大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于5G在教育培訓的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹5G在教育培訓的解答，讓我們一起看看吧。

5G時代到來，線下教育培訓如何抓住機遇，乘風而上？

看你的團隊和規(guī)模了。如果說有足夠人手，建議你可以去往短視頻方向發(fā)展，通過短視頻去引流。短視頻在未來還有兩年的窗口紅利。這也是目前最具人氣的。你可以專門安排兩個人去負責這方面。但是如果你們?nèi)藬?shù)有限，就是初創(chuàng)團隊，就3~5個人，既負責教學又抓招生，那肯定沒有時間和精力去做短視頻.拍短視頻很容易，但是要想拍好就不容易了，這需要較高的學習成本和精力。我是一名直接上課的老師，最近也在研究短視頻，但是發(fā)現(xiàn)自己真的精力不夠，還要去教學備課。流量大的短視頻平臺大家應該都知道抖音快手,如果決定做，可以從這方面切入。

我是吳兩魚，專注教培市場，以下供參考。

5G時代到來，各行各業(yè)對于這個話題的討論也越來越多。

是否應該立即做出改變？是否應該加強對視頻宣傳的重視？等等。

5G相對于之前，會改變很多行業(yè)的發(fā)展進程。

而對于線下教育，總結(jié)以下幾點：

具體操作參考：

如何看待5G+教育？它將如何賦能校園智慧生態(tài)圈？

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互聯(lián)網(wǎng)+的應用與探索方興未艾，而作為移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的引領(lǐng)者，第五代移動通信技術(shù)已經(jīng)悄然向我們走來，5G因其具有高速、低延遲與移動性的特點，確將引起信息生活至社會生產(chǎn)的深刻變革，那么，在教育領(lǐng)域又會產(chǎn)生什么樣的思考與變化呢？

授業(yè)形式

最近十數(shù)年來，信息科技的發(fā)展已然形成了新的教育氣象，在多媒體教學、遠程教育等方面取得一定的成效，然而傳統(tǒng)的書本教育依然沒有太大改觀。而有了5G提供的網(wǎng)絡基礎，在AI與云技術(shù)的助推下，教育完全可以打破時間與空間的限制，使得校園課堂教育得到更寬泛的延伸，同時，大數(shù)據(jù)的介入，也給了個性化、針對性的個體教育賦予了無限可能。

興趣模式

當前，許多學校與家長都極力反對與控制學習使用智能手機的行為，這一方面說明沉迷網(wǎng)絡的負面性，一方面也反映了學生對網(wǎng)絡世界的好奇與喜愛。不得不說網(wǎng)絡的豐富媒體資源是學生興趣的源泉，那么5G時代注定更豐富、更新穎的資源迸發(fā)，這是對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)，也是機遇。教育理應打舊觀念，順應新技術(shù)、新媒體的發(fā)展趨勢，將文字知識融入視覺化、感觀化與聯(lián)想化，實時視頻、VR體驗及模擬演式值得期待，或許將成為改觀學生興趣的有效手段。

社會生態(tài)

家校通、微信群、公眾號是校園與家庭教互的新生態(tài)，而5G時代將呼喚新的變化，學習的簽到與離校、作業(yè)輔導與監(jiān)督、表現(xiàn)跟蹤與展示將呈現(xiàn)智能化、緊密化與實時性的特點，溝通無極限將得到真正體現(xiàn)。

5G帶給教育太多展望與期待，積極意義必是主流，然而網(wǎng)絡依賴、信息安全等方面問題依然不容忽視。

希望筆者的觀點對您有所幫助！

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5G很可能首先改變的將是通信方式，不僅實時 還將超高清 立體化 更多人集體互動。在這個基礎條件成熟后，

對學生，上學可能不必非要去學校，遠程實時授課 師生遠程互動問答將為教育增添更多樂趣，提供更多解決方案。

對老師，5G的興起勢必進一步釋放個人能力，比如學生可以不去學校，老師同樣可以不在依賴到學校才能施教。

對學校，這樣一來學校的能力將不再提現(xiàn)為突出的硬件設施，而是科學的更加先進且人性化的互聯(lián)網(wǎng)模式教學形成的軟載體。

互聯(lián)網(wǎng)模式下，將體現(xiàn)更多公平與正義。學校將不再局限學生以及老師名額， 特別是好學校主要看是不是搭建了更成熟的更人性化的互聯(lián)網(wǎng)模式。老師和學生都可根據(jù)自身需要和喜好自由選擇上學及轉(zhuǎn)學，從而決定是否能吸引更多的優(yōu)秀的教師人才和生源。未來的教育是公平的，優(yōu)質(zhì)的教育資源大家共享，劣質(zhì)的教育資源自然淘汰。

或者更大膽預測未來可能就只有一所小學，一所中學，一所高中，一所大學，一所科學院。資源大眾共享，只要你愿意。

• 致敬未來教育！

到此，以上就是小編對于5G在教育培訓的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于5G在教育培訓的2點解答對大家有用。