇與教學(xué)質(zhì)量直接掛鉤。另外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里比一般公辦學(xué)校不同的是，少做很多與教學(xué)工作無關(guān)的資料。

我跟其中兩位老師聊了一下。二胎寶寶媽媽說，剛進(jìn)來的時(shí)候心里有點(diǎn)不舒服，感覺這只是一份臨時(shí)工。做夠了一年后，感覺待遇不錯(cuò)，工作只是針對(duì)教學(xué)，就越來越喜歡在這工作了。

一位美術(shù)老師說，這里挺好的，很喜歡這份工作。除了周末和假期比較忙，平時(shí)還好。教孩子們畫畫，有時(shí)覺得非常有趣。

以上是我了解到的關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師來源，希望對(duì)你有所幫助。

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)）

我在私立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)干過一段時(shí)間，還是比較了解的

主要有以下來源

第一，大中專畢業(yè)生，這類學(xué)生一般都是由于考公務(wù)員或考教師編制還沒有考上，家里又不是十分富有，因此把這種教育機(jī)構(gòu)當(dāng)作跳板，這些人基本上在教育機(jī)構(gòu)呆1到2年就走了

第二，退休老師，有的退休老師家庭條件不是特別好，而且還對(duì)教育比較熱愛，于是呢，就找到了教育機(jī)構(gòu)去代課，既有事干，又能夠增加一些收入

第三，自由老師，雖然這個(gè)概念是近期才提出的，但是呢，自由老師很早就存在了，這些老師不愿意融入到所謂的正規(guī)學(xué)校，而是自己開班，但是呢，生源又不足，于是他又去其他地方代課，這種老師有的有教師資格證，有的沒有，但是呢，他是偷偷摸摸的干，還有的靠個(gè)人魅力生源還不少

第三，在職老師，我干那會(huì)兒都是78年前了，還有一部分老師偷偷摸摸的跨地區(qū)去教育機(jī)構(gòu)工作，現(xiàn)在這種現(xiàn)象應(yīng)該比較少了

第四，如果是市里面，那些大中專院校有些老師是教公共課程的，他并不像專業(yè)的老師，有那么多的經(jīng)費(fèi)，收入并不是很可觀，于是利用自己的知識(shí)去教育機(jī)構(gòu)代課

第五，從正規(guī)學(xué)校辭職后，還沒找到正式工作而處于過渡期的人員

第六，沒教師資格證的大中專畢業(yè)生

第七，有一定知識(shí)的閑散人員

我是一個(gè)從事教育培訓(xùn)行業(yè)5年之久的人。

這期間，從事過一對(duì)一輔導(dǎo)，小學(xué)，初中，高中都有接觸。也從事了小班制的輔導(dǎo)。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師哪里來？今天我們來盤點(diǎn)盤點(diǎn)吧！

一、百分之八十（80％）的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師是剛畢業(yè)的大學(xué)生

為什么這么說呢？

因?yàn)槲宜赖模佑|的教育培訓(xùn)的很多機(jī)構(gòu)，都是招聘大學(xué)畢業(yè)生。

原因就是這些剛剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，大多數(shù)還是想考體制內(nèi)工作，但是由于某些原因，第一年畢業(yè)的時(shí)候沒能考上。

這時(shí)候，他們?nèi)绻フ夜ぷ魃习嗟脑挘涂赡軟]有很多時(shí)間看書學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備各種教師招考、公務(wù)員、事業(yè)單位考試。

如果不工作，只是全身心地投入到備考中的話，沒有生活經(jīng)濟(jì)收入來源，畢業(yè)了，大部分普通家庭的子女心疼父母，也不忍心再伸手向父母要生活費(fèi)。

所以，選擇教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，無疑是比較好的選擇。

因?yàn)槭亲鲞@個(gè)行業(yè)的，所以還是比較有發(fā)言權(quán)的。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師來源有幾大類。

第一，在校的未畢業(yè)大學(xué)生，這部分學(xué)生沒有工作經(jīng)驗(yàn)，很多是想做兼職賺點(diǎn)額外的收入，而有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也正好有些職位適合他們，比如說假期的短期托管班，看孩子寫作業(yè)，再比如招生之前需要一部分人發(fā)傳單等等，當(dāng)然我也見過無良培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老板招聘一部分大學(xué)生以試用期為名，免費(fèi)招聘這幫出入社會(huì)無經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生免費(fèi)的發(fā)幾天傳單，之后以未通過試用期為理由辭退，這幫孩子只能當(dāng)了幾天免費(fèi)的勞動(dòng)力，這是我親眼看到的，這種老板可能還是少數(shù)吧。

第二類是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)校招聘，招聘來之后，大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，包括學(xué)校的規(guī)章制度，收費(fèi)選擇，教學(xué)方法等，培訓(xùn)合格才能走上講臺(tái)，這部分老師剛剛畢業(yè)，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足但是朝氣蓬勃，跟孩子代溝小，主觀也很努力，進(jìn)步非常快，因?yàn)槭菍W(xué)校培養(yǎng)起來的，忠誠度也比較高。

