大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選擇小升初的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選擇小升初的解答，讓我們一起看看吧。

2021小升初入學(xué)分班考試，按成績(jī)分快中慢班？是否合理公平？

作為一名家長(zhǎng)，我覺(jué)得非常合理。經(jīng)過(guò)小學(xué)6年的學(xué)習(xí)，有的孩子已經(jīng)培養(yǎng)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有了非常好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)能力也有所提升，學(xué)習(xí)一些淺顯的知識(shí)，他們一看就會(huì)，老師一點(diǎn)就懂，接受能力非常強(qiáng)。而還有的孩子沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上還是一種被動(dòng)接受的狀態(tài)，使得他們的學(xué)習(xí)效率偏低，老師上課講的內(nèi)容不容易吸收，回家作業(yè)完成的效率不高，接受能力也一般。那么這樣的兩類(lèi)孩子如果把他們放在同一個(gè)班級(jí)會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題呢？就是老師的課如果講快了講深了，后者就會(huì)跟不上，聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)；如果老師的課講慢了，講淺了，前者就會(huì)吃不飽，浪費(fèi)時(shí)間。所以我覺(jué)得小升初分快慢班是非常合理的，這也是學(xué)校因材施教，個(gè)性化教學(xué)的體現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，我們不能因?yàn)楹⒆記](méi)有分到快班就焦慮，心理不平衡，甚至拔苗助長(zhǎng)，最關(guān)鍵的還是要找到適合孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度的班，在穩(wěn)步之后求發(fā)展，也是給到孩子很好的動(dòng)力。新的學(xué)期即將開(kāi)始了，不妨和孩子共同樹(shù)立新的目標(biāo)，一起努力奮斗吧。[加油]

按成績(jī)分快中慢班完全可行，合理公平，有利于因材施教，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，具體做法是慢班應(yīng)配套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性的班科任老師。

作為一名老師 真心覺(jué)得應(yīng)該按學(xué)習(xí)能力分班教學(xué) 不然平均學(xué)習(xí)能力分班之后 老師就不能很好的統(tǒng)一教學(xué) 導(dǎo)致學(xué)習(xí)好的覺(jué)得太簡(jiǎn)單 學(xué)習(xí)進(jìn)取心減退 容易驕傲自滿(mǎn) 學(xué)習(xí)差的學(xué)生又會(huì)覺(jué)得老師教的太難了 更加聽(tīng)不懂 沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣和信心 容易厭學(xué)棄學(xué) 如果按學(xué)習(xí)能力分班 基礎(chǔ)好的 可以提高學(xué)習(xí)難度 多拓展延伸 讓學(xué)生保持良好的挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)難度的心態(tài) 能力提升更快更好 基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生可以重視基礎(chǔ)教學(xué) 控制好學(xué)習(xí)難度 容易聽(tīng)得懂 學(xué)得會(huì) 保持良好學(xué)習(xí)的興趣和信心

我覺(jué)得比較合理，因?yàn)槊總€(gè)孩子的學(xué)習(xí)智商有高有低，接受知識(shí)的能力有強(qiáng)有弱，如果不分快、中、慢班的話(huà)，接受知識(shí)能力弱的孩子不但跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，還容易造成孩子產(chǎn)生自卑和自暴自棄的想法，認(rèn)為自己干什么都不行，從而破罐子破摔。另一方面，老師也沒(méi)有那么大的精力照顧到每一個(gè)孩子，所以在這個(gè)唯分?jǐn)?shù)論的時(shí)候，按成績(jī)分快、中、慢班還是合理公平的。

想給孩子報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，學(xué)什么比較好？

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培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，不止是要耐心，關(guān)鍵還要選得準(zhǔn)，真正讓孩子愿意學(xué)，學(xué)得好。

