大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于怎樣評(píng)估教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)值的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹怎樣評(píng)估教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)值的解答，讓我們一起看看吧。

崗位價(jià)值評(píng)估怎么做？

崗位價(jià)值評(píng)估是指在工作分析的基礎(chǔ)上，采取一定的方法，對(duì)崗位在組織中的貢獻(xiàn)、工作復(fù)雜難度，以及對(duì)任職者所要求的知識(shí)技能、溝通技能等特性進(jìn)行評(píng)價(jià)，以確定各個(gè)崗位在組織中的相對(duì)價(jià)值，并據(jù)此建立崗位價(jià)值序列的過程。

1、分類法（classification）：常按照層級(jí)將崗位劃分為，如高層管理類、中層管理類、一般員工類；或是按照崗位序列劃分財(cái)務(wù)管理類、人事類、研發(fā)類、生產(chǎn)類、銷售類，然后根據(jù)崗位職責(zé)、任職要求等進(jìn)行排序；將公司所有崗位根據(jù)崗位工作職責(zé)、任職條件等方面的不同要求，將其分為不同的類別。

2、簡(jiǎn)單排序法（simple ranking plans）：簡(jiǎn)單排序法是根據(jù)一個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)，如工作復(fù)雜性或工作對(duì)公司競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的重要性，把所有的崗位從高到低進(jìn)行排序。這種方法需要對(duì)每個(gè)崗位完整地進(jìn)行考慮和分析；通過工作復(fù)雜度及崗位重要性等相對(duì)簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各崗位兩兩比較，從而得出崗位間的排序；常見與初期發(fā)展的公司。

3、要素計(jì)分法：將所有崗位的工作抽象為若干個(gè)要素。每一個(gè)要素從不同緯度被分為幾種等級(jí)層次，并根據(jù)其相對(duì)重要性被賦予一定分?jǐn)?shù)值及等級(jí)（這個(gè)分?jǐn)?shù)值就表明了每個(gè)要素的權(quán)數(shù)）。根據(jù)每個(gè)崗位對(duì)這些要素的要求不同，對(duì)逐個(gè)要素進(jìn)行分析和確定等級(jí)，把各個(gè)要素的等級(jí)分?jǐn)?shù)進(jìn)行加總就得到了一個(gè)崗位的總分?jǐn)?shù)值，這個(gè)總分決定它在崗位序列中的位置。

從崗位價(jià)值評(píng)估的因素與維度看：四個(gè)因素10個(gè)維度，如下圖所示。

對(duì)所有崗位進(jìn)行全面評(píng)估不僅工作量大，很多時(shí)候也是沒有必要的。因此，實(shí)踐中往往會(huì)根據(jù)不同評(píng)估目的和企業(yè)發(fā)展階段，確定評(píng)估核心因素和關(guān)鍵維度。

謝邀！

首先很抱歉，由于現(xiàn)在本人不在狀態(tài)，本來已經(jīng)寫了很多，但感覺很亂，重點(diǎn)不突出，不精煉，邏輯性也不強(qiáng)就又全刪除了。

其次呢，發(fā)現(xiàn)這個(gè)提問，不知道您是作為什么身份來問的，其目的又是什么。給我的感覺并不是很專業(yè)。

最后呢，如果您確實(shí)想探討，可以私聊我！或者具體說明后再問！

同一個(gè)東西在不同人眼中價(jià)值不一樣，你相信嗎？

比如說燕窩吧，在需要養(yǎng)顏的女性眼中，就是一個(gè)無價(jià)之寶，對(duì)于一些男性來說，他們覺得他們并不需要這些東西，所以就也不會(huì)花錢去買它們。

同一個(gè)物品在不同人的眼中它的價(jià)值是不一樣的，同一個(gè)崗位的價(jià)值評(píng)估在不同人眼中價(jià)值也不同，所以我們應(yīng)該掌握一個(gè)大體的評(píng)估方法，他沒有一個(gè)絕對(duì)。

首先，你應(yīng)該列出你對(duì)一個(gè)崗位看重的因素都有哪些？有的人他會(huì)很看重薪水，有的人會(huì)更看重一個(gè)崗位，發(fā)展空間，那么這些都是你應(yīng)該去羅列下來，并且為這些因素呢排個(gè)順序，權(quán)重高的放在前面，你更看重的放在前面。

第二，把你關(guān)注的幾個(gè)崗位列出來備選項(xiàng)，就著你在第一步列出的那些要素，你去看一下，各個(gè)崗位，他們?cè)诓煌刂g到底存在什么樣的差別，當(dāng)然為了方便直觀的去觀察，你可以去列出分?jǐn)?shù)與分值的形式來展現(xiàn)，可能更加直觀。

第三，當(dāng)你對(duì)這些崗位有一個(gè)大致的分?jǐn)?shù)之后，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)崗位是十全十美的，就是說有非常百分百完美的，符合你內(nèi)心期待的那種，這是非常正常的。

也應(yīng)該客觀看他會(huì)有這樣的現(xiàn)象，而這些分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，除了分?jǐn)?shù)的參考之外，還有你個(gè)人情感的參數(shù)，也是很重要。

到此，以上就是小編對(duì)于怎樣評(píng)估教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)值的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于怎樣評(píng)估教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)值的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。