大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與家長協(xié)議書的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與家長協(xié)議書的解答，讓我們一起看看吧。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師屬合作關(guān)系，我給他提供生源，提供上課場地，老師僅上課，如何分配收入？

為從根源解決問題，為減輕家長和學(xué)生學(xué)科類負(fù)擔(dān)，學(xué)校讓家長和學(xué)生簽協(xié)議或承諾書：杜絕學(xué)生參加任何補(bǔ)課行為，特別是盈利補(bǔ)課機(jī)構(gòu)！防止家長和學(xué)生上當(dāng)受騙，如果補(bǔ)課能解決學(xué)生學(xué)習(xí)根本問題，還上學(xué)干嘛？學(xué)習(xí)其實(shí)就是個(gè)專注和勤奮的問題。再說補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教的就不與學(xué)校的教法不統(tǒng)一，不接軌！他們很多就是文化傳銷式的加盟，根本沒真專業(yè)！還亂收費(fèi)！

你好，我來回答一下這個(gè)問題。

因?yàn)轭}主負(fù)責(zé)招生和提供場地，其實(shí)就是兼職老師，但可能會(huì)比一般兼職老師名氣大一些，所以考慮分層問題。

我在之前的機(jī)構(gòu)中，也嘗試做過與機(jī)構(gòu)自己名氣比較大的老師做分層來防止教師離職。

這種分配方案一般有三種：

1.教師保底收入加獎(jiǎng)金

給教師一個(gè)每節(jié)課的滿意的保底收入，如果招生不夠人數(shù)則機(jī)構(gòu)做補(bǔ)貼，如果招生超過則機(jī)構(gòu)賺錢。但當(dāng)比超過非常高時(shí)，機(jī)構(gòu)給老師獎(jiǎng)金。

2.按百分比分層

這個(gè)一般是當(dāng)學(xué)生少于多少時(shí)，學(xué)費(fèi)全部給老師，當(dāng)學(xué)生超過多少后，超過的部分按百分比進(jìn)行分層。

3.直接給一個(gè)固定課酬

跟你機(jī)構(gòu)的全職教師一樣，直接給一個(gè)固定課酬。只是涉及分層了，所以可能會(huì)比你機(jī)構(gòu)的其他老師課酬要高一些。計(jì)算好最低開班人數(shù)，也是可行的方案之一。

以上，給你提供三個(gè)思路，也可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行

關(guān)注我，每天分享教培行業(yè)運(yùn)營與管理的心得

商定一個(gè)雙方都認(rèn)可的課時(shí)費(fèi)即可。但是要注意的是學(xué)校老師今負(fù)責(zé)課堂教學(xué)，那么課后服務(wù)您這邊需要有專人和家長對(duì)接。現(xiàn)在教輔機(jī)構(gòu)扎堆，沒有完善科學(xué)合理的課后服務(wù)是注定要被市場淘汰的

再別說外行話了啊哈哈哈，就是個(gè)正常的生意啊，就好好的單純雇傭關(guān)系最穩(wěn)定，經(jīng)營者就是要負(fù)責(zé)盈虧的。

平時(shí)有學(xué)生和沒學(xué)生，都和老師無關(guān)，這就是你經(jīng)營者的事，沒學(xué)生上課，你該發(fā)工資發(fā)工資，有學(xué)生上課，你發(fā)工資加課時(shí)費(fèi)。老師好好教，學(xué)生增加了，給老師獎(jiǎng)金，老師不負(fù)責(zé)任胡來，不好好代課，直接開除啊。這就是生意，和別的沒有什么不一樣。

比如現(xiàn)在，疫情期間，我們所有老師已經(jīng)三個(gè)月沒有上班了，但這和老師就沒有責(zé)任，老師的工資一分不能少，還要及時(shí)發(fā)放，還要給買社保醫(yī)療。這就是經(jīng)營者必須要承擔(dān)的責(zé)任。

怎樣勸說父母別讓自己上補(bǔ)習(xí)班？

現(xiàn)在的孩子上補(bǔ)習(xí)班，是一個(gè)普遍的社會(huì)現(xiàn)象，也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。為什么要讓孩子上補(bǔ)習(xí)班？？孩子該不該上補(bǔ)習(xí)班？？

從目前調(diào)研情況看，孩子上補(bǔ)習(xí)班主要有兩種情況，一是孩子學(xué)習(xí)成績較差，落后于其它同學(xué)，家長認(rèn)為必須上補(bǔ)習(xí)班。二是有的家長就怕自己的孩子輸給了別人的孩子(其它的孩子都在上補(bǔ)習(xí)班)，希望自己的孩子超越別人家的孩子。

孩子該不該上補(bǔ)習(xí)班？筆者認(rèn)為，不能一概而論。要結(jié)合實(shí)際，小學(xué)建議不補(bǔ)或少補(bǔ)，初中可適當(dāng)補(bǔ)，高中可對(duì)弱科重點(diǎn)補(bǔ)。

通過上補(bǔ)習(xí)班來提高不是主要途徑和辦法。關(guān)鍵應(yīng)該放在怎樣教育引導(dǎo)孩子樹立信心，行成主動(dòng)，積極努力，刻苦學(xué)習(xí)上。這就離不開家長的責(zé)任，家庭的教育，父母的關(guān)心。家庭教育好，父母關(guān)心到位，孩子沒有上補(bǔ)習(xí)班而成材，考上重點(diǎn)大學(xué)的不在少數(shù)。成功案例有的是。

孩子要成材，關(guān)鍵在家庭教育，孩子本身刻苦勤奮，學(xué)校教師的培養(yǎng)教育。

謝謝邀請，現(xiàn)在每一個(gè)家庭對(duì)于孩子的教育，是這個(gè)家庭的重中之重，必須完成的任務(wù)。說實(shí)在的，補(bǔ)課風(fēng)氣既加重了所有父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓的孩子喘不過氣來主要根源。現(xiàn)在的家庭里，誰最累？不是父母上班累，而是孩子在學(xué)習(xí)上才是最累的人。

由于高科技飛猛的向前發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，促使家長為了能培養(yǎng)出與時(shí)俱進(jìn)的孩子，所有的家長在對(duì)孩子教育的問題上，都是實(shí)行高起點(diǎn)，高質(zhì)量的高教育。

再加上社會(huì)上的一些文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，使家長們額外掏錢將孩子送入補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，跟風(fēng)的家長生怕自己的孩子輸在起跑線上，也紛紛加入補(bǔ)習(xí)大軍，讓補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)輕輕松松的賺了個(gè)盆滿缽滿。而加重了家庭的生活負(fù)擔(dān)，也把家長們壓的直不起腰來。

能提出怎樣勸說父母不讓自己上補(bǔ)習(xí)班這個(gè)問題的孩子，是個(gè)懂事，有孝心的好孩子。你就應(yīng)該在平常的日子里加緊刻苦學(xué)習(xí)，以自己優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績證明，自己是一個(gè)聽話的，愛學(xué)習(xí)的好孩子來說服家長，讓父母明白，只要這個(gè)學(xué)校教自已的老師，是一個(gè)稱職的老師，就沒有教不好的孩子。以事實(shí)說服家長，才是最有效的硬道理。

到此，以上就是小編對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與家長協(xié)議書的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與家長協(xié)議書的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。