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你見過的老師騷操作有哪些？

我高中時(shí)的數(shù)學(xué)老師。

高一時(shí)的數(shù)學(xué)老師上課不講題，進(jìn)了教室門就在黑板上寫題，寫完一黑板，就一句話“抄！”，等全體學(xué)生抄完后，自己擦黑板，再寫一黑板，然后說第二句話“抄！”。每節(jié)課我們抄三黑板數(shù)學(xué)題，臨下課說第三句話“背！”，期中期末考試我們班沒有一個(gè)同學(xué)及格。

后來我們?nèi)嗤瑢W(xué)集體罷課到校長辦公室去鬧，強(qiáng)烈要求給我們換一個(gè)數(shù)學(xué)老師。校長說建校以來從來沒有見過學(xué)生罷課的，說我們是頭一次。但最后還是給我們換了一個(gè)老師。

新老師上課第1天就把我們震住了。他戴著墨鏡，抽著煙來到了教室。左手拿書，右手夾著煙頭和粉筆。一邊抽煙一邊講課。我記得很清楚上的是立體幾何，他手在空中比劃立體圖形，煙也跟著飄動(dòng)。一根抽完了趕緊就接上再抽。好像是煙一熄滅思路就會(huì)停止一樣。但是講題思路特別清晰，同學(xué)們都能聽得懂。有一次上課他的煙抽完了，自己雙手摸褲兜，摸了半天沒有摸出煙來。就問：“同學(xué)們，你們誰有煙，給我拿一根來。”那時(shí)候的高中管的比較寬松，于是有抽煙的同學(xué)就主動(dòng)把煙給他遞過去，他接上抽，一邊抽一邊講。

就這樣，我們?cè)跓熿F繚繞中上了一節(jié)又一節(jié)的數(shù)學(xué)課。再后來一看見老師雙手摸褲兜，就知道他的煙抽完了。抽煙的同學(xué)就主動(dòng)把煙給他拿過去。到了期末考試時(shí)，好多人數(shù)學(xué)都及格了，還有人能考滿分了。同學(xué)們是發(fā)自心底的佩服這位老師。根本不會(huì)在乎他上課抽煙了！

一轉(zhuǎn)眼25年過去了，這位老師也已作古了！但每當(dāng)同學(xué)聚會(huì)，大家都會(huì)提起這位老師，大家都很懷念他！

如果換到現(xiàn)在的教育環(huán)境，我們這位親愛的老師還能在學(xué)校“生存”下去嗎？

我們讀高三的時(shí)候，有一個(gè)姓唐的數(shù)學(xué)老師，名牌大學(xué)畢業(yè)，他的課上得很有意思。

那個(gè)時(shí)候的高三，已經(jīng)不講什么新課，特別是數(shù)學(xué)，一開始就是復(fù)習(xí)。唐老師到教室，上課,起立,坐下！然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫了兩個(gè)題，對(duì)同學(xué)們說，自己做吧，不會(huì)可以展開討論。說完，轉(zhuǎn)身就走。他是學(xué)校的副校長，就忙他的事兒去了。

80年的學(xué)生學(xué)習(xí)很勤奮，學(xué)生之間也沒什么亂七八糟的事兒，自學(xué)能力很強(qiáng)，不管老師在與不在，大家都能自覺學(xué)習(xí)。

那時(shí)班里有幾個(gè)數(shù)學(xué)尖子，唐老師出的題他們能解出來，但絕大多數(shù)同學(xué)做不出來，這些數(shù)學(xué)尖子在大家要求之下，就登上講臺(tái)，像老師一樣給大家講解。有的時(shí)候他們的講解大家覺得沒道理，所以討論的很激烈。

還有很多時(shí)候，唐老師在黑板上寫的題全班沒有能做出來。第二天上課的時(shí)候，唐老師就問，昨天的題目大家做了嗎？同學(xué)們異口同聲的回答，沒有。唐老師捏了一支粉筆，轉(zhuǎn)過身，在黑板上叭趴地寫了一通，很少解釋。我們仔細(xì)一看，恍然大悟。哦！原來如此。唐老師問，大家弄明白了嗎？我們就回答，明白了。然后，他又轉(zhuǎn)過身，叭叭幾下，又是兩個(gè)題，寫完后，對(duì)我們說，自己做吧，然后轉(zhuǎn)身走出教室，忙他的去了。

整個(gè)高三，我們除了期末和畢業(yè)考試，數(shù)學(xué)從沒有考試過一次，什么摸底考試，從未聽說過。整個(gè)高三，我們沒有買過一次復(fù)習(xí)資料。就這么簡(jiǎn)單。

唐老師教學(xué)這么簡(jiǎn)單，但是他的題卻一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單，技巧性很強(qiáng)。有的時(shí)候到晚上我們也想不出來，躺在被窩里挖空心思想，要是有一個(gè)同學(xué)能想出來，就非常得意地告訴大家，他想起來了，大家圍在一起讓講解。這個(gè)講解的同學(xué)感到非常的榮耀。

那一年我們參加高考，數(shù)學(xué)成績(jī)非常好。大家為了解決唐老師寫在黑板上的題，不知翻了多少遍書？大家不知討論了多少次？這就是那個(gè)年代的教育，事隔40年，現(xiàn)在還記憶猶新，從內(nèi)心里佩服唐老師。

現(xiàn)在的高三，如同折磨學(xué)生，折磨家長。一摸二摸，不知摸了多少次，恨不得能把學(xué)生給摸死，經(jīng)常考試，每次把成績(jī)發(fā)給家長，讓家長跟著提心吊膽。老師題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生資料堆積如山，老師不加篩選，讓學(xué)生在題海中掙扎。不知道現(xiàn)在是教育進(jìn)步了，還是教育退化了？

親愛的網(wǎng)友們，你們有何感想呢？

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