大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)思路的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)思路的解答，讓我們一起看看吧。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何建立組織結(jié)構(gòu)框架？

　　導(dǎo)語(yǔ)：團(tuán)隊(duì)剛剛組建過程中，多多少少會(huì)出現(xiàn)問題，沖突會(huì)比較嚴(yán)重，但是團(tuán)隊(duì)之間能做好溝通，這個(gè)是最關(guān)鍵。了解團(tuán)隊(duì)成員每個(gè)人的想法，有針對(duì)性地進(jìn)行管理和分工。因此，如何進(jìn)行如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理呢?以下是我整理分享給大家的相關(guān)內(nèi)容范本，希望能夠幫助到大家!

　　如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理

　　1、達(dá)成目標(biāo)一致

　　目標(biāo)指引著人前進(jìn)的方向，只有目標(biāo)一致、思想統(tǒng)一，團(tuán)隊(duì)成員才能夠力往一處發(fā)，勁往一處使，才能夠?qū)F(tuán)隊(duì)的合力發(fā)揮到最大程度。“思想統(tǒng)一”不僅是喊口號(hào)，更是遇到問題不退縮、不遲疑的保證、是提升執(zhí)行力的最大保障。

　　所以首先要把部門目標(biāo)與公司目標(biāo)緊密結(jié)合起來并可行地落實(shí)到團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員頭上，只有這樣才能把大家的精力、激情集中到一起共同前進(jìn)。沒有目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)只能是一群散兵游勇，沒有目標(biāo)的管理就是“老和尚念經(jīng)得過且過!”

　　2、激發(fā)人的潛能

　　內(nèi)動(dòng)力是指人的內(nèi)在潛能。這種潛能一旦調(diào)動(dòng)出來，會(huì)表現(xiàn)為樂觀積極、精力充沛、主動(dòng)思考、堅(jiān)持不懈。就團(tuán)隊(duì)而言，群體內(nèi)動(dòng)力的發(fā)揮能讓這個(gè)組織實(shí)現(xiàn)看似無法企及的目標(biāo)。

　　要激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，既要憑借主觀因素，也要憑借客觀因素，起決定作用的是前者。優(yōu)秀的人往往能夠戰(zhàn)勝自我，不受順境與逆境影響，在任何環(huán)境中都能主動(dòng)學(xué)習(xí)思考，從容應(yīng)對(duì)各種困難，不斷創(chuàng)造出輝煌的成績(jī);而客觀因素起到的則是促進(jìn)作用，一個(gè)人的潛力會(huì)受到外界環(huán)境、事件、群體或其他人的影響而得以激發(fā)。管理者在培養(yǎng)下屬激發(fā)下屬的潛能時(shí)要做到：

　　(1)善于尊重，己所不欲、勿施于人。管理者要學(xué)會(huì)尊重你的部下、熱情幫助部下，奉獻(xiàn)你的贊美，要主動(dòng)關(guān)心下屬的工作和生活。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其實(shí)很簡(jiǎn)單，公司組織架構(gòu)也比較容易一些

第一，公司要有規(guī)劃，主體公司要確定好，下面在設(shè)立子公司

第二，公司的人員安排，各個(gè)部門的劃分以及人數(shù)的確定

第三，公司根據(jù)以后的發(fā)展方向留好位置

管理層培訓(xùn)哪些課程？

管理層的培訓(xùn)一般不會(huì)將一些專業(yè)領(lǐng)域打的技術(shù)課程納入，那些是專業(yè)課程，管理類的培訓(xùn)整體就分為三類：通用能力、管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力。

通用能力培訓(xùn)。顧名思義就是并非管理技能不分崗位、專業(yè)領(lǐng)域、應(yīng)用場(chǎng)景都需要涉及到的通用類能力培訓(xùn)，通用能力對(duì)于管理層的意義像是一種“工具”，幫我管理者管向上、向下、平級(jí)直接解決問題所需要用的能力。

其包括，溝通表達(dá)能力、人際關(guān)鍵建立能力、組織協(xié)調(diào)能力、邏輯思維、問題解決能力、領(lǐng)悟力等。而對(duì)應(yīng)的課程也就是相對(duì)應(yīng)的課程，比如高效溝通、職場(chǎng)人際、跨部門溝通、邏輯思維、向上溝通等等。

目前培訓(xùn)市場(chǎng)課程開發(fā)有很多細(xì)分方向，課程名字也多樣化，本質(zhì)的分類其實(shí)不變。

管理技能培訓(xùn)。管理技能是針對(duì)業(yè)務(wù)領(lǐng)域及管轄團(tuán)隊(duì)而言的，是管理者執(zhí)行管理任務(wù)的最重要職責(zé)，其技能及培訓(xùn)課程方向包括：目標(biāo)管理、三非管理（非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理、非項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理）、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、矛盾沖突解決、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、TTT（培訓(xùn)師的培訓(xùn)）等。

