培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能做哪些,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能做哪些項(xiàng)目

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能做哪些的問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能做哪些的解答,讓我們一起看看吧。

教師不能補(bǔ)課,也不能參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),還有什么業(yè)余收入?

農(nóng)民工想在外多爭點(diǎn)錢,就不能想著回家種田賺錢。公務(wù)員要當(dāng)人民的勤務(wù)員,就不能以權(quán)謀私,辦廠經(jīng)商搞第二職業(yè)。教師有什么特殊性?難道黨和國家該給教師的政治經(jīng)濟(jì)待遇沒有落實(shí)兌現(xiàn)?

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能做哪些,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能做哪些項(xiàng)目

教師節(jié)即將到來,老百姓尊師重教是必須的。但是,上課不講,補(bǔ)課才講的怪現(xiàn)象確實(shí)存在。我們是不是應(yīng)該深度思考?

從這個(gè)提問發(fā)出的負(fù)能量信號看,當(dāng)今社會,提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)任重道遠(yuǎn)!

再一次接到這樣的問答題,提問者:你知道我的第一感覺是什么嗎?

不屑。

你知道是不屑什么嗎?

感覺老師有多閑似的;

感覺老師有多能耐、多想錢似的;

感覺有老師對“不能補(bǔ)課,也不能參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”有多抵觸似的;

感覺提問者是明知故問,要么是網(wǎng)上新手想賺流量、要么是無話找話執(zhí)意炒剩飯。

為什么我或者人們會這樣想這樣說?你看哈:

1,現(xiàn)在馬上就要開學(xué)了,你還在問“有什么業(yè)余收入”的門路,是不是不務(wù)正業(yè),叫人看上去你是不是閑的?

2,“一個(gè)雞子扒一路食”,一個(gè)老師把教書育人的本職工作做好是根本。實(shí)事求是說,選擇了教書行業(yè)的老師們除了教書育人,能既符合政策法律又不影響教師行業(yè)形象老師還拿得起的“業(yè)余收入”門路還真不多、有的也不適合老師去做,這在以往的類似討論中有不少回答就已經(jīng)證實(shí)過;再說呢,別的行業(yè)為什么很少有人問“業(yè)余收入”有什么?而就是有人反復(fù)問教師“有什么(可)業(yè)余收入”呢?你說是不是讓人覺得討嫌、讓老師們背上很想錢似的錯(cuò)覺?要說生活有些壓力都一樣,老師有什么例外和特殊嗎?

終日尋春不見春,芒鞋踏破嶺頭云。歸來偶把梅花嗅,春在枝頭已十分。

生活是一種態(tài)度,隨遇而安或者不安現(xiàn)狀都是一種選擇,就像作畫,有人喜歡濃墨重彩,有人喜歡輕描淡寫,不一樣的畫風(fēng),各有各自的驚喜。

教師作為一個(gè)普通的群體,也有著一樣的不同態(tài)度,有人追求一種淡泊寧靜,教學(xué)之外,看書下棋,品茶出游,他們滿足并享受這種“比上不足比下有余”的生活。有人則是不安于過這種平淡悠閑的日子,總想著增加點(diǎn)收入,讓家人的日子過得更充裕一些。

前段時(shí)間,有網(wǎng)友爆料了一段老師送外賣的視頻,我想或許是這個(gè)老師是遇上經(jīng)濟(jì)上困難,否則是很難想象的,絕不是歧視這個(gè)職業(yè),每個(gè)用辛苦換生活的人都值得尊重,只是這種風(fēng)里雨里、爭分奪秒的職業(yè)絕對不適合教師去做,我們是有著使命的人,還是盡量保護(hù)好自己的安全,集中十二分的精神投入到工作中去吧。

你的問題有問題???我認(rèn)為至少有兩個(gè)職業(yè)不能有或禁止業(yè)余收入,就是教師和醫(yī)生,教師被稱為“人類靈魂的工程師”,醫(yī)生是“救死扶傷”拯救人的生命的,他們都是高尚的職業(yè),教師有了業(yè)余(課外補(bǔ)課)收入就出現(xiàn)了失德教師,醫(yī)生有了業(yè)余收入(收紅包)就會出現(xiàn)黑心醫(yī)生,我認(rèn)為醫(yī)生和教師一律納入公務(wù)員序列,國庫開工資,國家給予優(yōu)厚的工資和待遇,讓醫(yī)生和教師成為人人羨慕的職業(yè),誰也不能說閑話,你也可以競爭當(dāng)教師和醫(yī)生,教師和醫(yī)生應(yīng)堅(jiān)守職業(yè)道德,失德的話就要開除,當(dāng)醫(yī)生和教師不能發(fā)財(cái),我認(rèn)為走入校門和醫(yī)院的門之前應(yīng)當(dāng)先組織他們宣誓,如你認(rèn)為接受不了可以辭職,一定要保證合格的人走入校門走入醫(yī)院的大門,失德的教師和醫(yī)生可以說對社會的腐敗現(xiàn)象有很大的責(zé)任,國家做計(jì)劃時(shí)應(yīng)優(yōu)先考慮教師和醫(yī)生,這關(guān)系到下一個(gè)百年大計(jì)問題!

到此,以上就是小編對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能做哪些的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能做哪些的1點(diǎn)解答對大家有用。