大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職教師協(xié)議的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職教師協(xié)議的解答，讓我們一起看看吧。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般如何與老師們分利潤？

大機(jī)構(gòu)分工明確，老師就是老師，小機(jī)構(gòu)老師課時數(shù)量沒那么多，工作量不飽和的情況下有可能身兼多職，根據(jù)不同的情況定薪酬

不管哪種類型，老師擔(dān)負(fù)課時消耗以及試聽成交的重要環(huán)節(jié)，課時消耗就是機(jī)構(gòu)的實際利潤，發(fā)課時費實際上也就是在分配利潤了，前段預(yù)收款非要分配應(yīng)該跟試聽成交結(jié)合，鼓勵老師上好試聽轉(zhuǎn)化，還有一塊收入應(yīng)該來源于老客戶的續(xù)費

感謝邀請

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常見教師薪資組成：底薪+課酬+獎金+保險+福利

【方式一】

無責(zé)任底薪

【方式二】

包課時底薪

【方式三】

保護(hù)期底薪：在某個階段給予一定的底薪，階段過去后會作出調(diào)整（比如取消底薪等），主要是為了保障教師在剛?cè)肼殸顟B(tài)時的收入

【方式四】

無底薪：不是看錯了，確實有機(jī)構(gòu)即使全職教師也是沒有任何底薪的，因為教師的所有收入都來自于上課，發(fā)出去底薪越多，其實就意味著上課部分拿到的越少，對課多的老師來說就是相對的不公平。但底薪對員工是一個保障。所以是否有底薪的問題就要根據(jù)情況而定了。

你不是總經(jīng)理么，這個不是你最清楚的么？

民營教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師主要有兩種：前端的銷售，培訓(xùn)的講師。

銷售按業(yè)績拿提成。

講師按課時拿報酬。

現(xiàn)在好多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是線上授課了。培訓(xùn)課程可以買，講師的錢能省下不少。

現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成本，大部分都花在廣告投放和銷售人員的工資上了。

比如說這個月上了100節(jié)課，一節(jié)課家長付的錢是200，那么一共是20000，0-6000以內(nèi)的部分，給老師30%，6000-12000的部分給老師35%，12000以上的部分給45%

這種方法可以轉(zhuǎn)嫁因為賣給家長半價課的學(xué)費，就是如果家長買了半價課，成本老師是需要承擔(dān)一半的，就按100一節(jié)課來拿課時比例了。

到此，以上就是小編對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職教師協(xié)議的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職教師協(xié)議的1點解答對大家有用。