大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育思想專題培訓的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒教育思想專題培訓的解答，讓我們一起看看吧。

陳鶴琴的幼兒教育思想的主要內容？

陳鶴琴的幼兒教育思想的主要內容如下：

1、反對半殖民地半封建的幼兒教育，提倡適合國情的中國化幼兒教育。

2、反對死教育，提倡活教育。

（1）教育目標：做人、做中國人、做現代中國人；

（2）教育方法、教育原則：做中教、做中學、做中求進步；

（3）幼兒園課程理論：課程的中心——環(huán)境，課程的結構——五指活動，課程的實施——單元教學、整個教學法、游戲式的教學。

3、重視幼兒園與家庭的合作。

即進行“五組教育”兒童健康活動(包括體育活動、個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、安全教育等)，兒童社會活動(包括動物園、植物園、勞動工廠和科研機關等)，兒童藝術活動(包括音樂、美術、工藝、戲劇等)，兒童文學活動(包括童話、詩歌、謎語、故事、劇本、演說、辯論、書法等)

拓展資料：

“活教育”是陳鶴琴教育思想的核心。“活教育”的內容十分豐富，主要包括目的論、課程論、教學論三大部分。

如何針對幼兒實施美育教育？

幼兒時期是進行美育教育的最好階段。怎樣實施美育教育呢？一、創(chuàng)設良好的環(huán)境。良好的環(huán)境給幼兒美的熏陶，所以每個幼兒園很注重環(huán)境的創(chuàng)設。環(huán)境創(chuàng)設中讓幼兒參與到環(huán)創(chuàng)中，用自己的小手創(chuàng)作出自己的作品，用自己的勞動創(chuàng)設美的環(huán)境，讓幼兒感受到自己也能用小手創(chuàng)造美，在美麗的環(huán)境中愉悅生活。

二、通過藝術活動對幼兒進行美育教育。如畫畫，捏彩泥，手工制作等。音樂能給幼兒藝術方面的熏陶。

三、帶幼兒走進大自然，觀察生活中的美，培養(yǎng)幼兒有一雙發(fā)現美的眼睛。

四、對幼兒進行審美方面的情感教育，什么行為是對的，什么是真善美，通過故事等教育活動引導幼兒行為和思想，提高幼兒明辨是非能力。

美是無處不在的，我們應該把美育教育融入到幼兒的一日生活中，通過多種形式途徑全方位對幼兒實施審美教育。

美育教育簡單地說就是培養(yǎng)孩子審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。 幼兒的審美教育，游戲也是一種很好的教育方式。活潑而活躍是孩子的本性。游戲通常是對現實生活的再現。幼兒很容易記住現實生活中的美好事物，并通過游戲重現它們，比如在“購物中心”扮演一個充滿激情的銷售人員，讓“時裝屋”更小。一個小發(fā)型師，一個“娃娃屋”游戲，一個小醫(yī)生，一個照顧病人的小護士，等等。游戲還可以促進孩子的創(chuàng)造力的發(fā)展，孩子們可以充分利用自己的想象力在快樂的游戲中創(chuàng)造美。例如，通過手工，兒童可以通過分類，切割和粘貼材料來充分體驗成功的樂趣。這種自我設計，自我表達和自我創(chuàng)造活動將促進兒童的美麗和追求。因此，讓幼兒在游戲中自由創(chuàng)造是培養(yǎng)兒童審美情趣，通過思考和實踐促進兒童對美的理解的好方法。 讓孩子熱愛生活，活潑，開朗，樂觀，自信。在幫助孩子欣賞美麗和表達美感方面，他們應該有意識地讓孩子用眼睛看著他們，并用耳朵仔細聆聽。讓孩子通過他的手和大腦表達他的感受，展示他的想象力和思考能力。這種審美教育不僅可以拓寬兒童的視野，豐富他們的知識，還可以促進他們的智力發(fā)展，提高他們的情商。幼兒對一切都很好奇，經常被各種顏色，聲音和自然景觀所吸引。因此，我們的老師應善于發(fā)現和揭示自然風光的美。在組織教學活動時，您應該選擇讓孩子們觀看自然現象的課程或活動。例如，帶孩子去郊游，看花展，參觀公園等，老師可以選擇孩子們可以理解的藝術語言，解釋自然美，提高孩子的美感和審美水平，從而激發(fā)孩子的愛。自然的感覺。例如：藍天，清澈的河水，溫暖的陽光，綠草如茵，高大的樹木，美麗的花朵等，讓孩子們感受到只有當我們關心環(huán)境時，我們身邊的世界才能更美好。讓孩子們觀察蜜蜂忙著收集蜂蜜，只有小蜜蜂努力工作，不做懶惰蟲，才能創(chuàng)造甜蜜生活。

