大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)怎樣做好暑假培訓(xùn)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹培訓(xùn)機構(gòu)怎樣做好暑假培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。

教育培訓(xùn)機構(gòu)暑期如何構(gòu)建續(xù)班體系？

續(xù)班續(xù)課，其實就是【口碑】的延續(xù)，所以質(zhì)量和服務(wù)還是根本。如果服務(wù)和質(zhì)量做上去了，后期的續(xù)費自然而然，因為家長也怕麻煩，再從新了解一家機構(gòu)浪費的不僅是金錢，更是精力，而且對孩子的學(xué)習(xí)也是影響。

1、續(xù)班率直接和對應(yīng)主管教師的收入掛鉤。

無利不起早。作為日常直接面對學(xué)生的教師，他們對續(xù)班率的高低有著最重要的作用，因此讓他們?yōu)樘岣呃m(xù)班率而奮斗，就能幫你很大的忙了。較大的班級可以采用續(xù)班比例提成，如續(xù)班率分成幾個檔次，超過多少拿多少錢，低于多少要扣多少錢等；較小的班可以跟具體人數(shù)掛鉤。至于教師怎么做才能提高續(xù)班率，讓他們在金錢的驅(qū)使下各盡所能吧。

需要指出的是，不是每種班都可以這么做，很多一次性的班（比如高考沖刺班），學(xué)員一般只來上一次，重復(fù)來上的概率很低，那么續(xù)班率就不能作為一個考核指標了。

2、建立你自己的續(xù)班理論。

這個續(xù)班理論，指的是你要和學(xué)生、和學(xué)生家長講出續(xù)班背后的合理性。比如某種培訓(xùn)，只有在連續(xù)學(xué)習(xí)幾個階段后才能看到很好的效果；某個技能，只有學(xué)到某個級別后才能考試加分、找到工作等。這個續(xù)班理論要反復(fù)灌輸給學(xué)生和家長，當對方接受時，續(xù)班就容易得多了。

隨著各地中小學(xué)陸續(xù)進入暑假階段，培訓(xùn)機構(gòu)的暑假招生工作也進入了收尾季節(jié)，因此續(xù)班成了培訓(xùn)機構(gòu)為重要的工作。續(xù)班是每一個培訓(xùn)機構(gòu)都高度重視的問題，續(xù)班率的情況關(guān)系到1個培訓(xùn)班的口碑問題。流失1個學(xué)生，將會影響18個意向客戶。

　　道理很簡單，學(xué)生已經(jīng)招來了，每天都在你的機構(gòu)上課，如果他們不續(xù)費直接影響機構(gòu)的口碑，再者天天來上課的學(xué)生都不再續(xù)費，那么去外面招對你毫無印象的新生又有多少勝算？續(xù)班續(xù)費這是成本較低，效果明顯的招生渠道。

培訓(xùn)機構(gòu)暑期招生，從引流到轉(zhuǎn)化如何進行課程產(chǎn)品的打造？

你好，我來回答一下這個問題。

引流到轉(zhuǎn)化如何進行課程設(shè)計，那我就說說如何設(shè)計一套課程與市場動作相配合。

對于與市場動作相配合的產(chǎn)品，一般至少要包括三大部分內(nèi)容：

為了方便市場做動作，作為產(chǎn)品設(shè)計一段，必須為市場提供宣傳所用的資料。

這個資料一般包括兩大類。

第一類是作為日常宣傳所用的資料，我一般是要求教研組專門針對全年提前設(shè)計好資料制作計劃，要求資料與學(xué)校的考試或?qū)W生學(xué)習(xí)進度相結(jié)合，每個月針對不同年級至少要出一次資料。總體感覺有點像是學(xué)科雜志。一般以學(xué)習(xí)類內(nèi)容為主。

第二類是為了宣傳某固定產(chǎn)品出的資料。一般以政策性內(nèi)容為主。這個資料一定要與你宣傳的課程完全相關(guān)。比如我為了做新高一課程，我需要提前半年做宣傳準備，所以推出的第一期材料就是關(guān)于中考升學(xué)的資料寶典。

我們知道，一般在宣傳與實際上課轉(zhuǎn)化過程中，就有一段真空期，這個真空期如果把已經(jīng)報名學(xué)生冷落，對后續(xù)轉(zhuǎn)化會有反作用。于是，在宣傳到實際上課中間，可以加一個前導(dǎo)課，這個前導(dǎo)課除了可以穩(wěn)定已報名學(xué)員外，還可以利用前導(dǎo)課來做開課前的轉(zhuǎn)介紹，效果非常好。

到此，以上就是小編對于培訓(xùn)機構(gòu)怎樣做好暑假培訓(xùn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)怎樣做好暑假培訓(xùn)的2點解答對大家有用。