大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)英語沒有用的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)英語沒有用的解答，讓我們一起看看吧。

給孩子做了3年英語啟蒙，一直沒效果，哪里出了問題？

先講一個(gè)自己朋友的事吧。

朋友家里從兒子出生就雇傭了一個(gè)菲傭，一直照顧兒子，當(dāng)時(shí)她想的是菲傭可以訓(xùn)練娃的英語，這樣就不用再去外邊學(xué)習(xí)英語了，結(jié)果是到孩子3歲時(shí)，她突然意識(shí)到一個(gè)問題，兒子只愿意說英語，甚至很少開口說中文，大概是菲傭照顧得比較細(xì)致，而且每天都在一起，孩子自然也就只接受了英語啟蒙。

朋友意識(shí)到這一點(diǎn)后，不得不把菲傭辭掉了，開始培養(yǎng)娃的中文水平。

其實(shí)，這種情況說明了四個(gè)字：耳濡目染！

學(xué)習(xí)英語其實(shí)就是這樣子的，我自己的體會(huì)也是。

1.學(xué)習(xí)方法欠妥

從題主提供的信息看，買了多臺(tái)播放器，從這里可以推斷出，題主也是有心讓孩子好好學(xué)習(xí)英語，不輸在起跑線的，但是可能方法不對。

對于小孩子來說，更多的需要大人耐心的陪伴，而不是直接讓給播放器，不知道題主給孩子放的什么英文，如果只是很枯燥的英文節(jié)目，又強(qiáng)迫孩子聽的話，孩子自然不愿意。

2.不會(huì)抓住孩子特點(diǎn)

我家馬上五歲了，三歲半開始英語啟蒙的。剛開始也走了很多彎路。雖然我有心教他，但是方法不對。剛開始買的牛津閱讀樹的沒進(jìn)行到幾本就讀不下去了，因?yàn)楹⒆記]有前期大量聽力的輸入，繪本里的故事理解不了，而且讀了又忘記。后來經(jīng)過半年左右的時(shí)間才步入正軌。第一步:多種方式(游戲)學(xué)26字母的同時(shí)聽兒歌看原版動(dòng)畫。第二部:孩子能理解兒歌(涉及到多種主題)的內(nèi)容而且自己能哼哼了，買了三套初級(jí)繪本進(jìn)行親子閱讀。繪本內(nèi)容可以在游戲中可以再重現(xiàn)，有助于孩子深刻理解和掌握。掌握26個(gè)字母名和字母音，這類的兒歌很多，孩子多聽幾遍自己就會(huì)了。第三步:讀分級(jí)繪本的同時(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)自然拼讀法。密切關(guān)注孩子的進(jìn)步，方法和進(jìn)度可以調(diào)整。從生活周邊開始教。孩子如果在3歲左右進(jìn)行的啟蒙，發(fā)了以后就不會(huì)排斥英語，在內(nèi)心里已經(jīng)把英語作為母語的一部分了。我家是三語環(huán)境，孩子平時(shí)上的蒙古語學(xué)校，我們在家都是說純蒙語。到外邊和其他小朋友玩兒學(xué)會(huì)的漢語。英語學(xué)了一年多已經(jīng)能拼讀了，聽力詞匯量估計(jì)有2000多。生活日常溝通基本都可以了。

全都是無效輸入！直接給你看阿拉伯的電影你能懂嗎？估計(jì)你每部看一百次也不懂！天天給你聽法語歌，你能知道唱什么嗎？？

孩子現(xiàn)在2歲多，從6個(gè)月起做英語啟蒙，孩子一直在雙語環(huán)境長大，繪本中英文都有，動(dòng)畫片以英文為主。現(xiàn)在她能聽懂簡單的英文，也能懂中文。說的話中英文都有，隨機(jī)說。

我給孩子的啟蒙，兒歌和動(dòng)畫是輔助，主要還是平時(shí)家長跟孩子用英文和中文溝通。家長間也是這樣，孩子從生活中學(xué)習(xí)。兒歌是一邊唱一邊做動(dòng)作，并不是光聽。

如果孩子從一歲開始進(jìn)行英語啟蒙，三年下來，正常的情況應(yīng)該能接近母語孩子的水平。不要說日常的英語對話，即便是看小豬佩奇這樣語言稍微復(fù)雜的英文動(dòng)畫片，也應(yīng)該完全沒有壓力才對。

磨耳朵非常必要，但不是英語啟蒙的全部。低齡的孩子，對自己不理解的聲音不會(huì)產(chǎn)生多大的排斥，是磨耳朵最好的時(shí)間段。

當(dāng)孩子開始常常不自覺地說出一些單詞，或者發(fā)出類似單詞讀音的聲音的時(shí)候，磨耳朵的目的就已經(jīng)達(dá)到了，一般這個(gè)過程也就是一周到三個(gè)月左右。

這個(gè)時(shí)候家長要跟進(jìn)，幫助孩子建立聲音和實(shí)物之間的聯(lián)系，就是幫助孩子理解聲音的意義。如果孩子不自覺地說出的英語，得不到回應(yīng)，他慢慢的就認(rèn)為這些聲音是無意義的，對英語的探索也就終止了。

所以一、兩歲的時(shí)候，你看到他不排斥你放的英語錄音，感覺已經(jīng)在給他進(jìn)行英語啟蒙了，其實(shí)是一種錯(cuò)覺。到三、四歲，孩子逐漸忍受不了無意義的聲音了，英語這種語言和他感興趣的東西產(chǎn)生不了任何聯(lián)系，自然不可能喜歡學(xué)習(xí)英語。

