大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)薪酬管理辦法的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹培訓(xùn)機構(gòu)薪酬管理辦法的解答，讓我們一起看看吧。

教育培訓(xùn)機構(gòu)如何設(shè)計合理的教師薪酬體系？

你好，我是于盼，每天分享教培機構(gòu)運營與管理的心得。

我來回答一下這個問題：

教師是培訓(xùn)機構(gòu)的核心，機構(gòu)所有收入都來自于學(xué)生學(xué)費，而學(xué)生交錢是因為要上老師的課，所以與老師進(jìn)行合理的利益分配非常重要。

一般來說，對于大機構(gòu)，班級項目教師的課酬占學(xué)費比的20%-25%；個性化（一對一）教師的課酬占33%-35%。如果是中小機構(gòu)，這個占比可以適當(dāng)提高。教師整體薪酬設(shè)計的核心思路一定是多勞多得，能給機構(gòu)帶來更多收入的教師可以分到比例要比不能帶來的人多。

底薪

底薪是生存的基本保障，但是對于培訓(xùn)機構(gòu)老師來講，個人不建議有太高的底薪，因為機構(gòu)每一分錢都來自于學(xué)費，底薪高意味著課酬肯定是低的，而底薪還會分?jǐn)偟艚o機構(gòu)貢獻(xiàn)大的教師的課酬，會給機構(gòu)留住好老師制造困難。而我之前見過非常多的機構(gòu)，發(fā)現(xiàn)一個共同點：底薪越高的機構(gòu)，老師越不愿意上課。

課酬

這部分是核心。一般課酬分三種模式：

1.固定數(shù)額課酬。不管什么學(xué)生、什么班型、班級多少在讀學(xué)生，只要上課就給一個固定課酬；

2.固定百分比課酬。按照上課實際收入的百分比與老師進(jìn)行分層。

您好！我們是專業(yè)股權(quán)設(shè)計、薪酬設(shè)計、績效核能25年，為您解答。

以崗位/職務(wù)為導(dǎo)向，依據(jù)崗位或職務(wù)進(jìn)行支付的“崗位/職務(wù)工資制”

以技能為導(dǎo)向，依據(jù)技能或能力進(jìn)行支付的“能力工資制”

以績效為導(dǎo)向，依據(jù)技能或能力支付的“績效工資制”

組合工資結(jié)構(gòu)，除了以崗位工資、技能工資、績效工資中的一個為主要元素外，還會結(jié)合其他薪資分配方式，充分發(fā)揮各種工資制度的有點。

1、讓多數(shù)員工滿意

一個完善的薪酬方案，首先不是讓老板滿意，而是讓員工滿意。

2、符合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略

讓員工滿意，并不是把薪酬定的越高越好，如果把利潤都分給員工了，不考慮企業(yè)后邊的可持續(xù)發(fā)展也是不行的，在員工滿意的同時，薪資一定要符合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。

1、綜合底薪：2500元(為勞動制提供當(dāng)?shù)卣蟮谋ｋU)：其中80%基本薪酬，10%保密金;10%競業(yè)限制補償金;

　　2、銷售規(guī)模獎：(當(dāng)月營業(yè)額-當(dāng)月廣告宣傳成本-當(dāng)月分校基數(shù))*2%，當(dāng)月營業(yè)額為分校當(dāng)月預(yù)收學(xué)費凈額和其他收入，當(dāng)月廣告宣傳成本為當(dāng)月DM單費用和其他宣傳成本，當(dāng)月基數(shù)根據(jù)各分校經(jīng)營狀況每月一定;

　　3、毛利獎：分校當(dāng)月毛利*15%;

到此，以上就是小編對于培訓(xùn)機構(gòu)薪酬管理辦法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)薪酬管理辦法的1點解答對大家有用。