第一，興趣愛(ài)好項(xiàng)目要量身定做

許多孩子興趣班報(bào)了不少，換了一個(gè)又一個(gè)，到頭來(lái)什么興趣都沒(méi)有。其中一個(gè)主要原因就是家長(zhǎng)沒(méi)找準(zhǔn)孩子到底喜歡什么。為此，要科學(xué)評(píng)估，精準(zhǔn)施策，不可盲報(bào)。切勿盲目跟風(fēng)，看人家孩子學(xué)什么自己就想讓孩子學(xué)什么，要根據(jù)孩子自身的情況和喜好，科學(xué)評(píng)估孩子適合學(xué)什么，再報(bào)什么。這樣，孩子才能在這方面學(xué)得好，才能體驗(yàn)到成就感，才會(huì)產(chǎn)生真正的興趣。否則，強(qiáng)扭的瓜不甜，興趣班就會(huì)變成孩子的負(fù)擔(dān)。

興趣班無(wú)外乎音體美、舞蹈、棋類(lèi)、機(jī)器人、語(yǔ)言等等，有的側(cè)重培養(yǎng)智力，有的側(cè)重學(xué)習(xí)藝術(shù)，有的側(cè)重鍛煉體魄。選擇的時(shí)候要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和個(gè)人愛(ài)好而定，不要逼孩子選擇他不適應(yīng)的、不喜歡的，否則變成孩子的負(fù)擔(dān)就“勞民傷財(cái)”了。

第二，興趣愛(ài)好輔導(dǎo)班要"少而精"

要抓住重點(diǎn)，循序漸進(jìn)，不可濫報(bào)。不要貪多求全，這也報(bào)，那也報(bào)，搞得孩子整天連軸轉(zhuǎn)，沒(méi)有一點(diǎn)自主空間，把孩子教成了機(jī)器人。開(kāi)始要揀孩子最喜歡并擅長(zhǎng)的一個(gè)或兩個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練，這樣能增強(qiáng)孩子的興趣和成就感，增加孩子的自信心。在此基礎(chǔ)上，再考慮拓展孩子的興趣和訓(xùn)練項(xiàng)目。孩子和家長(zhǎng)都有了相應(yīng)的適應(yīng)興趣班的經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)順利適應(yīng)其他興趣班。

第三，發(fā)展興趣愛(ài)好要堅(jiān)持不懈

對(duì)孩子的興趣發(fā)展情況要跟進(jìn)了解，適時(shí)引導(dǎo)，不可亂換培訓(xùn)班。做任何事最忌諱的就是淺嘗輒止，這山望著那山高，這樣終究會(huì)一事無(wú)成。必須把選定的項(xiàng)目堅(jiān)持到底，才能做出成效。有條件的話(huà)，許多項(xiàng)目如棋類(lèi)、球類(lèi)、樂(lè)器類(lèi)，家長(zhǎng)最好帶頭訓(xùn)練，陪同訓(xùn)練，通過(guò)自己的切身感受體驗(yàn)孩子的感受和成敗原因。這樣孩子有了伴，有了家長(zhǎng)的指導(dǎo)，才容易出成績(jī)，才練得高興。當(dāng)然，家長(zhǎng)實(shí)在不能陪練，就盡量給孩子找好玩伴，才能更好地帶動(dòng)幫助孩子。當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)瓶頸時(shí)，要鼓勵(lì)關(guān)心，想辦法克服，而不是淺嘗輒止、動(dòng)輒放棄。只要幫助孩子渡過(guò)難關(guān)，孩子的特長(zhǎng)不僅會(huì)有質(zhì)的飛躍，而且成就感、自信心也會(huì)大大增強(qiáng)。

結(jié)語(yǔ)

培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，一定要找準(zhǔn)孩子的興趣點(diǎn)和孩子的潛質(zhì)，要關(guān)注孩子的練習(xí)效果，想方設(shè)法幫助孩子克服困難。如此，才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，把興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)化為孩子的特長(zhǎng)，乃至一生受用不盡的財(cái)富。

到此，以上就是小編對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選擇小升初的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選擇小升初的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。