第三類，是學(xué)校招聘來的在其他學(xué)校做過的有經(jīng)驗(yàn)的老師，這類老師因?yàn)橛泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，無需培訓(xùn)上手就能工作，一般新開的培訓(xùn)學(xué)校，都喜歡招聘這類老師，可以節(jié)省培訓(xùn)的成本，不可否認(rèn)這類老師有的講課是非常棒的，大部分老師也是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的，個(gè)別的會(huì)有些職業(yè)倦怠。

第四類，是一些公立學(xué)校的老師，偷偷出來上課，課時(shí)比較少，一般教的都是初高中的孩子，這些老師的照片也不會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校的公示版里。

以上是大部分學(xué)校的老師來源，當(dāng)然也有部分其他性質(zhì)的學(xué)校還有研究生，海歸之類的，但是要看學(xué)校面向的教學(xué)對(duì)象和學(xué)校實(shí)力以及城市的規(guī)模。學(xué)歷基本上都是大專以上的，有的有教師資格證，有的沒有，個(gè)人覺得，除了基本的學(xué)歷門檻，老師的專業(yè)知識(shí)，努力程度，對(duì)于教學(xué)的研究熱愛，責(zé)任心是最重要的，您覺得那？

學(xué)校老師與教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師，有可比性嗎？你怎么看？

我是機(jī)構(gòu)的老師，從教20年，我學(xué)生的成績，高考最高分147.中考最高分149，所帶學(xué)生平均高考130平均中考140，雅思高一裸考7.5，托福高一裸考106，所帶學(xué)生希望之星大賽最好成績，重慶第十和第十二。但是我還是要說，我們比不了學(xué)校的老師。第一，從業(yè)資質(zhì)要求沒有公辦的要求高。第二，從業(yè)的專注度沒有學(xué)校老師高。第三，從業(yè)時(shí)間普遍沒有學(xué)校老師時(shí)間長。第四，社會(huì)地位比學(xué)校老師低，優(yōu)秀人才容易流失。

我能有今天的成就，是因?yàn)橐恢睙釔劢虒W(xué)，也頂住了壓力一直從事這份工作，花費(fèi)的時(shí)間和精力很多。同時(shí)，一直堅(jiān)持向公辦學(xué)校的老師同行們學(xué)習(xí)。也想說明一下，我的民辦學(xué)校的老師，凡是認(rèn)真，敬業(yè)的，也是好老師，也能取得優(yōu)異的成績。

沒有可比性！

這原本就不是一個(gè)層面的比較。

機(jī)構(gòu)基本上教的孩子都是同一水平的或者接近的，而且能去機(jī)構(gòu)的基本上是“愿意學(xué)”的（個(gè)別情況還是少）。而學(xué)校里則不然，除了那些刻意分班的情況外，基本上每個(gè)班都是兩頭少中間大的成績分布。這種情況下學(xué)校老師需要拿出很多精力來應(yīng)對(duì)這些問題。

我們每年都可以看到有些機(jī)構(gòu)宣傳自己“培養(yǎng)”了多少優(yōu)秀的學(xué)生取得了怎樣的成績，然而現(xiàn)實(shí)往往是這些學(xué)生是主動(dòng)找上門的！！我們見過有些學(xué)校會(huì)去“挖人”但是我們見過機(jī)構(gòu)挖學(xué)生的情況嗎？

比如某機(jī)構(gòu)有個(gè)“自招班”，能進(jìn)這個(gè)班的都是經(jīng)過考試篩選的，說不好聽的就是招一些有有天賦學(xué)習(xí)能力又強(qiáng)的學(xué)生過來，然后集中刷題培訓(xùn)。這些孩子很有可能是第一次去他們的機(jī)構(gòu)上課（現(xiàn)實(shí)中大部分實(shí)際上都是一直在機(jī)構(gòu)里上的學(xué)生），而且有些孩子實(shí)際上還同時(shí)上著另外機(jī)構(gòu)的課！但是這并不妨礙機(jī)構(gòu)把這部分成績當(dāng)成自己的成績來宣傳！

機(jī)構(gòu)教師的“責(zé)任”相對(duì)比較單一（部分機(jī)構(gòu)老師會(huì)復(fù)雜一些還需要招生什么的），但是對(duì)學(xué)生這塊相對(duì)而言只要把課講好就行了。雖然也會(huì)有磨課、教研的一些工作，但是相對(duì)于學(xué)校老師來說事情還是少太多了！

實(shí)際上機(jī)構(gòu)老師更接近于“大學(xué)老師”，老師會(huì)盡自己的全力去講、去溝通，但是至于你接不接受或者最終會(huì)怎么去做對(duì)他們而言并不重要——除非個(gè)人的責(zé)任感很強(qiáng)或者制度有這方面的規(guī)定。

學(xué)校老師的責(zé)任就多太多了！這點(diǎn)我覺得都不需要贅述了吧？

這也是知道很普遍的問題。

我們往往看到有些機(jī)構(gòu)里的名師宣傳都是這個(gè)名校那個(gè)名校，但是這些名校往往很少是師范類的學(xué)校。

到此，以上就是小編對(duì)于教育培訓(xùn)師資是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)師資是什么的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。