如何看待培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育行業(yè)，如何看待培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育行業(yè)現(xiàn)狀
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于如何看待培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育行業(yè)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹如何看待培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育行業(yè)的解答，讓我們一起看看吧。
你是如何看待教育行業(yè)的？
我認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)校教育形式雖然有些問題存在，但確實(shí)是最完善的教育形式，可以說是非常適合應(yīng)試考試的。
孩子上學(xué)無非是為了將來高考考個(gè)好大學(xué)，出人頭地，而目前雖然我國的教育模式經(jīng)常被專家說成是應(yīng)試教育，其實(shí)應(yīng)試教育又如何，一切都是為了考個(gè)好大學(xué)。
最近因?yàn)榻處煹难a(bǔ)課問題，有很多家長質(zhì)疑學(xué)校老師的上課水平和態(tài)度，擔(dān)心孩子在學(xué)校里學(xué)不到知識(shí)，擔(dān)心老師不好好教，其實(shí)且不說補(bǔ)課的老師很少，就是真的補(bǔ)課，上課也不會(huì)不好好教的，而且國家今年嚴(yán)查教師補(bǔ)課，所以這個(gè)問題自然就不用擔(dān)心了。
另外我十分同意專家說的，孩子成績不好大部分是對待學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，并不是能力問題，而這個(gè)問題也不是說補(bǔ)課就可以解決的，得靠家長悉心教導(dǎo)才可以解決。所以說，應(yīng)該以學(xué)校教育為主。
如果題主說的教育行業(yè)專門指向中小學(xué)教育，我能說一句話
這 是 教 學(xué) 不 是 教 育
包括學(xué)校和課外機(jī)構(gòu)，不是做幾個(gè)題，寫幾個(gè)公式就叫教育的。我們一直在做教，從來就沒有育。以下將兩者做一個(gè)區(qū)分：
當(dāng)下環(huán)境，教學(xué)必然會(huì)很火而且會(huì)持續(xù)的火下去，但是教會(huì)人思考、教會(huì)人去適應(yīng)生活，解決問題這種教育性的東西短期內(nèi)不會(huì)火起來，原因一下幾點(diǎn)：
現(xiàn)在我們都要追求看得見的成效，比如你在那里上了一個(gè)月課，成績土匪猛進(jìn)，這就是一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；
教育的育缺乏相關(guān)的教材和考核標(biāo)準(zhǔn)，以為這我們不知道怎么去體系的教以及如何去有效估計(jì)成果；
沒有意識(shí)到其重要性，而且隱含在升學(xué)考試?yán)锩妫⒉皇呛苤庇^，所以大部分不會(huì)重視！
學(xué)校不消失，教育不會(huì)倒！人只要有后代，學(xué)校就不會(huì)消失！
學(xué)校一貫提倡五育并舉，但是絕對側(cè)重于智育，這是當(dāng)前要求造成的。相比之下，學(xué)校德育、美育、體育等工作要比課外培訓(xùn)做的好很多很多。
包括但不局限于大學(xué)、研究生、博士生、出國留學(xué)等深造，這些都是高端人才的重要來源，所以以后只會(huì)更好的發(fā)展。科教興國，科教兩個(gè)字，這類教育全占了！
謝謝邀請。就九年義務(wù)教育來說，我以為目前的教育形式挺好。只要家長配合學(xué)校的教育，孩子就能健康的成長。家長如果在孩子面前總說學(xué)校的不好或者老師的不好，這對孩子來說很不好。孩子就會(huì)不尊重自己的老師，不尊重就不會(huì)有怕情，就不會(huì)按照老師的要求去做。這樣對孩子的成長很不好的。
大學(xué)的教育形式我以為不太好，老師們講理論很多，講完課就見不到自己的老師了。其實(shí)大學(xué)老師應(yīng)該講完一段理論之后，該引領(lǐng)孩子們實(shí)踐。多實(shí)踐。否則理論于社會(huì)需求技術(shù)脫鉤的。
