大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育培訓班成長規(guī)劃的問題，于是小編就整理了1個相關介紹教育培訓班成長規(guī)劃的解答，讓我們一起看看吧。

教育如何發(fā)展？

我是張旭語文，很愿意與您一起探討問題的實質(zhì)！

既然國家不可能讓老百姓討論這樣的戰(zhàn)略問題，那么我們自個兒說說也無可厚非。因為這樣的戰(zhàn)略問題離我們老百姓最近，牽扯千家萬戶孩子的切身利益，我們也有話可說，也能理直氣壯地講。

從目前國家實施的戰(zhàn)略看，首要的任務是在九年義務教育中推行素質(zhì)教育。

今年，教育部辦公廳印發(fā)了《關于做好2019年普通中小學招生入學工作的通知》。

公辦和民辦普通高中均要嚴格按照規(guī)定的招生范圍、招生計劃、招生時間、招生方式進行統(tǒng)一招生，嚴禁違規(guī)爭搶生源、“掐尖”招生、跨區(qū)域招生、超計劃招生和提前招生，嚴禁民辦學校與公辦學?；旌险猩?。

嚴禁義務教育階段學校以各類競賽證書、學科競賽成績或考級證明等作為招生依據(jù)。

義務教育階段學校不得設立任何名義的重點班、快慢班。

嚴禁初高中學校對學生進行中高考成績排名、宣傳中高考狀元和升學率，教育行政部門也不得對學校中高考情況進行排名。

繼續(xù)壓縮義務教育學校特長生招生規(guī)模，至2020年取消各類特長生招生。

第一，小升初"免試就近入學全覆蓋"和"以隨機派位方式入學"，將打破初中名校得天獨厚的生源分配制度，使名校和普通學校在生源上處于同一起跑線。

教育如何發(fā)展？這是幾十年人們都要回答的問題。而且，這個問題非常值得有著五千年文明史的中國做出回答。以前的教育只是一種家庭式的小作坊教育，那時候的教育就是一種誰有錢就是老大，都可以發(fā)展教育，那時候讀書的目的很不同于現(xiàn)在的大教育時代。中國是在實現(xiàn)中國的現(xiàn)代化的時候，能夠搞出世界一流大學，這使人不禁想起中國各個省市，地市州都有自己的大學，某些知名企業(yè)也有自己的大學，總共有3000多所大專院校，只有隨便拿幾所大學出來和世界上比，都可以是一流的一流，當我們感到難過，就是這個知名大學時刻都在困擾著人們，使中國在世界上講不起硬氣話，占不到一流大學的品牌。究竟是為什么這樣艱難呢？中國的教育，乍看起來，從小學開始，直到中學、大學、研究生教育，都是十分順暢的。只要能夠升學，仿佛一切都是可能的，沒有出現(xiàn)素質(zhì)教育的曙光，只有成天圍繞著高考指揮棒轉(zhuǎn)，那些教育都可以忽略不計，這是基礎教育的現(xiàn)實，也是中國教育的一個缺失，之所以會出現(xiàn)這么一種怪現(xiàn)象，都是這些年要求不高升學率產(chǎn)生的不好現(xiàn)象，這樣長期的結(jié)果，只會給中國教育帶來一種不好的‘’升學綜合癥‘’。這個不好的‘’癥狀‘’的出現(xiàn)和漫延，只能夠造成未來的危機，不會給教育帶來一種輕緩的狀態(tài)。（1）

人類社會進入了二十一世紀，高科技迅猛發(fā)展，社會的文明進步離不開教育和科技，百年大計教育為本，教育大計教師為本，尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),教師是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展和又紅又專勞動者的主體。談教育就離不開教育觀、學生觀等，凡是增進人們的知識和技能、提高人們的思想品德水平的活動，都是教育。教育如何發(fā)展?仁者見仁智者見智，每個人對教育的觀點看法具有個體差異性，下面就這一問題從以下幾方面淺談下我的觀點和看法。



一、教育觀:教育要以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，國家提倡應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，要面向全體學生，不光基礎知識要牢固扎實還要培養(yǎng)技能掌握技巧，并培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和邏輯思維能力，富有創(chuàng)造精神和實踐能力，拓展個性和促進學生全面發(fā)展。

二、學生觀:以人為本的學生觀,學生是具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ娜?，同時學生們的個性特征心理特點不同，具有自身獨特性,要關注學生的個體差異和注重個體需求進行教育拓展培養(yǎng)能力，要符合學生身心發(fā)展規(guī)律，階段性、順序性，循序漸進的根據(jù)不同年齡階段的特點分階段進行,并結(jié)合學生實際的情況,因材施教、揚長避短，從而促進學生的全面發(fā)展。

三、教師觀:

教師是課程的建設者、開發(fā)者和踐行者，對學生進行教育引導，激發(fā)主觀能動性，培養(yǎng)學習熱情，促進學生積極學習。教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程盡量要完善，遵從各學科的《大綱》要求授課，要突出重點強調(diào)難點，從而很好的達到教學目的，一定要發(fā)揮好教師的主導作用和學生主體作用相結(jié)合的原則規(guī)定。教學工作中強調(diào)尊重、幫助、引導、贊賞學生，對待自我評價上,強調(diào)反思、研究、合作、創(chuàng)新。

四、教師要有師德，全面提高教育教學質(zhì)量為中心，轉(zhuǎn)變教育觀，加強素質(zhì)教育為重點，嚴格遵守《大綱》要求，落實《課程計劃》，對待工作具有高度責任感和事業(yè)心，做一名思想品德高尚、業(yè)務精良、又紅又專，具有奉獻和開拓進取精神的人，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德認真從教，遵從《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（符文）。

1愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。 2愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

3關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

4教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

5為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

6終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

到此，以上就是小編對于教育培訓班成長規(guī)劃的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育培訓班成長規(guī)劃的1點解答對大家有用。