大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育與培訓背景圖的問題，于是小編就整理了1個相關介紹教育與培訓背景圖的解答，讓我們一起看看吧。

為什么感覺越來越多畢業(yè)生選擇教育培訓行業(yè)？

從個體選擇的角度來講，這是他們的權利和自由

每個人在社會上安身立命，一定是以職業(yè)為前提的。只是有些職業(yè)對人有特殊的要求，有的人選擇職業(yè)有自己的特殊偏好，因此，選擇從事什么行業(yè)，從個體的角度來講，都是無可厚非的。至于社會如評價他們的選擇是另外一回事。就像一段時間廣為爭議的，清華、北大等頂類高校的研究生選擇去中學任教，很多人覺得是人才浪費，但這只是一家之言，對于個體而言，他愿意、喜歡從事教育，他有能力去做，為什么不可以。當然，有人會說，那你考大學就考師范大學啊，但當初可能并沒有清晰的職業(yè)定位，再說，選擇考什么大學，學什么專業(yè)，也更多是個體自身的權利和自由，其實，無論選擇做什么，只要合法合規(guī)，都不值得非議。我們也不需要為大學生的職業(yè)選擇過度操心。

從另一個角度講，也反映出大學生的職業(yè)規(guī)劃存在不足

不少學生都是在走一步看一步中完成高中和大學的學習的，對于自己未來要從事什么并沒有特別清晰的目標。

高中畢業(yè)的時候，很多中學生對于自己未來要從事什么并沒有特別清晰的概念。雖然現(xiàn)在職業(yè)生涯教育已經(jīng)進入到城市的高中了，但這種生涯教育是否達到其預設的目的有待考證。一部分學生通過生涯教育明確了自己未來的發(fā)展方向，但不排除很多學生仍然處于迷茫和懵懂的狀態(tài)。所以，很多中學生是本著走一步看一步的原則考大學，念大學。在大學一般學校都開設了職業(yè)生涯教育的課程，但仍然沒有充分地、完全地解決大學生的未來發(fā)展的問題，很多人仍然在迷茫中讀完了大學。如果不再繼續(xù)升學，就必然走向社會，去向何處，自己也沒有明確的目標和方向，所以，在迫不得已的情況下，身邊的人大多在干什么，自己能干什么，他們往往會基于此做出選擇。

很多人選擇這個行業(yè)，當然有行業(yè)本身以及從業(yè)者自身的一些主客觀因素，但不意味著他們就會把它作為自己終生的職業(yè)，他們做出再次選擇的可能性是很大的。畢竟剛畢業(yè)的大學生還面臨著許多可能性，所以，也許這只是初出社會的一塊跳板，慢慢地接觸社會，開始獨立生活以后，他們會尋找到更適合自己的職業(yè)！

你好，我有很多大學同學都是進入了培訓機構(gòu)，包括自己第一份工作也是新東方，擔任副主管，做校區(qū)運營。所以我比較清楚他們選擇的原因～

一、容易找到工作(進機構(gòu)容易)

1.大學里利用自己高中所學很多同學會去做家教，積累了教學經(jīng)驗，天然就有面試經(jīng)驗

2.教培機構(gòu)千千萬，對于培訓老師的需求量大

二、培訓老師這份工作本來就不錯

1.薪水不錯，應屆生出來做老師年薪8W 起，新東方去年應該是保底8K/月，帶課量大，續(xù)班率好的老師甚至更高15W 年薪是沒問題的。明星教師/產(chǎn)品經(jīng)理級別薪資就更可觀了

2.老師的社會地位很好，祖國的園丁，受家長和學生尊敬，俗話說就是“體面”，找對象也好找

3.在培訓機構(gòu)工作環(huán)境比較簡單和純凈，不像體制內(nèi)或者國企那樣復雜，所以培訓老師一般都看起來比較年輕，和孩子在一起，心態(tài)很好。

4.工作不算特別辛苦，一般一周7天，周一周二休息，周三～周五教研，周六周日上課，看起來體驗感還是不錯吧。

聊聊這個問題

拋開對教育行業(yè)本身的熱愛但又無法進入公立系統(tǒng)的不談，單從就業(yè)角度聊聊這個問題

培訓行業(yè)，技能培訓或興趣培訓看上去還有一定的專業(yè)性，但是中小學應試課程的培訓，相對來說入門門檻很低。所有人都上過學，聽過老師講課，自己又是大學畢業(yè)，感覺中小學知識并不難，尤其是小學，特別是小學數(shù)學，看上去很好講，簡直到了長嘴就敢講課的地步。同時，確實一些昧著良心的機構(gòu)把這個門檻也設得很低，有人講就行。對于行業(yè)從業(yè)人員來說，非常氣憤這種現(xiàn)象。

其實，這行真的只是看上去門檻低，是一個好人不愛干，爛人干不了的行業(yè)，不是看上去的一加一等于二誰不會教的狀態(tài)。不過也確實是因為看上去的低，所以很多畢業(yè)生，不論學什么專業(yè)的，都可以把培訓行業(yè)當作自己找工作的一個可選方向。

除了遍地的培訓機構(gòu)以外，大機構(gòu)每年都會做特價或低價班，這類課程對教師的需求量非常龐大，加上培訓行業(yè)在機構(gòu)的教師上升空間有限，每年都會有大量教師出來單干，一邊是需求增加，一遍是在職教師的流失，這個需求量就變得非常大了。需求量大，門檻相應也會變低，進入的人也就會增加。

還有一些人認為培訓機構(gòu)除了周末上課，其他時間相對較輕松、靈活，天生不愿意被嚴格約束的年輕人，自然會想嘗試一下。

為什么越來越多畢業(yè)生選擇教育培訓行業(yè)？我從一個過來人的角度分析一下問題。

第一：從工作經(jīng)驗講，大學生多數(shù)選擇的兼職行業(yè)是家教，既能增長閱歷，又能拿到高薪。畢業(yè)之后，有教育培訓的經(jīng)驗，與社會銜接會更加順暢。

第二：從供需關系來講，在國家的政策支持下，教育行業(yè)處在持續(xù)發(fā)展階段，家長對教育培訓付費的意識也不斷加強，所以教育行業(yè)也在不斷的招人。

第三：從入門難易程度來講，教育培訓行業(yè)入門低，稍加培訓，就能及時上崗，而且稍加努力，年薪10w不是夢。

第四：從工作強度來講，8小時工作制，雙休，帶薪休假，是全國人民的一個夢想。而且工作自由，有很好的發(fā)展前景。比如：你創(chuàng)作方面好，還是一名合格的講師，那么你就可以成為一名優(yōu)秀的自媒體人。

所以，作為一名畢業(yè)生來說，教育培訓行業(yè)是一個非常好的選擇。

到此，以上就是小編對于教育與培訓背景圖的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育與培訓背景圖的1點解答對大家有用。