大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于江蘇教育培訓(xùn)投訴熱點(diǎn)事件的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹江蘇教育培訓(xùn)投訴熱點(diǎn)事件的解答，讓我們一起看看吧。

江西：300多個電話，投訴60余所學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課被“組團(tuán)"投訴，誰是贏家？你怎么看？

300多個電話，60余所學(xué)校，江蘇學(xué)校被“組團(tuán)”投訴違規(guī)補(bǔ)課

今年高考的分?jǐn)?shù)剛剛出來，真的是幾家歡喜幾家愁。而進(jìn)入暑假以來，學(xué)校又迎來了補(bǔ)課的攻防戰(zhàn)。而被認(rèn)為高考是地獄模式的江蘇，攻防戰(zhàn)打得尤為慘烈。300多個電話，60余所學(xué)校，江蘇的學(xué)校被組團(tuán)投訴違規(guī)補(bǔ)課。學(xué)校最終是完敗。

在這場戰(zhàn)役中，除了老師學(xué)校、學(xué)生家長之外，還有一個經(jīng)常被忽略的參與者，那就是校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。究竟是誰舉報的，不得而知，但我們通過這場戰(zhàn)役獲益方推測。

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我們都知道大小，雖然說是素質(zhì)教育啊，但是采取的模式依然是應(yīng)試教育。所以不管大考小考，一切都是以成績?yōu)闇?zhǔn)。為了成績，學(xué)校不得已，如選擇了集體補(bǔ)課。無論是中招考試，還是要高考，學(xué)生都要面臨著殘酷的競爭，在這種競爭壓力之下，不補(bǔ)課可能嗎？

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暑假是學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課的高發(fā)期，江南都市報從6月25日設(shè)立違規(guī)補(bǔ)課舉報電話以來，到7月8號下午5點(diǎn)，共收到300多個舉報電話，投訴60多所學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課，這種被學(xué)生和家長"組團(tuán)"投訴的補(bǔ)課行為的確不得人心，教育廳已責(zé)令相關(guān)市區(qū)教育局調(diào)查核實(shí)，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，問責(zé)一起。到底誰才是最大的贏家呢？毫無疑問，最大的贏家是學(xué)生，其次是課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

學(xué)校在暑假期間進(jìn)行違規(guī)補(bǔ)課，把教育部的禁令當(dāng)做一紙空文，仍然我行我素，按照既定的計劃違規(guī)補(bǔ)課，這樣不但加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且還增加了學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。暑假是學(xué)生體驗(yàn)生活和進(jìn)行社會實(shí)踐活動的時間，要讓學(xué)生融入到社會，體驗(yàn)和感知社會的變化。而一些學(xué)校把學(xué)生組織起來違規(guī)補(bǔ)課，學(xué)校存在亂收費(fèi)情況，這是教育主管部門所禁止的行為。

暑假，違規(guī)補(bǔ)課的情況被叫停后，把假期還給了學(xué)生，學(xué)生可以好好利用這個假期干自己感興趣的事，也可以開展社會實(shí)踐活動，提高自己的動手能力和人際交往溝通能力。這樣的機(jī)會很難得，家長和學(xué)生可以對假期進(jìn)行總體規(guī)劃，切實(shí)減輕學(xué)生的課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生當(dāng)然是最大的贏家。

禁止學(xué)校暑假違規(guī)補(bǔ)課后，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)生意火爆。一部分家長仍然擔(dān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子到課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)去補(bǔ)課。這是家長在增加學(xué)生的課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)人滿為患，成為第二大贏家。

教育部副部長7月9日也強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，禁止在職教師違規(guī)補(bǔ)課，取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，現(xiàn)在是清理課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的第二階段，禁止輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)超標(biāo)準(zhǔn)、超內(nèi)容、超要求培訓(xùn)學(xué)生。現(xiàn)在學(xué)生是5+2=7的學(xué)習(xí)模式，5天上學(xué)，2天補(bǔ)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)強(qiáng)度壓得學(xué)生喘不過氣來。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，勢在必行。

去年我們市出過一件事，就是寒假時那些重點(diǎn)高中都會提前幾天開學(xué)，免費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課，好幾年了都沒事兒，去年突然不這么干了，一直到正月十六才開學(xué)。很多家長不得已到社會輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)找老師輔導(dǎo)，十天左右花費(fèi)一萬多甚至更貴的也有。后來才知道，一個家長把這些學(xué)校給投訴了，原因很簡單，他的孩子身體弱，成天請假，看到別的學(xué)生上學(xué)還能免費(fèi)補(bǔ)課，心理不平衡，所以我的孩子不能上你們也別上，就把所有學(xué)校都給告了。

一樣是補(bǔ)課，一個在學(xué)校補(bǔ)，一個在課外學(xué)堂補(bǔ)，同樣都是校內(nèi)的在職老師補(bǔ)課。

國家這樣不允許在校內(nèi)補(bǔ)課，并沒有從根本上杜絕學(xué)生補(bǔ)課，反而間接地給學(xué)生增加了更多的學(xué)習(xí)費(fèi)用，給家長加重了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

說句實(shí)話，老師在學(xué)校里給學(xué)生統(tǒng)一補(bǔ)課，地點(diǎn)集中，費(fèi)用比校外的私人補(bǔ)課低多了，為什么不允許？

私人補(bǔ)課學(xué)堂，他請的一樣是校內(nèi)的老師，但其補(bǔ)課費(fèi)，真的讓孩子的家長不堪重負(fù)。看著經(jīng)濟(jì)條件好點(diǎn)的孩子，校外補(bǔ)課那點(diǎn)錢不算什么，對于家庭條件差點(diǎn)的孩子來說，不補(bǔ)課意味著輸在起跑線，沒辦法，為了孩子，咬著牙也要補(bǔ)，這就是不允許學(xué)校補(bǔ)課的結(jié)果。

國家教育部門初衷是好的，給學(xué)生減輕減負(fù)的口號年年喊，學(xué)校內(nèi)的補(bǔ)課少了，校外的補(bǔ)課學(xué)堂多了，富的卻是校外的私人補(bǔ)課學(xué)堂，負(fù)擔(dān)不起的還是學(xué)生家長。

這種禁止校內(nèi)補(bǔ)課，它究竟是給家長減負(fù)還是加負(fù)，不知道那些深處殿堂的教育部門是真的不知道，還是假的不知道？

一個教育部門制定的政策，初心好，會得到老百姓的鼓掌支持，大聲叫好，而不應(yīng)在政策實(shí)行后，聽到的是孩子家長的怨聲載道。

所以說，好的政策雖好，但還是不能任性而為之，要做到體恤民情，尊重實(shí)際，了解透徹制定出來的規(guī)矩和政策才是親民的好政策！

到此，以上就是小編對于江蘇教育培訓(xùn)投訴熱點(diǎn)事件的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于江蘇教育培訓(xùn)投訴熱點(diǎn)事件的1點(diǎn)解答對大家有用。