大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有沒有作用的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有沒有作用的解答，讓我們一起看看吧。

培訓(xùn)學(xué)校能學(xué)到真東西嗎？

可以學(xué)到真東西，原因如下：

1、真正的學(xué)習(xí)靠的都是自己，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也好學(xué)校也罷，這都只是一個(gè)平臺(tái)和一個(gè)環(huán)境。

2、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖然是一個(gè)商業(yè)行為，但它也是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，一般這樣的機(jī)構(gòu)為了發(fā)展和招生師資力量不會(huì)太差。

3、三人行必有我?guī)煟谂嘤?xùn)機(jī)構(gòu)必有我?guī)煟P(guān)鍵看自己。

其實(shí)這也是很多人關(guān)心的問題，到底培訓(xùn)學(xué)校能不能學(xué)到真東西？我個(gè)人的想法是：能不能學(xué)到真東西有兩個(gè)要素：一、學(xué)習(xí)者自己的目標(biāo)和毅力。如果帶著強(qiáng)烈的求知欲望，給自己定下一個(gè)必須要學(xué)到什么知識(shí)或者技能的目標(biāo)，然后去培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，會(huì)讓自己的求知之路有方向性、針對(duì)性、計(jì)劃性，不盲目，不會(huì)受環(huán)境因素影響，學(xué)習(xí)效率高。相反，如果去培訓(xùn)，自己不知道想要學(xué)什么，以及要學(xué)到什么程度，只是盲目的聽課，結(jié)果就是浪費(fèi)了時(shí)間卻沒學(xué)到有用的東西。大家都知道我們生活在一個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，市場變化瞬息萬變，生活節(jié)奏快，所以時(shí)間對(duì)我們來說意味著什么？不言而喻。所以如果想學(xué)點(diǎn)東西，一定要認(rèn)真對(duì)待。二、培訓(xùn)學(xué)校 培訓(xùn)學(xué)校各有各的師資，各有各的特色。為了自身的發(fā)展他們也是在不斷的改革。真正能讓學(xué)員學(xué)到真東西的培訓(xùn)學(xué)校都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是將知識(shí)或技能和實(shí)踐相結(jié)合，大家都有這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，除非很聰明的人（少數(shù)）能一學(xué)就會(huì)，大部分需要將學(xué)到的東西在實(shí)踐中驗(yàn)證才能真正被自己掌握。所以我想這也是培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展自己的契機(jī)，也就是努力創(chuàng)設(shè)與培訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合的實(shí)踐內(nèi)容，讓學(xué)員學(xué)到真本領(lǐng)。同時(shí)自己的品牌也打響了。

全國上下都在整治教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就是因?yàn)榇蠖鄶?shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有辦學(xué)資質(zhì)，或與申請(qǐng)的辦學(xué)資質(zhì)不相符。大多數(shù)所謂的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師沒有取得教師資格，即時(shí)個(gè)別有教師資格的也大多數(shù)沒有從事過真正的學(xué)校教育工作的經(jīng)歷。

現(xiàn)在大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在或明或暗的從事文化課的補(bǔ)習(xí)，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，高昂的學(xué)費(fèi)加重了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)校的正常教學(xué)起到了負(fù)面影響。

多數(shù)機(jī)構(gòu)，沒有相應(yīng)的教育教學(xué)的教研活動(dòng)，也沒有對(duì)相關(guān)從業(yè)人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，教學(xué)停留在講答案，甚至抄答案。

社會(huì)上對(duì)學(xué)校也有了負(fù)面的看法，認(rèn)為孩子成績的提高是上了學(xué)習(xí)班的原因，而沒有意識(shí)到這其實(shí)都是學(xué)校教育的結(jié)果。

要想學(xué)東西隨時(shí)都可以學(xué)，三人行必有我?guī)煛２贿^要對(duì)路，一個(gè)數(shù)學(xué)老師不可能把語文教得那么透徹，其它同樣，至于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎，那就難說了，如果是騙子機(jī)構(gòu)他就整天都想著多收學(xué)生，每生交多少錢，除去上交關(guān)系大主子，每人能分幾萬幾千，明年又找個(gè)更大關(guān)系怎么怎么弄更多錢。這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能學(xué)到東西嗎？

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好還是學(xué)校好？

學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給家長的需求、時(shí)間點(diǎn)不同的！

沒法比較哪個(gè)好！

學(xué)校給家長和孩子需求是在校內(nèi)的教育教學(xué)和孩子的安全！

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給家長和孩子的需求是，校外時(shí)間對(duì)孩子的教育、特長、為家長提供便利的服務(wù)！

這個(gè)沒有什么對(duì)比性！

不知道這個(gè)回答你是否滿意！

不可單純的一概而論，要看你的側(cè)重點(diǎn)。以我的經(jīng)歷，分享以下幾點(diǎn)：

1.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入職門檻低，進(jìn)入學(xué)校需通過招教或特崗(也有代課老師)；

2.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)時(shí)周末集中上課時(shí)間長，壓力大（特別是大考后，各種奇葩家長已上線）；學(xué)校課時(shí)相對(duì)分散；

3.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)薪資相對(duì)學(xué)校稍高（一般按課時(shí)算），學(xué)校工資穩(wěn)定；

4.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更鍛煉人，能讓你加速長大；學(xué)校發(fā)展空間大。

5.學(xué)校有固定假期，穩(wěn)定些，更適合有孩子的已婚人士，可兩頭兼顧。

以上個(gè)人茁見，若你想當(dāng)老師，可供參考，不到之處，見諒。

到此，以上就是小編對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有沒有作用的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有沒有作用的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。