大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廠商的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廠商的解答，讓我們一起看看吧。

少兒編程的前景怎樣？

我一直在做編程教育，我來(lái)談?wù)劊?/p>

現(xiàn)在教育很火，目前有三大趨勢(shì)

1、在線教育

2、素質(zhì)類教育

3、編程教育

那么編程教育是一個(gè)很大的趨勢(shì)，隨著國(guó)家的政策出臺(tái)，浙江，山東已經(jīng)把編程納入高考選考科目，足以見(jiàn)得國(guó)家對(duì)于編程的重視。

編程最先還是起于西方，并且西方國(guó)家已經(jīng)到了成熟的階段，教研體系，教師，標(biāo)準(zhǔn)化已經(jīng)非常成熟，家長(zhǎng)對(duì)于編程的認(rèn)知也很高，所以編程在國(guó)外已經(jīng)不奇怪了，我們國(guó)家是2016年才開始有編程的萌娃，很多公司涌入這個(gè)賽道，資本也比較青睞，可以說(shuō)是一個(gè)風(fēng)口，有句話叫，少兒英語(yǔ)的現(xiàn)在就是少兒編程的未來(lái)，現(xiàn)在少兒英語(yǔ)已經(jīng)進(jìn)入白熱化的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，一片紅海，而編程還沒(méi)有到那個(gè)階段，潛力巨大。

而現(xiàn)在編程普遍還沒(méi)有一家獨(dú)大，以線下小碼王，童程童美，線上編程貓為主的企業(yè)，還沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)盈利，還在融資階段，都已經(jīng)到了D輪融資，還在提高市場(chǎng)占有率，瘋狂的開設(shè)校區(qū)，而速度的背后，會(huì)出現(xiàn)教學(xué)跟不上，服務(wù)跟不上，教師水平跟不上的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)這反應(yīng)，孩子學(xué)完編程也沒(méi)怎么提高，所以公眾還在認(rèn)知階段，很多公立學(xué)校也已經(jīng)有了編程的社團(tuán)，不過(guò)比較缺合格的編程教師，這是一個(gè)很大的問(wèn)題。

在未來(lái)，編程將發(fā)展的更快，現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了很多2B的少兒編程公司，旨在為一些加盟商提供編程的加盟，運(yùn)營(yíng)服務(wù)，可見(jiàn)這個(gè)市場(chǎng)已經(jīng)有多大，將來(lái)哪家編程公司能夠跑出來(lái)，還需要回歸到教育的本質(zhì)，回歸到教學(xué)，服務(wù)當(dāng)中來(lái)，誰(shuí)內(nèi)功修煉的越強(qiáng)，在將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)候，就能跑出來(lái)，讓我們拭目以待！

哈工科教少兒機(jī)器人編程教育專注5—18歲青少兒編程教育，為各個(gè)年齡段的少兒提供進(jìn)階式機(jī)器人編程培訓(xùn)。

1、目前我國(guó)少兒編程教育仍處于起步階段，近年來(lái)國(guó)家政策一直主張發(fā)展人工智能和機(jī)器人，并就小學(xué)、初中、高中各個(gè)階段出臺(tái)相關(guān)政策，在大學(xué)設(shè)立人工智能與機(jī)器人專業(yè)。國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展STEAM教育、創(chuàng)客教育等素質(zhì)教育，而少兒編程教育也是素質(zhì)教育的重要一環(huán)。編程是創(chuàng)客教育的重要組成部分，是人工智能與機(jī)器人教育的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)科目，學(xué)習(xí)少兒編程，可以為未來(lái)學(xué)習(xí)人工智能和機(jī)器人等專業(yè)打下一定的知識(shí)基礎(chǔ)。

2、二胎政策放開后，適齡編程學(xué)習(xí)兒童的數(shù)量也就隨之增長(zhǎng)，根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，截止2017年，我國(guó)5-14歲少兒人口數(shù)量高達(dá)1億5千萬(wàn)人，而這正是少兒編程教育面向的適齡兒童。可預(yù)見(jiàn)，少兒編程教育有著巨大的用戶發(fā)展空間。由于國(guó)家的政策的倡導(dǎo)，家長(zhǎng)朋友們?cè)絹?lái)越關(guān)注孩子的編程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子在人工智能時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)力，因而也為能夠培養(yǎng)孩子邏輯思維、計(jì)算思維、創(chuàng)造力的少兒編程教育提供了發(fā)展的契機(jī)。

