大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于禁止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣告投放的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹禁止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣告投放的解答，讓我們一起看看吧。

現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的廣告都在販賣焦慮，而且套路都一樣，你怎么看？

作為一名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師，非常理解家長這種心理。

根據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在家庭支出最大的一筆就是子女教育支出，達(dá)到了30%以上?，F(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，可以說把所有的希望都?jí)涸谶@一個(gè)孩子身上，希望他學(xué)習(xí)好，上名校，實(shí)現(xiàn)自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，光宗耀祖。

而在中國，能夠?qū)崿F(xiàn)階級(jí)躍遷的最快方式就是高考，所以必須得抓好孩子教育，在孩子教育上，家長是絲毫不敢馬虎，可能舍不得買衣服，但在孩子教育上，絕對一擲千金。很多教育機(jī)構(gòu)也是抓住家長這種心里進(jìn)行營銷。

賣房子的會(huì)極力渲染房價(jià)一定會(huì)漲，年初不買房，一年又白忙。道理是一樣的。所以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳也會(huì)有各種心理戰(zhàn)。

所以對待培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳，家長一定要理性對待，就像對待賣房子、賣面膜、賣藥的一樣，效果會(huì)有，要看具體達(dá)到什么程度，還有就是自己需不需要。

借用趙本山的一句話，別看廣告看療效。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)扮演的角色類似保健品，它是一種補(bǔ)品，不能救命，也不能當(dāng)飯吃。

很高興回答你的問題。這樣的宣傳方式現(xiàn)在已經(jīng)越來越不受家長群體所喜歡。個(gè)人分析主要是現(xiàn)在的家長群體大部分已經(jīng)不是之前的家長群體了。高一的學(xué)生家長今年也大部分是80后了，他們也在與時(shí)俱進(jìn)，不是不了解教育，有可能還會(huì)為了孩子的將來做一些教育初步研究了。個(gè)人始終認(rèn)為教育的本質(zhì)還是教育本身，教育機(jī)構(gòu)只有從這個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn)出發(fā)才會(huì)長久的發(fā)展下去，套路是有一定需要的，但不建議太花，就算成功也是短暫的，可能還會(huì)產(chǎn)生其他風(fēng)險(xiǎn)。

本人做教育行業(yè)已多年，從#教培行業(yè)# 的行業(yè)角度分析這個(gè)問題。

現(xiàn)在的確有很多機(jī)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，沒有很好的設(shè)計(jì)廣告投放內(nèi)容。一般都是通過挖掘家長的需求來投放廣告，這也是各機(jī)構(gòu)調(diào)查得來較為有效廣告投放的行式。

但是現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)已開始轉(zhuǎn)變方式了，教育機(jī)構(gòu)開始打造自己品牌，自己的IP，統(tǒng)一的VI，軟文廣告、知識(shí)實(shí)操廣告這種模式來運(yùn)營了。而不只是簡單做投放廣告了。

舉三個(gè)例子

（1）現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)通過解決家長問題來宣傳的品牌，通過知識(shí)的傳播讓機(jī)構(gòu)取得家長信任，如早教中心的會(huì)解答家長育兒問題來去鏈接在課程了。

（2）還有的是現(xiàn)在的機(jī)構(gòu)都會(huì)打造自己品牌、VI設(shè)計(jì)，像我運(yùn)營的公眾號(hào)也打造個(gè)人品牌的形象，讓客戶識(shí)別此品牌。

（3）現(xiàn)在的廣告投放開始了不只是貶賣焦慮，開始慢慢向有趣有靈魂的軟文靠近，更注重與客戶互動(dòng)性。

提主所提到貶賣焦慮的問題，的確存在很多這樣的情況，這是因?yàn)橹苯記_擊家長的需求點(diǎn)，但現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)像提主所說的那樣都貶賣焦慮來宣傳走，而讓家長造生視覺疲勞。

因此現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)已開始轉(zhuǎn)變了，與內(nèi)容、互動(dòng)性為主了。相信很多機(jī)構(gòu)會(huì)慢慢向這個(gè)靠攏。

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看到這個(gè)問題我義憤填膺，早就想找個(gè)時(shí)間說說這些廣告的問題：
1、現(xiàn)在機(jī)構(gòu)不在是以教學(xué)成果、教育方法作為教育核心。而是以資本運(yùn)作、以收費(fèi)的多少作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)違背了教育的初衷；
2、廣告變得滑稽可樂，“都是清華北大畢業(yè)名師”，北大清華的學(xué)生是師范專業(yè)的嗎？學(xué)習(xí)好不代表教的好，老師應(yīng)該都是學(xué)習(xí)師范專業(yè)的，教育孩子需要學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、需要有教育引導(dǎo)方法，學(xué)高為師，身正為范！故為師范！不是清華北大畢業(yè)的就是好老師，況且清華北大畢業(yè)后就去給小朋友當(dāng)老師嗎？！
3、廣告詞“不要逼孩子寫作業(yè)了！......”巴拉巴拉一堆什么高效學(xué)習(xí)法、什么簡單運(yùn)算！上過初中的都能明白，豎式計(jì)算和脫式簡便運(yùn)算是一回事嗎？視頻讓家長沒失去了思考能力和辨別能力，忘了“學(xué)習(xí)沒有捷徑”，一步一步落入“圈套”，花錢是必然，時(shí)間也是白白浪費(fèi)了！至于學(xué)到了東西嗎？百變不離其本！
希望各教育大咖，不忘初心，做能夠給家長真正解決問題的教育！

到此，以上就是小編對于禁止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣告投放的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于禁止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣告投放的1點(diǎn)解答對大家有用。