大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)問(wèn)題成因的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)問(wèn)題成因的解答，讓我們一起看看吧。

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為何屢禁不止？

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屢禁不止的原因是什么？

最大的原因是利益！

但是這次國(guó)家是動(dòng)真格的了！教培行業(yè)一定會(huì)涼涼的！不是危言聳聽(tīng)，也不是鬧著玩的！

可以說(shuō)，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，該動(dòng)手的時(shí)候絕不會(huì)手軟！別抱有一絲幻想！

從反腐倡廉到掃黑除惡，從反間諜到和美國(guó)對(duì)抗！從反壟斷到整治教育行業(yè)，每一件事都是為了讓中國(guó)再次強(qiáng)大！我們不可能一輩子跟著西方國(guó)家的步伐，更不可能永遠(yuǎn)向他們學(xué)習(xí)！

教育事業(yè)在我國(guó)，從隋朝開(kāi)創(chuàng)科舉制度開(kāi)始，中高考都是最公平的一次競(jìng)爭(zhēng)！國(guó)家是不可能讓金錢(qián)來(lái)左右這次公平，而讓社會(huì)底層的孩子有書(shū)不能讀的現(xiàn)象持續(xù)發(fā)生下去的！

再者，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育本是一件惠民的政策，卻被教育機(jī)構(gòu)無(wú)情的剝奪和增加了家長(zhǎng)們的辛苦和汗水！導(dǎo)致家長(zhǎng)無(wú)任何精力去陪伴和撫養(yǎng)孩子！已經(jīng)嚴(yán)重影響了國(guó)家的未來(lái)發(fā)展！如果再不制止，國(guó)家的未來(lái)真的會(huì)岌岌可危！

西方的教育從疫情看來(lái)，是徹底失敗的，中國(guó)人也不可能去照搬！鄧小平理論中也提過(guò)“引進(jìn)西方國(guó)家的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，取其精華去其糟粕”，精華是什么？是他們的經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)，資金！糟粕是什么？也是經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)，資金！而我們的精華呢？是五千年中華文明的智慧！這就注定了我們民族的不一樣！

很多人還在幻想能在教育行業(yè)獲得利益，還在做夢(mèng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不會(huì)涼！你太小看國(guó)家的智慧了！

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為何屢禁不止？這不是一個(gè)新鮮的話題，問(wèn)題的關(guān)鍵不在于有人在開(kāi)辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而在于有相當(dāng)多的家長(zhǎng)，有剛性的強(qiáng)大的校外培訓(xùn)需求，中國(guó)自古以來(lái)都有一句話，萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高，讀書(shū)是很多人，特別是底層人改變命運(yùn)的唯一通道，哪怕是現(xiàn)在大學(xué)生擴(kuò)招以后，大學(xué)生滿地走的情況，考上一個(gè)985211，特別是985的高校，也就意味著將來(lái)出路非常的好，幾乎不用考慮前途的問(wèn)題，只是看你自己怎么選？或者從政或者進(jìn)入企業(yè)高管，或者進(jìn)入高高校，科研院所從事科研活動(dòng)，這些人可能一輩子都不會(huì)有找工作的需求。國(guó)家前幾天出臺(tái)了關(guān)于減輕學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的辦法，對(duì)義務(wù)教育階段的校外培訓(xùn)做出了嚴(yán)格的限制，相應(yīng)的也會(huì)延長(zhǎng)學(xué)校教育的時(shí)間，學(xué)校在校時(shí)間估計(jì)會(huì)統(tǒng)一延長(zhǎng)到六點(diǎn)鐘，但是少部分仍然有強(qiáng)烈需求的家長(zhǎng)，仍然可以采用請(qǐng)私教家教的方式來(lái)解決自己的需求，普通家庭如果不能請(qǐng)私教或家教的話，就需要家長(zhǎng)付出更多的精力來(lái)輔導(dǎo)自己的小孩，當(dāng)然，國(guó)家的限制主要是針對(duì)k12階段的學(xué)科教育，對(duì)于藝術(shù)類，科學(xué)類，體育類的課外培訓(xùn)并沒(méi)有進(jìn)行過(guò)多的限制，但讓做了嚴(yán)格的要求，強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的課外興趣，提高素養(yǎng)，但有一個(gè)方面我也沒(méi)有完全弄清楚，就是關(guān)于寫(xiě)作，既可以把它作為語(yǔ)文的一部分，也可以拿出來(lái)作為一個(gè)單獨(dú)的，輔導(dǎo)項(xiàng)目，國(guó)家的最新政策估計(jì)會(huì)讓這幾年開(kāi)始從事k12階段學(xué)科教育的從業(yè)者，創(chuàng)業(yè)者損失巨大，有很多人可能會(huì)改行進(jìn)入到藝術(shù)培訓(xùn)的領(lǐng)域，也有可能放棄創(chuàng)業(yè)，轉(zhuǎn)而去考取編制，進(jìn)入公辦學(xué)校，單純我們當(dāng)?shù)氐那闆r來(lái)看，相應(yīng)的k12階段學(xué)科教育的機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人還處于觀望階段，或許還抱有僥幸心理，認(rèn)為國(guó)家的政策不一定會(huì)這么快，事情下來(lái)，也許最后會(huì)不了了之，但是他們低估了國(guó)家解決教育，醫(yī)療房產(chǎn)占座大山的決心，最后估計(jì)會(huì)失落，早點(diǎn)認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，早點(diǎn)轉(zhuǎn)變是唯一的出路。

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