大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于基層教育培訓計劃怎么寫的問題，于是小編就整理了2個相關介紹基層教育培訓計劃怎么寫的解答，讓我們一起看看吧。

怎么做班組長的培養(yǎng)計劃？

班組建設是"抓基層，打基礎，苦練基本功"三基建設的基石，班組長是基層的骨干，發(fā)揮著中流砥柱的作用。做好班組長的培訓事關發(fā)展、事關效益、事關安全。做好班組長培訓要做到五個緊緊圍繞：

1.要緊緊圍繞班組長的組織領導能力制定計劃，培訓其組織管理才能，使其增強領導力。

2.要緊緊圍繞班組長的專業(yè)技能制定培訓計劃，培訓其專業(yè)特長，使其增強組織力。

3.要緊緊圍繞班組長的程序制度制定培訓計劃，培訓嚴格按規(guī)操作，使其增強制度力。

4.要緊緊圍繞班組長的團隊精神制定培訓計劃，培訓其團結奮進的團隊精神，使其增強向心力。

5.要緊緊圍繞班組長的科技創(chuàng)新制定培訓計劃，培訓其科技創(chuàng)新的能力，使其增強創(chuàng)新力。

五位一體，既可齊同，也可分次，持之以恒，必將打造一支政治覺悟高、組織管理強、技能創(chuàng)新好的又紅又專的骨干隊伍。

如何提高農村教育水平？

改革開放以來，特別是近20年，我國的城鎮(zhèn)化進程很快，雖然國家對教育的投入力度很大，但教育體制的改革很明顯是滯后了。

說國家的投入力度大，最直接的體現是在硬件上，有一次回農村老家特意到學校看了看，發(fā)現學校建的真不比城里差，標準的兩層教學樓，教室寬敞明亮，課桌也都是新的，操場甚至修了標準跑道。體育器材也很全，籃球，足球都是一筐一筐的，記得我上學的時候整個學校就一個籃球。由于是貧困縣，學生甚至還有一頓免費的加餐。可以說在硬件上國家也是很盡力的。

但在軟件上感覺不盡人意，這些年城鄉(xiāng)發(fā)展的不均衡直接導致教育資源更加不公平，由于現代化的城市集中各種優(yōu)質的社會資源，使高質量的教師資源大量流入城市，很簡單的一個例子，現在的制度下，同一個學校畢業(yè)的師范生，一個留在城市，一個分到農村，那么兩個人以后的人生將是截然不同的結果，跟老師交流得知，好多分來的教師，積極性不高，有的呆兩年感覺沒前途，辭職到城里另謀生路了，有的通過關系調到城里學校了。還有一小部分老教師是抱著混日子的態(tài)度，當然這里沒有詆毀教師的意思，其實根源是制度造成的。

制度的改革不是一蹴而就的，但我認為目前可行的辦法就是提高農村教師的待遇，讓老教師沒有后顧之憂，給年輕教師有一個美好的前程，只有教師對自己有希望了，才能教育出有希望的的下一代。

想要提高農村的教育水平，最簡單的辦法就是利用互聯網資源。

現在互聯網上優(yōu)秀的教育資源有很多，不是聘用其人員，而是用其課程。找到合適的課程，買下這種課程，便可以提高農村的教育水平。我們現在按照農村教育人員的工資水平來計算成本，聘請一個普通的教師，需要兩千元左右，一年就是兩萬四。而從網上買下課程，一節(jié)課程按50元來算，一本書的課程一般就是二十節(jié)，這樣算是很合算的。

當然不買課程是可以的，但合理利用互聯網是極其重要的，不與時俱進就會被世界拋棄。

1．加強農村師資隊伍建設。真正實現教育公平、均衡發(fā)展。建議由城市學校派出優(yōu)秀老師到農村學校帶課幫助帶動農村教師、學生提高學習水平，邀請農村教師到市內名校帶課學習先進教學方法。注重教師培訓的經常性，經常創(chuàng)造條件促使農村小學教師參加各種形式的學習，通過學習和培訓，了解最新教學理念，熟悉全新教學方法，掌握現代教學手段，在知識的廣度和深度上有所完善，從而提高教師的整體素質。教師本身要不斷提高自身的教學技能和教育責任感，根據學生的不同特點和素質教育要求，不斷改進教學方法。以適應現代社會對人才的需要，要關心、幫助、激勵農村孩子，特別是留守兒童，學困兒童，多關注其學習完成和變化情況，多與他們談話和交流，及時了解他們在學習中存在的問題和困難。

2．提高農村基層教師福利待遇。全面提高基層教師工資福利，積極打造一支師德過硬、專業(yè)水平高、教研能力強的農村教師隊伍。滿足農村學校、城郊薄弱學校的需求。加強教師隊伍的配置管理，促進農村學校配足配齊合格教師。

3．加強對家長的教育，強化家校協作。建議加強對農村家長的教育培訓，由學校組建家長學校，定期對家長進行教育，組織優(yōu)秀家長進行匯報，互動交流，提高家長思想認識。學校定期舉辦家長會，向家長匯報在校表現情況，同時積極鼓勵家長為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境，增加家庭的文化教育氛圍，為孩子創(chuàng)建“智力背景”。學校要鼓勵家長為孩子提供足夠的學習時間，即使在農忙時，也不要浪費孩子的學習時間。要求家長督促孩子完成家庭作業(yè)，經常查看孩子的作業(yè)。對孩子經常犯的錯誤進行細致的講解，幫助孩子買一些參考書籍。在學習之余，家長還可以訂閱一些有益智力的雜志，培養(yǎng)孩子對讀書的樂趣，增長孩子的知識面。這樣，形成濃厚的家庭文化教育氛圍，幫助孩子形成自覺學習的態(tài)度，改變家長對家庭教育的認識，提高家庭教育的質量。

謝邀

現在，提高農村的教育水平，到了一個非解決不可的頭等難題的時候了。筆者認為，提高教師的各種福利待遇，吸引大批的年青有為的優(yōu)秀教師，來農村落戶。即城里教師有的待遇，農村教師也都有，甚至超越城里教師的待遇。這樣，就免去了農村教師的后顧之憂，他們就可以全身心投入到教書育人的大軍中，為國家教出更多更好的德，智，體全面發(fā)展的三好學生。

到此，以上就是小編對于基層教育培訓計劃怎么寫的問題就介紹到這了，希望介紹關于基層教育培訓計劃怎么寫的2點解答對大家有用。