大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)微信管理平臺(tái)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)微信管理平臺(tái)的解答，讓我們一起看看吧。

老師上直播課用什么軟件好？釘釘，QQ群，微信，大家對(duì)比一下？

我也是線上直播教師，對(duì)比過三者，最后選擇釘釘。 QQ和微信視頻效果不佳，且群視頻后頭像全都呈現(xiàn)在電腦或者手機(jī)界面中央，影響授課效果，而且雜音比較嚴(yán)重，對(duì)授課者而言，老師看重的釘釘?shù)幕胤藕椭辈ツＪ蕉鄻有?，釘釘直播有三種，分別是攝像模式、屏幕分享模式、和專業(yè)模式，老師可根據(jù)需要自主選擇。 還有就是釘釘群內(nèi)統(tǒng)計(jì)學(xué)生和家長信息、打卡記錄比較方便，適合教師使用。

成年人學(xué)習(xí)用釘釘?shù)谋容^多，釘釘是現(xiàn)在很多學(xué)校企業(yè)在使用的軟件，非常使用且方便?，F(xiàn)在學(xué)校推遲開學(xué)，很多老師和在線課程都在用，企業(yè)員工都沒法及時(shí)到公司上班，所以很多企業(yè)都在家辦公，也可以進(jìn)行視頻會(huì)議。

個(gè)人覺得用釘釘會(huì)好一些。釘釘屬于辦公類的軟件，在老師直播教學(xué)過程中比微信，QQ等有更多的優(yōu)勢。有不同的直播模式，而且直播的內(nèi)容可以保留回放，同學(xué)們可以再次播放，打卡簽到等也更方便老師管理課堂

相對(duì)而言，用qq最好。

發(fā)揮空間作用，可以保存文字圖片材料展示給學(xué)生，通過學(xué)生反饋，加強(qiáng)無時(shí)間限制的溝通互動(dòng)。

通過建學(xué)生學(xué)習(xí)群，發(fā)揮文件夾的作用，既可以保存完整的資料，還可以制作課件在直播平臺(tái)上展示在線學(xué)習(xí)，還可以設(shè)置多種模式展示；通過建群方式，對(duì)參與者進(jìn)行選擇，可以發(fā)揮教育教學(xué)選擇功能，避免專業(yè)性問題被非專業(yè)人士誤解而帶來的負(fù)面影響。

發(fā)揮作業(yè)布置的作用，學(xué)生在線提交老師評(píng)價(jià)，完整地保存題型、學(xué)生存在的問題、老師的輔導(dǎo)意見，對(duì)老師開始完成一對(duì)一針對(duì)性個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生來說就是一本完整的錯(cuò)題集。

發(fā)揮群聊語音文字功能，及時(shí)召集，可以及時(shí)解決存在的問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。

群視頻功能在網(wǎng)播中很實(shí)用，可以采用視頻電話模式，讓學(xué)生聽講的同時(shí)看見自己，營造和諧氛圍。對(duì)于像我這樣對(duì)自己容貌不自信的人還可以自己關(guān)掉攝影頭，一樣不影響互動(dòng)。直播房間設(shè)置了邀請(qǐng)好友模式，可以自由添加學(xué)生還可以根據(jù)需要把已經(jīng)離開班級(jí)的學(xué)生拉出去。講課過程中還可以點(diǎn)到某個(gè)學(xué)生單獨(dú)交流，和現(xiàn)實(shí)課堂上抽問一樣。

群視頻功能還可以采用分享屏幕模式，讓學(xué)生看見電腦屏幕上的作業(yè)題進(jìn)行講解，避免了學(xué)生聽講時(shí)沒文字材料而無法講解方法的問題。對(duì)高三復(fù)習(xí)課開始比較使用，尤其是政治歷史地理這些需要提取材料中心意思才能做題的科目適合，不過對(duì)于課件使用起來困難大一點(diǎn)。

群視頻功能還可以采用空白板模式，可以在上面畫圖，輸入文字等等。對(duì)需要進(jìn)行具體演示的數(shù)學(xué)，物理、化學(xué)等課比較實(shí)用。

由于直播間和qq群是人為封閉的空間，最主還可以避免電腦中毒而導(dǎo)致不健康文字圖片濫串、由于敏感時(shí)政語言出現(xiàn)的禁播問題。

不過，qq也有弊端，不如抖音這類的平臺(tái)普及、直觀、操作簡單，也不如騰訊課堂、釘釘這樣管理系統(tǒng)完善、全面反應(yīng)學(xué)生聽課狀態(tài)。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何用微信去招生？

第一階段：服務(wù)好老生，增強(qiáng)家校粘性。

老生是我們學(xué)校的關(guān)鍵，也是我們招生的種子，做好老生教學(xué)服務(wù)至關(guān)重要，在線作業(yè)要及時(shí)跟進(jìn)，孩子錯(cuò)誤率高的題目要集合老師做教研，改變授課方式，作業(yè)完成質(zhì)量不高的學(xué)生，及時(shí)電話溝通，電話授課，做一個(gè)讓家長感覺負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!

第二階段：前期占領(lǐng)心智。

前期轉(zhuǎn)發(fā)頻率一周不要超過2次，多轉(zhuǎn)發(fā)一些家長都感興趣的內(nèi)容，比如教育資訊、家教知識(shí)、如何和孩子溝通等等，文章下面附帶學(xué)校的教學(xué)情況，這樣就逐漸在家長周邊潛移默化的占領(lǐng)心智，樹立品牌。學(xué)深招生學(xué)院v:jiufangtz

第三階段：活動(dòng)引爆報(bào)名。

　50個(gè)老生家長背后至少有500個(gè)同齡家長，一旦占領(lǐng)他們的心智，我們通過一次參與度高、有新吸引力的活動(dòng)，就能引爆家長圈，帶來無盡的資源，活動(dòng)可以考慮報(bào)名優(yōu)惠、家長課堂、圣誕夜、萬圣節(jié)活動(dòng)來吸引家長上門參與。

到此，以上就是小編對(duì)于教育培訓(xùn)微信管理平臺(tái)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)微信管理平臺(tái)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。