大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)院校保護(hù)規(guī)定的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)院校保護(hù)規(guī)定的解答，讓我們一起看看吧。

孩子成績(jī)差，家庭學(xué)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)孩子，誰(shuí)的責(zé)任大？

我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家庭的責(zé)任大。

記得我以前教過(guò)的一個(gè)學(xué)生，他的父親有次放學(xué)后給我打電話，一開口就質(zhì)問(wèn)我：“孩子英語(yǔ)這么差，你們?cè)趺唇痰?？學(xué)校為什么放學(xué)這么早？”

聽到他的問(wèn)題，我是既傷心又生氣。

這個(gè)父親就和問(wèn)題描述里的父親是一樣的，他們認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)不好就是老師的責(zé)任，而從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，換了那么多培訓(xùn)班，孩子成績(jī)還是不好，孩子有沒(méi)有認(rèn)真去學(xué)呢？

因?yàn)?strong>學(xué)習(xí)主要是靠孩子自己的??！

但是這兩位父親表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度，只會(huì)讓孩子認(rèn)為我聽不懂，不會(huì)做題，是老師講的不好，而不是我沒(méi)有認(rèn)真聽。

所以，在教育孩子上，父母雖然不能教給孩子書本上的知識(shí)，但是可以

教會(huì)孩子克服學(xué)習(xí)上遇到的困難。

在孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，父母也應(yīng)該心平氣和地和老師溝通，只有在老師和父母共同的幫助下，孩子才會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，取得進(jìn)步。

這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該這么來(lái)問(wèn)：

在家庭、學(xué)校、教培機(jī)構(gòu)三者在孩子的學(xué)習(xí)方面分別做哪些工作？ 三者如何分工協(xié)調(diào)？

家庭是孩子吃飯、睡覺(jué)、日常生活區(qū)域，家長(zhǎng)是孩子第一任老師，是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的主陣地，所以，家長(zhǎng)從孩子小時(shí)候開始，就要進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，包括有禮貌，守規(guī)矩，尊老、愛(ài)幼、分享、共處等，還要特別注意孩子按時(shí)吃飯、早睡早起，每天按時(shí)完成作業(yè)等家庭常規(guī)訓(xùn)練養(yǎng)成好習(xí)慣。家長(zhǎng)在孩子上低年級(jí)就監(jiān)督、督促孩子作業(yè)，而且要陪伴孩子，輔導(dǎo)孩子，幫助孩子克服困難。家庭教育、家長(zhǎng)陪伴對(duì)孩子的成長(zhǎng)起至關(guān)重要的作用，奠定一生的基礎(chǔ)。

學(xué)校教育是孩子學(xué)習(xí)的主陣地，孩子從小到大在學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，集體意識(shí)，規(guī)則意識(shí)、學(xué)會(huì)跟伙伴們相處，學(xué)會(huì)打交道，在統(tǒng)一的學(xué)習(xí)訓(xùn)練環(huán)境下，積極、努力、上進(jìn)、自律的心態(tài)在孩子學(xué)校教育階段尤為重要，它在很大程度上決定了孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要明確自己的定位：

1、補(bǔ)差

學(xué)習(xí)成績(jī)差、不理想的孩子報(bào)學(xué)培訓(xùn)班就是提升成績(jī)，補(bǔ)齊短板，需要注意的是，上課不是簡(jiǎn)單的重讀，應(yīng)該是互補(bǔ)而且有重點(diǎn)。

2、培優(yōu)

優(yōu)秀的孩子進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目的是為了更優(yōu)秀，期待在學(xué)業(yè)上有更突出的表現(xiàn)，具體操作是超前和拔高，超前學(xué)習(xí)進(jìn)度，超前學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，為了拓展思路，會(huì)拔高增加某些內(nèi)容的難度系數(shù)，的確經(jīng)過(guò)如此的操作，本來(lái)就優(yōu)秀的孩子基礎(chǔ)更加扎實(shí)。

綜上所述，家庭、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各有分工，各負(fù)其責(zé)，多方發(fā)力，齊抓共管，全生態(tài)良性互動(dòng)，給孩子成長(zhǎng)進(jìn)步創(chuàng)造條件。

如果是小學(xué)階段，那么我覺(jué)得家庭教育的因素是比較大。家庭教育比較重視孩子的成績(jī)肯定不會(huì)差。小學(xué)階段的孩子大人的活還是比較聽的，對(duì)家長(zhǎng)也比較依賴，家長(zhǎng)還是有一定威信的。到了初中孩子長(zhǎng)大了，到了青春期有自己的思想對(duì)家長(zhǎng)的依賴會(huì)減少，學(xué)習(xí)上都是部分家長(zhǎng)也幫不了什么忙，只能起提醒作用，主要靠自身的努力。到了高中來(lái)完全靠自己，學(xué)習(xí)上起不來(lái)任何作用，說(shuō)多了還會(huì)引起反作用，家長(zhǎng)做好后勤工作就可以了。

孩子學(xué)習(xí)不好誰(shuí)受害，家長(zhǎng)！

孩子學(xué)習(xí)好誰(shuí)受益，家長(zhǎng)！

所以誰(shuí)的責(zé)任大，家長(zhǎng)！

教出一個(gè)清華學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頂多做點(diǎn)廣告，招生容易些。

高考落榜，學(xué)校也沒(méi)責(zé)任，成績(jī)下滑，頂多你不報(bào)了，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)少一個(gè)學(xué)生。