不論那個(gè)行業(yè)，凡事以利益為中心的，都會(huì)玷污人的靈魂，讓利益最大化是每個(gè)人每個(gè)行業(yè)追求的目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)人們就不擇手段，教育行業(yè)也如此，教育首先為國家服務(wù)，與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生為宗旨，才能造就為人民服務(wù)的人才，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，品德高尚才能服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人民。
如何看待學(xué)生的補(bǔ)習(xí)問題？
我想主要是家長希望自己家孩子能夠趕上其他人，甚至超過，所以每天都讓孩子補(bǔ)課，但是大多家長也不問自家孩子喜歡不喜歡，給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，完全沒有玩的時(shí)間，我感覺小時(shí)候應(yīng)該讓孩子多點(diǎn)空余時(shí)間，然后家長多陪陪孩子，這樣其實(shí)更有利于孩子成長。
補(bǔ)習(xí)班這個(gè)問題，現(xiàn)在的學(xué)生可能都會(huì)遇到，我們要辯證的去看待這個(gè)問題。
假如說自己的小孩本身就學(xué)習(xí)的非常好，我想文化課的補(bǔ)習(xí)班也是要尊重小朋友的意愿，可以不去的，那我們就可以注重小朋友的興趣培養(yǎng)，小朋友可以試下，音樂，美術(shù)，機(jī)器人，籃球，乒乓球，游泳，舞蹈，跆拳道，這些興趣班在尊重小朋友的意愿的情況之下可以選擇一兩項(xiàng)，畢竟有些是我們作為父母是應(yīng)該給他做決定的，我現(xiàn)在我回憶我的學(xué)校生活要是我有個(gè)興趣班，我也不會(huì)拒絕的。
接著就是孩子的學(xué)習(xí)不是很好，我們還看孩子本身學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，態(tài)度不好的建議去下補(bǔ)習(xí)班，嘗試換個(gè)老師小朋友會(huì)不會(huì)有好的提升，畢竟學(xué)習(xí)也是件重要的事情，就是這樣我們還要養(yǎng)小朋友的興趣。
這就是我的想法，最后還是希望每個(gè)小朋友不要有補(bǔ)習(xí)班，小朋友能有個(gè)美好的童年。
當(dāng)下送孩子去補(bǔ)課似乎成為一種時(shí)尚，但我覺得大家不要盲目跟風(fēng)。理由如下：
- 對孩子來說最重要的是課堂，所有的重難點(diǎn)老師都會(huì)在課堂上講述。只要上課認(rèn)真聽了基本沒什么問題。
- 如果你的孩子上課不聽，即使送到補(bǔ)習(xí)班也沒什么用，他照樣不會(huì)認(rèn)真聽。
- 如果你的孩子成績優(yōu)秀那就更沒有必要送去補(bǔ)課，不要覺得別人家孩子都去補(bǔ)課你不去就落后了。
- 不考慮孩子的情況盲目送孩子去補(bǔ)課還有可能讓孩子產(chǎn)生依賴心理，覺得上課不聽沒關(guān)系，反正補(bǔ)習(xí)班老師會(huì)給我輔導(dǎo)，這樣就真的得不償失了。
- 孩子上課很認(rèn)真，但接受能力比較差。確實(shí)需要對知識(shí)點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)才能理解。
- 孩子自己要求去補(bǔ)課，并且知道自己的不足之處，到補(bǔ)習(xí)班可以叫補(bǔ)習(xí)老師幫忙輔導(dǎo)
與其補(bǔ)課，不如把學(xué)科基本理論基礎(chǔ)告訴孩子，和孩子一起討論研究學(xué)習(xí)，然后讓孩子了解知道學(xué)科在該學(xué)習(xí)階段大體框架，這樣的效果比花錢補(bǔ)習(xí)效果好得多，也讓孩子的適應(yīng)性更強(qiáng)。問題是現(xiàn)在能整體把握學(xué)科的家長基本太少，教師也是跟著教材一步一個(gè)腳印教書。
到此，以上就是小編對于如何看待培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育行業(yè)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于如何看待培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育行業(yè)的2點(diǎn)解答對大家有用。