啟蒙階段，繪本的正常使用方法是，孩子看畫面，家長看文字，在放著錄音或點(diǎn)讀的同時(shí)，引導(dǎo)孩子重復(fù)畫面中出現(xiàn)的單詞，幫助孩子建立讀音和實(shí)物的對應(yīng)。在孩子說出英語的時(shí)候，進(jìn)行相應(yīng)的回應(yīng)，鼓勵(lì)孩子更多地探索英語的聲音。

看動(dòng)畫片也是一樣，家長要陪著孩子一起看，幫助孩子理解動(dòng)畫片的情節(jié)，保持孩子的興趣。引導(dǎo)孩子去關(guān)注一些在動(dòng)畫片中不斷重復(fù)地常見詞的讀音，比如小豬佩奇里面，Pig，F(xiàn)rog，Rabbit等等的詞經(jīng)常出現(xiàn)，要幫助孩子把連貫的句子切割成一個(gè)個(gè)有實(shí)際意義的單詞，然后通過指物，做相應(yīng)的動(dòng)作等方式，理解單詞的意思。

英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真的有用嗎？

有用。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相對于家庭教學(xué)，質(zhì)量比較有保證，有了完整配套的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)會(huì)更扎實(shí)，如果孩子不會(huì)的情況下，還可以隨時(shí)請教老師。所以，真的想讓孩子把英語學(xué)好的話，建議還是報(bào)班。

每個(gè)機(jī)構(gòu)教學(xué)效果不同，我認(rèn)為選對教學(xué)機(jī)構(gòu)很重要。建議給孩子進(jìn)行英語啟蒙教育機(jī)構(gòu)一定要選課程比較有特色的，最好是選擇擁有趣的課程、靈活的教學(xué)方法、原版英語課程體系結(jié)合的明出教育。他們家遵循母語化教學(xué)、啟蒙式教學(xué)和體系化教學(xué)的教學(xué)理念，通過浸入式語言環(huán)境為孩子們提供英語母語養(yǎng)成和應(yīng)用習(xí)慣，激發(fā)孩子對英語的興趣，能提升孩子的英語語言能力和學(xué)習(xí)能力。

有純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境和強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)資源，讓你除了扎實(shí)而系統(tǒng)地學(xué)好英語基礎(chǔ)知識(shí)外，還提供了大量與外教交流對話的練習(xí)機(jī)會(huì)，正是有了這樣的實(shí)踐，你去到哪里都不會(huì)心慌。不只是英語口語，你的英語閱讀能力、寫作能力、聽力等都會(huì)有提升。

根據(jù)學(xué)習(xí)需求去選擇報(bào)班的機(jī)構(gòu)，絕對靠譜。不是小沃瞎說，而是很多過來人說過的話，畢竟現(xiàn)在都2020年了，很多教學(xué)機(jī)構(gòu)接受過了時(shí)間的打磨，教學(xué)體系會(huì)更加完善，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)更加成熟，可以滿足不同的學(xué)習(xí)需求，在今天，你可以選擇線下的小班面授課，也可以選擇在線英語，都可以起到理想的學(xué)習(xí)效果。

應(yīng)該有用吧。存在即合理。常言說，豎那招兵旗，就有吃糧人。時(shí)間花費(fèi)在哪，就收獲在哪。經(jīng)歷都是財(cái)富。經(jīng)歷了培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，多少會(huì)有收獲吧。

不過，我建議，作為一名學(xué)生，不要把精力用在培訓(xùn)班里，培養(yǎng)自己一生學(xué)習(xí)的能力相當(dāng)重要。如果擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那是一生的財(cái)富，你會(huì)像存在銀行的錢一樣，有享受不完的利息。

英語培訓(xùn)跌落神壇，機(jī)構(gòu)是否還可以抱有幻想？

英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)早應(yīng)取消，多此一舉勞民傷財(cái)。

現(xiàn)實(shí)中90%的人工作生活學(xué)習(xí)用不到英語，10%用到的人到外語學(xué)院學(xué)習(xí)。

所以建議降低英語地位，小學(xué)取消初高中副科高考50分，大勢所趨，百姓心聲。

英語培訓(xùn)跌落神壇，正在說明了英語的世界影響力在逐漸降低 ，就拿咱們國內(nèi)來說 ，每年每個(gè)家庭要花費(fèi)巨額的財(cái)力去學(xué)英語，在漢語環(huán)境下學(xué)英語 ，效果很不理想 ，更何況大部分人只是學(xué)了英語而用不到英語 ，英語的實(shí)用性非常低 ，再加上現(xiàn)在科技非常發(fā)達(dá) ，網(wǎng)絡(luò)上英漢互通的軟件非常多 ，就更沒有必要在死學(xué)英語啦 ，國家應(yīng)該把英語的分量降低 ，英語專業(yè)的可以學(xué) ，其他的都可以選修 ，此一時(shí)彼一時(shí) ，現(xiàn)在跟改革開放的時(shí)候形勢不一樣了 ，不用再把英語提高到過重的地位 ！就跟原來不讓生二胎，現(xiàn)在卻讓生三胎一樣 ，情況隨著國情的變化而變化 ，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是 ！

到此，以上就是小編對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)英語沒有用的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)英語沒有用的3點(diǎn)解答對大家有用。