教育培訓(xùn)機構(gòu)底薪多少,教育培訓(xùn)機構(gòu)底薪多少錢一個月

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java培訓(xùn)后工資高嗎?

作為一名從事Java開發(fā)行業(yè)3年碼農(nóng)的女朋友,我想談?wù)剝牲c。

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一、從地域這一方面來講,掌握相同技術(shù)水平的人在沿海城市肯定比在內(nèi)陸地區(qū)的工資高一級,不管你是否經(jīng)過培訓(xùn)都一樣。

二、從培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面來講,大部分人在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)技能時,都只注重書本上的理論知識,而缺乏實際上手鍛煉,因此他們對知識點的認識不夠深入。在面試時,面試官問及一些基礎(chǔ)的理論知識或許能夠應(yīng)付過去,但是有經(jīng)驗的面試官問及一些項目解決方案時,就啞口無言了。所以,要想經(jīng)過培訓(xùn)后拿到高工資就必須在培訓(xùn)期間多做項目,多敲代碼,把技術(shù)點理解得更加深入,讓面試官覺得你技術(shù)老練經(jīng)驗豐富,這樣才能拿高薪,否則技術(shù)上只停留在表面,個人的可替代性太強,公司肯定給不到你理想的薪資。

因此,綜以上兩點,Java培訓(xùn)后工資的高低取決于你的就業(yè)地點和你的個人技術(shù)水平。

根據(jù)職友集數(shù)據(jù)顯示java開發(fā)工資按工作經(jīng)驗統(tǒng)計,其中應(yīng)屆生工資¥5610,1-3年工資¥9780,3-5年工資¥14780,5-10年工資¥20000,從數(shù)據(jù)上看,Java崗位的上升空間很大,可以一直干下去,不用擔(dān)心日后需要轉(zhuǎn)行。

要看你自己掌握了多少。還有學(xué)歷。

一般而言,計算機行業(yè)會偏向高學(xué)歷的人才,如果是本科學(xué)歷,之后的發(fā)展路徑也會比較好。但是技術(shù)才是硬道理,題主應(yīng)該想想看對自己有沒有信心學(xué)好這門技術(shù)才是關(guān)鍵。

普遍是不高的,而且很多人找不到工作,最后培訓(xùn)機構(gòu)為了就業(yè)率,會給你包裝學(xué)歷,偽造項目經(jīng)驗,甚至是被就業(yè)了(沒找到工作,但是培訓(xùn)機構(gòu)說你已經(jīng)高薪入職某公司了)!

總得來說,如果不是鐵了心要做程序猿,去培訓(xùn)機構(gòu)就想拿到高薪,就有點奢望了,幾個月的努力李咸魚翻身,太難了,不否認有極個別做到的,但是概率很小很小,為啥有自信就相信拿高薪的是自己呢?

現(xiàn)在教師校外做培訓(xùn)班,一節(jié)課一百塊以上,這個你怎么看?

就喜歡你這沒見過世面的樣子。一百元一節(jié)課也叫多。明星四天60000000是什么概念,一節(jié)課100萬都不止。專家一個講座,一節(jié)課50000-100000你知道么。如果知識用金錢可以衡量的話,100元不值一提的。

頭條上仇視老師的氛圍還算比較濃厚的,我也是老師,我能感覺到某些人的不滿。但是我不是很理解。

首先我聲明我的觀點,我不支持本學(xué)校的老師給本校的學(xué)生有償補課。如果是給自己班的學(xué)生有償補課甚至有違職業(yè)道德。

老師是高收入群體了?好吧,我們假設(shè)是。那么老師賺的是家長的血汗錢嗎?老師補課是不是賺的也是血汗錢呢?

如果一個人認為老師是高收入群體,那么您也可以讓您的孩子好好學(xué)習(xí)以后去當(dāng)老師,不是很好嗎?

存在即合理,如果一個家長對補習(xí)班這么不滿,那相信對孩子也會充滿怨恨,因為有了他才會有補課這件事,這對家庭關(guān)系非常不利。就算勉強給孩子報了,孩子也會認可家長的觀點,對補習(xí)班不滿,那這補習(xí)效果也打折扣

我認為一個老師憑借自己的能力自己的辛苦去花費一點精力做一些和自己工作不相關(guān)的家教,并不有違職業(yè)道德和法律,而是去創(chuàng)造更多的價值。前提是不能影響自己在學(xué)校的學(xué)校工作,不能一門心思在校外輔導(dǎo)賺錢上。這個度不好把握

還有一個覺得老師課外補課賺錢了的人,我寧愿認為他的眼光比較狹隘,怎么能好好引導(dǎo)自己的孩子以后有美好的人生。難道一個人在工作之余就不能賺外快了嗎?一個人憑借自己的能力自己的辛苦不能轉(zhuǎn)外快,那是不是說他只要下班了就可以悠哉悠哉的老婆孩子熱炕頭了?那誰還努力創(chuàng)造價值呢?

不指望我的觀點能得到誰的認同,只希望每一個家長能正確的引導(dǎo)自己的孩子有正確的三觀。

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