大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)人員素質(zhì)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育培訓(xùn)人員素質(zhì)的解答，讓我們一起看看吧。

作為一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師，需要具備哪些能力和品質(zhì)？

作為一個輔導(dǎo)老師，不但要有真才實(shí)學(xué)，也得有耐心和自我修養(yǎng)，兩者缺一不可。有才華和 淵博的知識，能開闊學(xué)生的知識視野，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識知識的重要性及使用性。但學(xué)生由于知識的局限性，不可能達(dá)到如此高的境界，這時(shí)侯需要輔導(dǎo)老師的耐心去諄諄誘導(dǎo)，和反復(fù)教練，不能隨意發(fā)脾氣和缺乏耐心，所以自我修養(yǎng)也很重要！

首先，自身一定得要有能力承擔(dān)起這個重任。

其次要有高度的責(zé)任感，這也是最重要的一點(diǎn)，把每一個渴求知識的人當(dāng)作自己的家人，不遺余力地把自己的知識授給每一個渴求知識的人。

再其次，一定得要有愛心，讓每一個人能夠時(shí)刻感受到你給予的溫暖，相當(dāng)于給予別人的自信。

作為輔導(dǎo)老師應(yīng)該具備知識廣泛、有融入能力和強(qiáng)有力的責(zé)任心。對學(xué)生和社會能盡到自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)，有正確的理想和信仰。對學(xué)生要起到承前啟后丶為人師表和不負(fù)重托的優(yōu)良品質(zhì)。

首先要有個良好的師德，有顆"家長“般的心腸。忠心，熱心，耐心，要有較高文化素質(zhì)，教學(xué)生要有"一壺水"與一碗水的關(guān)系，有"居高臨下"的能力，和嫻熟的技巧教學(xué)辦法。

如何提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)？

不斷完善充實(shí)自我，培養(yǎng)全新教學(xué)理念。知識是師生心靈交匯的載體，也是聯(lián)系師生精神世界的紐帶。教師專業(yè)知識越寬厚，基礎(chǔ)越扎實(shí)，對教材的理解才能越深越精。因此，在課堂教學(xué)中，教師就要不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研教材，使科學(xué)性和思想性有機(jī)結(jié)合。

對于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，只能說幾個自己的個人觀點(diǎn)。

1 專業(yè)知識要過硬，而且要經(jīng)常更新，并且保持學(xué)習(xí)心態(tài)。不然，會隨著教學(xué)，逐漸生疏，最后局限退化為自己所教的那一小杯水。有足夠的輸入，才能保證教師的輸出。

2 對心理學(xué)保持好奇和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的孩子，跟每個教師自己的成長環(huán)境截然不同。相應(yīng)地，這一代孩子心里所想的，所在乎的，所抵觸的，也是完全不同。沒有心理學(xué)上的大概了解，很難跟孩子們建立一個比較良性的連接。當(dāng)然，孩子可能也會聽，但未必會服。區(qū)別在于有沒有說到他們心坎上去。

3 提高自己的文字和口語表達(dá)能力。這個對任何一個行業(yè)，其實(shí)，都有需求。但教師，尤其重要。因?yàn)?，教師更需要傳遞出知識和能量。換句話說，茶壺里有餃子，有貨，要倒得出來，才做數(shù)。

教師的專業(yè)素養(yǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是關(guān)系教育成敗的根本。作為一名教師，我來談?wù)勅绾翁嵘陨淼膶I(yè)素養(yǎng)問題。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能。

教師首先就要學(xué)會學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)來拓寬知識面，提升理論水平和專業(yè)技能。平時(shí)就得多閱讀，閱讀教育專著，閱讀教學(xué)報(bào)刊，閱讀網(wǎng)上優(yōu)秀的名師名著，特別是關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)方面和管理班級方面的書籍，通過大量的閱讀提高自己的閱讀能力和品書的能力以及寫作能力。除了學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，還要不斷的學(xué)習(xí)教育設(shè)備的操作與制作，現(xiàn)在課堂離不開多媒體教學(xué)，如果只是用人家現(xiàn)成的課件，對自己的課堂不合適，要針對自己學(xué)生的情況進(jìn)行了修改，甚至還要重新設(shè)計(jì)制作新的課件，特別是動畫的制作更是新科技教學(xué)，要通過不斷的培訓(xùn)和實(shí)踐才能操作自如，效果明顯。

二、認(rèn)真參加校本研修活動。

教師是校本教研的主體，教師要積極投身于校本教研之中。課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式，既是校本教研的演練場，又是落腳點(diǎn)。校本教研的成效最終要體現(xiàn)在課堂上，課堂教學(xué)效益提高了，就說明校本教研成功了。不能只熱衷于個別教師的示范課、觀摩課，而應(yīng)把視角更多地投向常態(tài)課堂教學(xué)。努力形成教師個人自我反思、教師集體團(tuán)結(jié)互助、專業(yè)研究人員專業(yè)引領(lǐng)的校本教研格局。

三、積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)。

切合實(shí)際有針對性的培訓(xùn)，是促進(jìn)教師提升專業(yè)素質(zhì)的有效途徑。抓好課堂教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練，在備課、上課、聽課、評課等方面進(jìn)行專題講座和跟蹤指導(dǎo)，開展師徒帶教活動等。開展各種教育教學(xué)實(shí)踐活動，開展論壇，通過觀摩、研討、競賽、評比等形式，讓我們在獲得成功的心理滿足中，提升專業(yè)素質(zhì)。

良好的專業(yè)素質(zhì)，相關(guān)的專業(yè)知識。學(xué)科內(nèi)容知識是教師最基本的知識內(nèi)容。對學(xué)科內(nèi)容靈活、深刻的領(lǐng)會對于有效教學(xué)是至關(guān)重要的。每位教師首先要精通所教學(xué)科的學(xué)科內(nèi)容知識。廣闊的知識面。一個好的老師不會把自己僅僅局限的自己的專業(yè)方面。

同時(shí)還要有相當(dāng)?shù)闹R儲備。就像我們經(jīng)常聽到的那句話“你要教給別人一瓢水，首先你自己得有一桶水”。作為老師，在不斷提高自身專業(yè)水平的同時(shí)，也要擴(kuò)大知識容量。一個博學(xué)的老師總是更容易受到學(xué)生的愛戴的。

較強(qiáng)的演示，示范能力。好的老師要通過演示教授讓學(xué)生懂得而不是僅限于自己知道什么。不管老師用了什么教學(xué)設(shè)計(jì)，用了什么多媒體工具的幫助，采用了什么課外活動，能讓學(xué)生理解并應(yīng)用的方法就是好方法。

和學(xué)生溝通的素質(zhì)。良好的師生關(guān)系是教學(xué)活動順利進(jìn)行的必要條件。而良好的師生關(guān)系又是建立在良好的溝通的基礎(chǔ)上的。作為老師應(yīng)該把學(xué)生放在平等的位置上，多和學(xué)生交往。只有在交流過程中，學(xué)生才能消除對教師的敬畏和疏遠(yuǎn)而產(chǎn)生親切感。

良好的師生溝通是促進(jìn)教學(xué)相長的重要環(huán)節(jié)。了解相關(guān)的心理學(xué)知識。所有的師范生都要學(xué)教育心理學(xué)。因?yàn)楹侠淼慕逃椒ǖ幕A(chǔ)還是建立在對學(xué)生心理發(fā)展過程的認(rèn)識上。

到此，以上就是小編對于教育培訓(xùn)人員素質(zhì)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)人員素質(zhì)的2點(diǎn)解答對大家有用。