誰(shuí)能為了與自己利益無(wú)關(guān)或者很小的事情盡心盡力呢？

自己的娃只有自己管。

再說(shuō)題主的問(wèn)題，英語(yǔ)學(xué)習(xí)，舉個(gè)事例。

大姨家的嫂子自己開英語(yǔ)班教大姨家姐姐的孩子，親侄女，剛學(xué)完都會(huì)，姐姐在家從來(lái)不管不考。有一天問(wèn)孩子一年前學(xué)的句型，忘了。

我讓孩子很學(xué)習(xí)機(jī)學(xué)新概念。單詞課文學(xué)完考，一周內(nèi)天天晨讀，一周考，一月考，三個(gè)月再?gòu)?fù)習(xí)所有。掌握的很扎實(shí)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不開課了，但不肯退還剩余的課時(shí)費(fèi)，這種情況該如何處理？

是暫時(shí)不開課的話，做好解釋工作，等疫情結(jié)束后再把沒(méi)有上完的課上完。如果是學(xué)校不想開了，可以把學(xué)校轉(zhuǎn)給他人，交接好學(xué)生，剩余課時(shí)，家長(zhǎng)可能會(huì)有情緒做好解釋安撫工作，讓接手學(xué)校的老板送點(diǎn)禮物??或者課時(shí)什么的，家長(zhǎng)一般都還是能理解。如果轉(zhuǎn)不出去也不想退費(fèi)，可以把課先上完，但是千萬(wàn)不能跑路，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)錢背上官司。我也是開培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，也轉(zhuǎn)讓過(guò)學(xué)校，確實(shí)有點(diǎn)麻煩

首先，家長(zhǎng)要了解培訓(xùn)學(xué)校是否正規(guī)合法，也就是是否取得教育部門的辦學(xué)許可證和工商部門的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。如果是合法的，雙方的權(quán)利和義務(wù)才受到法律的保護(hù)。

第二、家長(zhǎng)要了解培訓(xùn)學(xué)校是否宣布破產(chǎn)倒閉。如果破產(chǎn)，正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校會(huì)進(jìn)去清算財(cái)產(chǎn)的過(guò)程，學(xué)費(fèi)可能要得回來(lái)一部分，可能也要不回來(lái)。如培訓(xùn)學(xué)校未取得相關(guān)證件，違規(guī)辦學(xué)，現(xiàn)在不做了，跑路了，那么可是嘗試向相關(guān)部門尋求幫助，比如派出所、消費(fèi)者協(xié)會(huì)、仲裁機(jī)構(gòu)等部門協(xié)調(diào)、仲裁，或是與其他受害者一起向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V。

第三、如果家長(zhǎng)一定要求退費(fèi)，還要報(bào)考與學(xué)校簽訂的培訓(xùn)協(xié)議或是學(xué)習(xí)的退費(fèi)流程。一般正規(guī)學(xué)校都向家長(zhǎng)公示退費(fèi)須知和流程，比如什么情況允許全額退費(fèi)，什么情況部分退費(fèi)，什么情況不得退費(fèi)。

第四、如果是在這個(gè)緊要關(guān)頭，由于疫情，國(guó)家是規(guī)定所以培訓(xùn)學(xué)校在中小學(xué)開學(xué)前不得開展任何線下培訓(xùn)。這是由于不可抗力原因造成的，即便現(xiàn)在開課，相信家長(zhǎng)們也不敢讓孩子去上。只要學(xué)校不跑路，那么等疫情過(guò)了，允許上課了，自然會(huì)把剩余課程上完。

總之，家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)時(shí)一定要了解對(duì)方是否合法正規(guī)。

先要確定你說(shuō)的情況是屬于哪一種？第一，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不辦了，又跑路的現(xiàn)象，你追問(wèn)不回費(fèi)用，建議可以去找相關(guān)部門投訴，或者找媒體曝光，相信應(yīng)該可以拿回培訓(xùn)費(fèi)用。

第二，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因疫情暫時(shí)不開課，你又不想繼續(xù)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課了，可以找機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人協(xié)商處理，一般都會(huì)有序退費(fèi)，注意有序退費(fèi)，機(jī)構(gòu)也得等復(fù)工走程序退費(fèi)，不是想象當(dāng)中立馬就退，相互理解一下。

第二種情況中，你還可以選擇費(fèi)用轉(zhuǎn)課，或許這個(gè)課程你不需要，但有其他課程或許可以呢?，F(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是綜合式的，文化和藝術(shù)類都捆綁在一起，或許總有你有所需要的呢。

首先個(gè)人認(rèn)為，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)既然暫時(shí)不能開課，就應(yīng)該把剩余的課時(shí)費(fèi)用退還給學(xué)生，或者進(jìn)行明確的聲明、解釋。

一、受疫情影響，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉，無(wú)再開課可能。

這種情況可以直接，聯(lián)系培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，進(jìn)行協(xié)商解決，退還剩余學(xué)費(fèi)。如果協(xié)商未果，可以直接走法律程序。

二、受疫情影響，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暫時(shí)停課，待疫情結(jié)束后再開課的情況。

這種情況，可以和相關(guān)老師溝通，如果以后可以補(bǔ)上，相對(duì)費(fèi)用的所學(xué)課程，也沒(méi)有必要非要退款。如果無(wú)法保障，還是盡快通過(guò)法律手段進(jìn)行退學(xué)費(fèi)比較好。

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到此，以上就是小編對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)院校保護(hù)規(guī)定的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)院校保護(hù)規(guī)定的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。