3、國(guó)內(nèi)青少年編程滲透率低，僅為0.98%，而在美國(guó)青少年編程滲透率已經(jīng)達(dá)到了44.2%，在英國(guó)青少年編程的滲透率接近10%，因而，中國(guó)的少兒編程教育存在一定的教育缺口，有著極大的發(fā)展空間。隨著國(guó)家政策的支持，未來(lái)的少兒編程教育可能會(huì)迎來(lái)井噴式發(fā)展。

4、少兒編程資本關(guān)注度高，是K12教育培訓(xùn)領(lǐng)域的最后一片藍(lán)海。越來(lái)越多的投資機(jī)構(gòu)將目光轉(zhuǎn)向了少兒編程教育，為少兒編程教育的發(fā)展提供了資本支持。當(dāng)前少兒編程教育市場(chǎng)正處于啟動(dòng)期：這一時(shí)期資本市場(chǎng)投融資頻繁，主要廠商也開始嶄露頭角，并不斷探索行業(yè)多元發(fā)展模式，加速用戶的教育進(jìn)程。

5、從行業(yè)發(fā)展來(lái)看，少兒編程教育行業(yè)表層的師資、標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題隨著時(shí)間的發(fā)展將得到普遍的解決，而用戶效用仍需市場(chǎng)的檢驗(yàn)。在少兒編程教育總體滲透率不高的背景下，用戶效用成為少兒編程教育行業(yè)產(chǎn)品擴(kuò)展的基石。

6、競(jìng)賽、升學(xué)政策也是少兒編程教育發(fā)展的利好因素，有編程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生可以通過(guò)參加NOIP等編程創(chuàng)新大賽，如果能夠獲取一定的成績(jī)，能夠?yàn)槲磥?lái)的升學(xué)、自主招生、申請(qǐng)國(guó)外的大學(xué)提供一定的有利條件。這也是很多學(xué)生、家長(zhǎng)越來(lái)越看重編程的原因之一。

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謝謝邀請(qǐng)！我認(rèn)為少兒學(xué)編程是個(gè)偽命題

1、如果從培養(yǎng)少兒邏輯思維和動(dòng)手能力的角度來(lái)說(shuō)，有很多方法、教具都必學(xué)編程好。我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)趣味數(shù)學(xué)是最好的提高邏輯思維的方法，樂(lè)高積木是最好的培養(yǎng)動(dòng)手能力的工具。

2、計(jì)算機(jī)編程被神話了，程序員都知道計(jì)算機(jī)編程是一項(xiàng)技能和工作，他需要你先具備邏輯思維的能力，而不是會(huì)培養(yǎng)你的邏輯思維能力。我們?nèi)四X每時(shí)每刻都在編程，所做的每一個(gè)決定都是編程的結(jié)果。我們每個(gè)人早就會(huì)所謂的“編程”，并不真的需要用計(jì)算機(jī)才能學(xué)編程，我們所需要的編程能力就在日常生活和學(xué)習(xí)中，你要學(xué)會(huì)如何歸納和總結(jié)解決問(wèn)題的方法和過(guò)程，掌握常用的數(shù)學(xué)原理，我們程序員的編程不是在計(jì)算機(jī)上而是在腦子里。

3、少兒是在認(rèn)識(shí)世界，發(fā)現(xiàn)世界形成世界觀的階段，我們應(yīng)鼓勵(lì)其去嘗試和發(fā)現(xiàn)，好的壞的，臭的香的、美的丑的，而不是通過(guò)某種規(guī)則或教條約束他，限制他的發(fā)散思維，讓他成為一個(gè)邏輯機(jī)器。計(jì)算機(jī)編程實(shí)際上和其它技術(shù)一樣都是有一定程度上的程序化的。

所以我不建議和呼吁大家不要過(guò)早的讓幼兒來(lái)學(xué)習(xí)編程，最少要到上初中以后。我自己的孩子是到了高中我才讓他接觸的計(jì)算機(jī)編程，之前一直只讓他加強(qiáng)學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，他現(xiàn)在是一個(gè)很優(yōu)秀軟件工程師了，也將是一個(gè)赴海外留學(xué)的軟件專業(yè)的研究生了。

到此，以上就是小編對(duì)于少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廠商的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廠商的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。