大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集團(tuán)化的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集團(tuán)化的解答，讓我們一起看看吧。

教育集團(tuán)化符合國(guó)家未來教育發(fā)展方向嗎？

《原創(chuàng)》新中國(guó)成立后，我們國(guó)家在勝利的完成了農(nóng)工商社會(huì)主義改造時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛主席就嚴(yán)肅的指出，在社會(huì)主義社會(huì)的中國(guó)，我們的文學(xué)藝術(shù)，“教育必須是為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，必須與勞動(dòng)生產(chǎn)相結(jié)合”。同時(shí)又指出“我們的教育方針，應(yīng)該是受教育者，在德育，智育，體育幾方面都得到發(fā)展。成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者?！泵飨岢龅慕逃肪€和教育方針是我們的國(guó)家為建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的指路明燈，文化教育事業(yè)市場(chǎng)化是背離社會(huì)主義文化教育事業(yè)的總路線和教育方針的。

他 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化的教育管理模式以經(jīng)濟(jì)利益為首要任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生從名義看是為了培養(yǎng)高，精，尖端人才。實(shí)則是因?yàn)橐晃兜淖非髮W(xué)分，學(xué)位，帽子，拋棄了對(duì)勞動(dòng)育人（德育，體育）的學(xué)習(xí)。大多數(shù)成為了“四體不勤，五谷不分”書生氣十足的眼鏡生，現(xiàn)實(shí)事實(shí)已經(jīng)證明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化的教育方式不適合我們社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)下一代。

建設(shè)社會(huì)主義小康生活，奔 共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大目標(biāo)，我們的路還很長(zhǎng)，培養(yǎng)紅色下一代我們認(rèn)真對(duì)待不可大意呀！

教育集團(tuán)化是眼下形勢(shì)的需要，

一是用名牌冠名，安撫民眾對(duì)教育均衡發(fā)展的心理需求；

二是利用名牌擴(kuò)張規(guī)模，實(shí)現(xiàn)民辦教育機(jī)構(gòu)的利益最大化。

只是因?yàn)榻逃瘓F(tuán)化是利益的推動(dòng)，

而不是教育本質(zhì)的驅(qū)動(dòng)，

所以，

他是違背教育規(guī)律的產(chǎn)物，

它抑制了教育創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力，

不利于形成多樣化教育生態(tài)，

必將被淘汰。

所謂的教育集團(tuán)化，就是教育的市場(chǎng)化。我個(gè)人感覺，一個(gè)有十四億人口的大國(guó)，搞市場(chǎng)化教育根本不適應(yīng)中國(guó)的國(guó)情，還是普及教育、義務(wù)教育為好。有人講:集團(tuán)化教育能多出精英，我不贊成這個(gè)說法，十四億人將層出不窮出現(xiàn)更多的精英。

為了國(guó)家和民族未來繁榮強(qiáng)盛，還是不要把教育推向“集團(tuán)化”為好！
讓全民都能感受到社會(huì)主義優(yōu)越性，享受到全面義務(wù)教育，為國(guó)家多輸入各方面有文化知識(shí)、有道德修養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)人才。
“教育集團(tuán)化”是資本主義的代表形式之一，我們社會(huì)主義社會(huì)必須要遠(yuǎn)離這些違背社會(huì)主義、違背毛澤東思想的不正之風(fēng)。
如果教育集團(tuán)化，可能有很多優(yōu)秀的貧困學(xué)生因交不起仰貴的學(xué)費(fèi)而失學(xué)，使他（她）失去對(duì)國(guó)家貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，也是對(duì)人才的一種埋莫！
全面義務(wù)教育才是我們前進(jìn)的光明之路，只有這樣，中華民族才能有輝煌的未來和光明前景。

到此，以上就是小編對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集團(tuán)化的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集團(tuán)化的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。