大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)的個人思考的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹培訓(xùn)機構(gòu)的個人思考的解答，讓我們一起看看吧。

今年的線下培訓(xùn)機構(gòu)該如何選擇是去是留？如果是你該如何面對？

我們這里到現(xiàn)在教委也不讓開課。剛開始我還挺愁的，后來想開了。微信開了免費學(xué)習(xí)群，干脆發(fā)揮余熱吧。我們的好處是房子是自己的，這就安心很多，不用想房租的事。之后也會想開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)的線上課程。

今年的特殊情況，給線下培訓(xùn)機構(gòu)在毫無準備的情況下算是突然倒上了一課！

作為教育行業(yè)，做的就是教書育人的行業(yè)；做的就是教會學(xué)生如何轉(zhuǎn)換思維應(yīng)對不同的題型；如何排除固有思維，在打好基礎(chǔ)的同時用“巧、快、準”來解決各種類型的題。可是突然一個疫情，讓線下培訓(xùn)機構(gòu)徹底悶了。房租的壓力，老師的工資……是去是留？

當(dāng)然是留！我們每天都在告訴學(xué)生要轉(zhuǎn)換思維，難道我們自己就不會轉(zhuǎn)換嗎？我們就坐以待斃嗎？不，絕不！首先我們選擇了免費線上教學(xué)，免費的原因一是特殊困難時期，我們要和家長一起扛過！二是老師們都是首次線上直播，我們知道自己的線上教學(xué)很不完美，但是我們已經(jīng)很用心了！結(jié)果是我們的誠心幾乎留住了所有的學(xué)員！線上直播近兩個月后老師們的線上教學(xué)逐漸成熟，我們恢復(fù)了半價收費，家長們給予了理解并支持，機構(gòu)也想盡辦法給老師們保證著基礎(chǔ)的收入，終于我們等來了學(xué)校復(fù)課！可是教育局又規(guī)定初高中每周只休息周天一天，很多機構(gòu)又悶了，因為孩子們就一天根本沒有辦法像往常一樣正常補課，學(xué)員流失嚴重，然而我們不怕，我們已經(jīng)完全適應(yīng)了線下線上融合式多層次教學(xué)，我們挺過來了，我們又發(fā)展了線上直播一對一教學(xué)，受到了很多初三高三學(xué)生及家長的歡迎，因為孩子節(jié)省了來回跑路的時間，而中高考的孩子們最缺的就是時間！

疫情確實給很多行業(yè)帶來了洗牌，但同時也帶來了機遇，作為培訓(xùn)機構(gòu)的負責(zé)人，我很欣慰的是我們的每一個老師都成長為了線下線上全能式的老師，我們每個人又都掌握了一項新的教學(xué)技能，我為我們的老師感到驕傲，我們挺過來了，冬天再漫長，春天總還是會來的！

線下培訓(xùn)，如果家長要去某個機構(gòu)做試聽，需要考慮到因素非常多：價格是否太高、距離是否太遠（通常不超過5公里）、當(dāng)天的天氣是否方便出行、交通是否擁擠、停車是否方便、位置是否好找等等，另外，送孩子到補習(xí)機構(gòu)學(xué)習(xí)，會占用家長難得的下班時間，特別是周末休息時間，使得家長完全做不了自己的事情，更不能有個好好的休息。所以整個試聽課體驗成本是非常高的。這也導(dǎo)致很多的家長，因為孩子的補習(xí)培訓(xùn)叫苦不迭。如果有機會轉(zhuǎn)型線上教育，不妨也可以考慮一番。

今年的情況特殊，確實很多專注線下的培訓(xùn)公司都支撐不下去了，無法開課，影響還是很大。

如果真的要堅持下去，那就是要考慮線上了。畢竟每月的支出擺在那里，如果一直單方面的支出，沒有收入，無法平衡。

線上app，公眾號等，都是不同形式，

疫情當(dāng)下公培類培訓(xùn)機構(gòu)怎么生存？

前幾天深圳開課27名師生感染，可見目前疫情的形式依舊嚴峻，類似廣東、上海、湖北這些城市，估計得到6月份教育培訓(xùn)機構(gòu)才能開課，如果境外輸入控制不好，那麻煩會更大，時間會更長。

收入為零，成本還在往前沖。人工、租金在疫情期間更是壓死了不少的教育機構(gòu)，然而，只要撐過這個時間，迎來教育行業(yè)的重新洗牌，那么，堅持下也來將會有更大的機遇。

1、有足夠的流金流可支持疫情期間的人員工資、鋪租。

2、創(chuàng)造營收：開展線上課程等等，賣授課視頻回籠部分資金。

3、培訓(xùn)營收：我們有專門的培訓(xùn)學(xué)院，可以打造給其他品牌進行培訓(xùn)，進行營收。

4、鋪租分攤：出租一部分的課室、桌子、凳子、辦公用品共用。減壓。

1、開展大量員工培訓(xùn)，夯實老師的基礎(chǔ)能力。穩(wěn)住員工，不能造成員工的離職。為復(fù)蘇做好準備。

2、利用線上活動儲備名單量，3月份已開始篩選名單了。

疫情當(dāng)下，培訓(xùn)機構(gòu)的確首當(dāng)其沖的受到?jīng)_擊，什么時候可以開門仍然是一個未知數(shù)，若繼續(xù)苦苦撐著，則會面臨租金和教師工資的壓力，損失不小；若忍痛割愛，主動放棄卻又不甘心。

如何活下來，成為了不少培訓(xùn)機構(gòu)面臨的最大難題！

針對此類問題，我覺得有如下幾個方面給予參考：

1.線下轉(zhuǎn)線上：

其一，很多質(zhì)疑線上的效果（比如機構(gòu)老板、老師和家長），機構(gòu)老師線沒有從事過線上教育經(jīng)歷，線上的能力不強，沒辦法和某些線上具有線上品牌的機構(gòu)比。然而，作為從二月初就開始從線下轉(zhuǎn)線上的我來說，即便是線上體驗的效果差一點，但是只要機構(gòu)肯下功夫，逐漸打磨課程，效果還是可以的，相比于孩子荒廢幾個月，家長還是比較認可的。

其二：培訓(xùn)機構(gòu)若不及時轉(zhuǎn)變思想，那么學(xué)員流失，家長要求退課，前期的學(xué)費（預(yù)收款）會被擠兌，本就沒有正現(xiàn)金流流進，反而要大量流出，更是雪上加霜。

其三：疫情是危機，是危，亦是機：當(dāng)下很多教育機構(gòu)的硬傷便是線下很強，線上很薄弱。開展線上，通過這段時間的打磨，可以拓展另一個收入支線，拓寬自己的招生渠道，也不失為一個機會。

2.開源節(jié)流，縮減成本：

疫情當(dāng)下，每個人都不好過，企業(yè)亦是如此，收入銳減，只能收縮城池，開源節(jié)流。

減少不必要的開支，比如招生宣傳費用，暫停擴校區(qū)的進度等。

到此，以上就是小編對于培訓(xùn)機構(gòu)的個人思考的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)的個人思考的2點解答對大家有用。