1.創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。兒童最初的美感是從日常事物中開始的，教師要為孩子創(chuàng)造出與教育相適應的、充滿情感色彩的審美環(huán)境，室內外布置做到綠化、美化、兒童化。墻飾的布置與裝飾色彩力求淡雅，形象可愛，內容富有情趣，物品擺放整潔有序，符合兒童的審美趣味。我們可以讓孩子動手動腦與老師一起布置環(huán)境，如在“元旦”、“六一”等節(jié)日和老師共同制作彩旗、燈籠，準備表演的頭飾、服裝、道具等，激發(fā)幼兒表現美、創(chuàng)造美的興趣。 　　

2.創(chuàng)設良好的心理環(huán)境。心理環(huán)境作為幼兒園環(huán)境的一部分,對孩子審美的發(fā)展也有著很大的影響。幼兒的一日生活大都是在幼兒園度過的,他們每天都在和周圍的環(huán)境進行著交互作用,所以我們要為孩子創(chuàng)設一個寬松、和諧、安全、溫馨的心理環(huán)境，言行舉止成為孩子學習的良好榜樣。在幼兒一日生活中，讓幼兒感知語言美與行為美。教幼兒學會使用文明禮貌用語，不亂扔雜物，愛護環(huán)境。教師的端莊衣著、文明言行、師幼之間親切友愛的交往等，都能給幼兒以美感，使幼兒的審美素質在潛移默化的教育中不斷得到發(fā)展。 　　

3.開展豐富多彩的藝術活動，藝術是實施美育的主要途徑，在幼兒園的教育教學中，我們要指導孩子欣賞以愉快、明朗的基調為主的音樂、美術、文學作品，用各種藝術手段感染孩子，發(fā)展他們識別美、創(chuàng)造美的能力。平時，引導幼兒多參加審美實踐活動。如讓孩子參加繪畫、泥工、折紙、剪貼、制作小玩具、學習表演歌舞和童話劇等，并通過舉行“小小故事會、我是小畫家、舞蹈小明星”等活動，鼓勵幼兒大膽地表現美、創(chuàng)造美，在豐富多彩的活動中體驗美，感受美。 　　

幼兒審美教育是藝術教育的基礎，它不以掌握大量的知識和技能為目的。在藝術教育中，我們不應一味地強迫孩子去操琴練舞、習字學畫，這些活動是不可能在真正意義上滿足孩子的審美需求的。我們要從培養(yǎng)幼兒的興趣入手，將審美教育、藝術教育和日常教育、游戲等有機地融合在一起，逐步提高幼兒的審美能力。

很高興回答你的問題，我是mom看世界，踐行自然教育，追求自然養(yǎng)育，崇尚自然生活，歡迎關注我的頭條號，一起在育兒的道路上，成為更好的自己！

給孩子進行美育，好像，最主要、最簡單的方法是報各種藝術興趣班，學習繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等等。但除了這些，我們也可以把美育貫穿到生活的點點滴滴中。

比如，帶孩子看關于美育的書，貢布里希這本《藝術的故事》就很不錯。

它會告訴我們很多藝術背后的故事，加深孩子對藝術的理解，也讓他們理解變得容易。

除此之外， 還可以帶孩子看“美"的紀錄片。

日本NHK電視臺的紀錄片——《啊！設計》就很不錯。豆瓣評分9.4。

它沒有什么旁白，但站在兒童視角，通過拆解、觀察日常生活中的事物，可以讓孩子“感悟”到設計中的美。

到此，以上就是小編對于幼兒教育思想專題培訓的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育思想專題培訓的2點解答對大家有用。