大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)象論文的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)象論文的解答，讓我們一起看看吧。

如何看待中小學(xué)生校外補(bǔ)課的現(xiàn)象？

這種情況要根據(jù)自己的能力決定，想鞏固就去基礎(chǔ)班，想加分就去提高班，想得了便宜還賣乖就別去！提問(wèn)想表達(dá)老師上課時(shí)間不講課外時(shí)間補(bǔ)課掙錢，動(dòng)機(jī)有問(wèn)題啊！大綱內(nèi)容已經(jīng)在課堂上完成了，接受理解程度不一樣就別把責(zé)任推給老師，有疑問(wèn)可以隨時(shí)問(wèn)老師，沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì)拒絕或者告訴你去輔導(dǎo)班聽(tīng)我再說(shuō)一遍！老師也有自己的業(yè)余生活，課外輔導(dǎo)班收費(fèi)也是天經(jīng)地義，社會(huì)風(fēng)氣就是這樣，到老師這就變成十惡不赦了？

我認(rèn)為校外補(bǔ)課對(duì)于有些學(xué)生是有必要的！

教師的授課是針對(duì)所教學(xué)生的絕大多數(shù)的。所以，對(duì)于基礎(chǔ)太差或者水平很好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于班里其他人的學(xué)生，這樣的學(xué)生有必要參加校外補(bǔ)課！

有的人可能認(rèn)為任課老師不就可以給基礎(chǔ)差的補(bǔ)課，給吃不飽的多講點(diǎn)，這樣不就可以了么！

這話說(shuō)著簡(jiǎn)單！一般來(lái)講一個(gè)老師教兩個(gè)班，每班基本在50左右。這樣，一個(gè)老師就要面對(duì)100左右學(xué)生。另外，老師還有很多其他的事務(wù)性工作！基本的備課，批改作業(yè)，找學(xué)生談話!再有，就很多了，校內(nèi)外的教研，備課組內(nèi)教研！午自習(xí)，晚自習(xí)，課間操！聽(tīng)課，評(píng)課！寫論文，做課題等等！這還沒(méi)算上班主任的一些工作！

所以，如果是對(duì)于個(gè)別學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)輔導(dǎo)或提高輔導(dǎo)有可能。但是所任教的兩個(gè)班里，這種學(xué)生不會(huì)在少數(shù)！這的確就不好辦了，就需要學(xué)生自己解決一下自己的問(wèn)題！

聲明一下，我沒(méi)辦過(guò)班，沒(méi)做過(guò)有償家教！

再有，問(wèn)題中提到的這個(gè)老師自己辦班，而且是自己的學(xué)生到自己辦的班去補(bǔ)課，這的確是有問(wèn)題的！

說(shuō)說(shuō)我的體驗(yàn)。

我周末在一家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教小學(xué)低年級(jí)看圖寫話和高年級(jí)閱讀與寫作。舉一個(gè)低年級(jí)的例子。

這個(gè)機(jī)構(gòu)屬于小班化授課，我?guī)У囊粋€(gè)二年級(jí)班的看圖寫話，是從一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始帶起的，到現(xiàn)在二年級(jí)下已經(jīng)有一年多。這個(gè)班有五個(gè)孩子。當(dāng)時(shí)一起來(lái)上的時(shí)候，有一位是他們中間最差的。差到什么程度呢？就是面對(duì)著一張圖，他根本不知道上面有什么講的是什么。經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練，他現(xiàn)在拿到更為復(fù)雜的圖，已經(jīng)能夠很不費(fèi)事的寫出200多字的文，情節(jié)合理，語(yǔ)句通順，還常有修辭夾雜其間，頗有看點(diǎn)。

跟他一起上課的另外一位孩子，當(dāng)時(shí)是五個(gè)孩子中最好的一位，上了幾節(jié)課后來(lái)因?yàn)榘峒译x得遠(yuǎn)就沒(méi)來(lái)了。這學(xué)期又回到我課上，因?yàn)榧议L(zhǎng)看到別的孩子有效果，再遠(yuǎn)也想送來(lái)。但是我明顯感覺(jué)不如原來(lái)那幾位比他差的孩子。得加油！

孩子要不要補(bǔ)課，關(guān)鍵看效果。家長(zhǎng)可以試一段時(shí)間，好，就堅(jiān)持，哪怕要克服一些困難。如果覺(jué)得沒(méi)有效果，就及時(shí)收手。不要因?yàn)榻涣隋X覺(jué)得不上是浪費(fèi)。沒(méi)有效果的課，繼續(xù)上下去，不僅浪費(fèi)錢，還浪費(fèi)時(shí)間。

另外，很多家長(zhǎng)覺(jué)得語(yǔ)文似乎都會(huì)，沒(méi)必要補(bǔ)。其實(shí)，隨著語(yǔ)文在考試中所占權(quán)重越來(lái)越高，學(xué)好語(yǔ)文才是最后決勝的關(guān)鍵。

我從來(lái)沒(méi)有收費(fèi)補(bǔ)課任何一次，當(dāng)然本地也有把自己班上學(xué)生罵去繳費(fèi)補(bǔ)課的老師。平心而論，有的學(xué)生是可以去補(bǔ)課：

1.學(xué)生學(xué)習(xí)能力個(gè)體差異大，學(xué)習(xí)成績(jī)較差的可以補(bǔ)課。

2011年，義務(wù)教育全面普及后不準(zhǔn)降班降級(jí)。學(xué)習(xí)能力很差的同學(xué)根本趕不上進(jìn)度。2013年，又實(shí)行學(xué)籍號(hào)終身制，嚴(yán)厲禁止降級(jí)，差生最終是混完九年一貫制教育，只有讀職高或者“9+3”學(xué)校，否則沒(méi)法升學(xué)。所以學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)該自己加油努力趕上，家長(zhǎng)督促指導(dǎo)，并適當(dāng)去補(bǔ)課。

不想補(bǔ)課的，我看見(jiàn)讀高中的侄女就是在電腦上反復(fù)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)題，完全是按照教材順序來(lái)的，講得非常細(xì)致清楚。不但有例題講解，還有訓(xùn)練題，而且訓(xùn)練題也要一步步清楚講解。把我的數(shù)學(xué)恐懼癥都治愈了不少！

2. 義務(wù)教育階段班額太大，老師確實(shí)是按照普遍水平講課的居多。

課時(shí)緊張，只能依據(jù)大綱要求，并按照大多數(shù)學(xué)生水平來(lái)講。當(dāng)然也有去爭(zhēng)取圖畫課、音樂(lè)課，補(bǔ)充講解難度高的題的。但是現(xiàn)在藝體學(xué)科納入升學(xué)成績(jī)綜合評(píng)價(jià)，我們也不好去搶課義務(wù)補(bǔ)課了。

我校一般是60-70個(gè)學(xué)生一個(gè)班，每節(jié)課45分鐘，想要每節(jié)課提問(wèn)每個(gè)人一次都完全沒(méi)法實(shí)現(xiàn)。

如果要想提高，可以去多買各種套題來(lái)訓(xùn)練。那些“密卷”“套題”之類，私人書店一般按照標(biāo)價(jià)的5-7折銷售，而且有答案。完全可以購(gòu)買來(lái)自己做自己檢測(cè)。

當(dāng)然我是不補(bǔ)課的老師，我女兒是不參加補(bǔ)課的學(xué)生。但是如果自己子女成績(jī)不好，又沒(méi)有克服困難努力搞好的毅力，還是可以適當(dāng)補(bǔ)課。

到此，以上就是小編對(duì)于課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)象論文的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)象論文的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。