領(lǐng)導(dǎo)力則是更為高階的管理培訓(xùn)，是更高管理者在面對(duì)更為龐大、復(fù)雜的團(tuán)隊(duì)時(shí)候所需要的管理領(lǐng)導(dǎo)能力，其能力包括決策能力、指揮能力、個(gè)人影響力、前瞻戰(zhàn)略能力、業(yè)務(wù)部署能力、動(dòng)員號(hào)召能力等。其常見的課程包括西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力、全息領(lǐng)導(dǎo)力、七層次領(lǐng)導(dǎo)力等。

對(duì)于培訓(xùn)課程這個(gè)事，常常聽做HR的同學(xué)們抱怨，領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠。自己的企業(yè)規(guī)模太小，培訓(xùn)預(yù)算有限。這些確實(shí)是展中的企業(yè)在內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)過程中的常見問題。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視企業(yè)的健康發(fā)展，同時(shí)也應(yīng)該注意培訓(xùn)課程帶來的相當(dāng)可視化的效益。　　

培訓(xùn)課程的對(duì)象：基層員工、中層干部/儲(chǔ)備干部、高層主管。

1、基于高層主管的培訓(xùn)課程要點(diǎn)

培訓(xùn)課程訴求重點(diǎn)：戰(zhàn)略思維打造、領(lǐng)導(dǎo)力提升

高層主管不需要再做具體的操作性工作，他們的主要任務(wù)是及時(shí)的做出正確的決策。因此高層干部要的是培養(yǎng)自己站在更高是位置，以更加廣闊的視角去看宏觀經(jīng)濟(jì)的變化，看行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，并從趨勢(shì)中看到自己企業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和潛在危機(jī)，進(jìn)而快速形成內(nèi)部決策與之應(yīng)對(duì)。

常見課程：宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境解讀、戰(zhàn)略規(guī)劃、行業(yè)發(fā)展前瞻、組織管控、九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力、4D領(lǐng)導(dǎo)力等。

2、基于中層干部/儲(chǔ)備干部的培訓(xùn)課程要點(diǎn)

培訓(xùn)課程訴求重點(diǎn)：管理技能為主，領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)為輔。

領(lǐng)導(dǎo)力類課程如九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力等，中層干部開始學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)力的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，因此中層干部學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力就是為了給他們?cè)陬^腦中種下一顆種子，讓他們?cè)谖磥淼某砷L(zhǎng)中，慢慢的生根發(fā)芽。

無論是中層干部還是儲(chǔ)備干部，能從員工被提拔成為管理者，一般都是業(yè)務(wù)技能補(bǔ)充突出的佼佼者。但業(yè)務(wù)技能高超，不代表管理技能強(qiáng)。因此中基層的管理者要通過培訓(xùn)完成從業(yè)務(wù)專家到管理能手轉(zhuǎn)變。　　

管理層的培訓(xùn)課程，有針對(duì)高層的，也有針對(duì)中層的。

針對(duì)高層的課程，主要學(xué)如何通過經(jīng)營(yíng)管理，讓企業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)。主要培養(yǎng)企業(yè)家和管理者的5個(gè)能力的學(xué)習(xí)：業(yè)務(wù)力、管理力，經(jīng)營(yíng)力，組織力，布局未來的洞察力。

針對(duì)中層，則繞管理者必備的專業(yè)知識(shí)和管理技能，設(shè)置的一系列專業(yè)知識(shí)優(yōu)化和管理技能提升課程。

【角色認(rèn)知】

去年我做了18年的人力資本中心年度規(guī)劃，針對(duì)培訓(xùn)部分，吸收了現(xiàn)在的我們?nèi)肆Y源副總裁，原來的美的集團(tuán)運(yùn)營(yíng)人力資源總監(jiān)的培訓(xùn)思路。

講原來針對(duì)管理崗的一鍋燉的培訓(xùn)體系分為后備中層，中層和后備高層，高層三個(gè)階段，分別叫啟航，遠(yuǎn)航和領(lǐng)航的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練。

在培訓(xùn)內(nèi)容方面，針對(duì)每個(gè)階層的不同業(yè)務(wù)特點(diǎn)設(shè)置從具體的業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)，團(tuán)隊(duì)管理到戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)的分級(jí)課程。

在培訓(xùn)模式上將原來的單純授課改為授課，實(shí)踐，訪學(xué)，MBA深造等方式。

在學(xué)習(xí)方式上將原來的集中一起授課改為線上和線下平臺(tái)相結(jié)合的模式。

在這之前，通過人才盤點(diǎn)結(jié)合部門KPI梳理現(xiàn)有的管理團(tuán)隊(duì)是否匹配未來的戰(zhàn)略發(fā)展需要。

識(shí)別了所有的管理團(tuán)隊(duì)的人員能力之后，通過能力訓(xùn)練營(yíng)，承擔(dān)項(xiàng)目，輪崗等方式進(jìn)行培養(yǎng)！

具體的操作過程比較復(fù)雜，涉及到人力資源的所有模塊，有需求和有興趣的伙伴可以關(guān)注并私信我交流！

到此，以上就是小編對(duì)于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)思路的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)思路的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。