大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教師培訓機構規(guī)則最新的問題，于是小編就整理了1個相關介紹教師培訓機構規(guī)則最新的解答，讓我們一起看看吧。

多地緊急通知教培機構全部停課！校外培訓機構真的涼了嗎？

蠟燭老師來說一說自己的看法，與網友們交流一下！

多地緊急叫停教培機構，僅僅是停止文化課的培訓工作，目的是減輕學生的課業(yè)負擔，減輕家長的經濟負擔，避免教育的內卷化。國家叫停的初衷是好的，但是校外培訓機構會真的停下來嗎？蠟燭老師覺得不太可能！

由于家長的工作時間與學生的上學時間不同步，雖然家長不愿意，但是他們沒辦法，只能把孩子往培訓機構里送，讓培訓機構里的教師承擔起監(jiān)護者的角色。孩子在培訓機構里完成了作業(yè)，家長在家就可以安心的看電視、玩手機和進行聚會了，至于孩子是否真正學到知識了，家長們就不知道了！

由于家長的這方面需求，所以說教培機構雖然停課，但他們不會涼涼了，他們可以轉變?yōu)橥泄堋⑽璧浮ǖ忍厣嘤枺瑨熘蝾^賣狗肉，繼續(xù)文化課的培訓也不在話下。這就是上有政策，下有對策了！

除了線下的教育培訓機構外，還有線上的教培機構叫停的難度更大，更難監(jiān)管。換一換域名，轉換一下服務器等手段，都可以規(guī)避相關部門的監(jiān)管，甚至有些騙子培訓機構也插著鼻子裝象，來蒙騙家長們也是不無可能的！

首先我們要明白國家出這個政策的根本原因：

1、培訓機構已經擾亂到國家選拔人才的程序了。

不說別的，就說我周圍同事吧，孩子讀小學一年級時就把三年級的課都提前上了，六年級時初中的課就上了。初中前大家智商都大差不差，家長可以通過讓孩子提前學習，從而提升他們的競爭力。然后直接把那些沒有上過培訓班或者爆發(fā)力在高中才體現(xiàn)的學生直接干掉了，這樣嚴重干擾了國家選拔人才的教育體系安排初衷。

2、培訓機構對國家教育質量體系的提升沒有起到任何的作用。

如果培訓機構的模式是對國家教育體系缺陷的補充，我想也不至于是現(xiàn)在這種天天給家長電話騷擾，然后以：你不培養(yǎng)孩子，就是幫孩子培養(yǎng)競爭對手的噱頭來給家長制造焦慮。

3、憑空給老百姓帶來了極大的焦率

我從孩子出生就接到各種早教甚至是英語啟蒙的電話，現(xiàn)在孩子三歲各種宣傳資料滿天飛。讓本來想讓孩子小學前有個快樂童年的我都不禁想：我的孩子不上培訓班，會不會這的落后其他小朋友。

我想不止我一個人會有這種感想，為什么會有這種焦慮，還不是這滿天飛的廣告。

所以只要認清事情的本質，我想它不涼也會傷筋動骨，除非他們自己做大改。

說實話，現(xiàn)在的校外培訓機構多如牛毛。在我們當?shù)卣麄€一條街上的門面房2/3是校外培訓機構。音樂，舞蹈，跆拳道以及語數(shù)外各種培訓應有盡有。我不知道有這么多的校外培訓機構，還要學校做什么？義務教育教什么？聽說校外培訓機構的老師多是學校的老師在兼職，有的在課堂上不教，專門讓學生花錢到培訓機構去學。孩子們賠的是時間，家長們賠的是銀子。真到該管的地步了，不然的話 我們怎么建設教育強國？

支持對校外培訓機構的整頓。該停的一定要停！

因為，現(xiàn)在學科類的培訓“提前上，超綱上”的現(xiàn)象太過普遍，把下學期應該上的課，在假期上，把小學該學的提前到幼小、學前上。

孩子們只是先學到了些知識，并沒有養(yǎng)成好的學習習慣，獲得學習新知識的技能。正常上學時，前半學期因為課堂上的課程都提前學了，所以不認真聽講了，后半學期有新知識時，因為學習技能沒練出來又跟不上。

各個家長因為擔心孩子在上課時聽不懂、跟不上，所以別的孩子報什么，自己的孩子也一定要報什么班，從而形成了校外補習的盲從。

造成的結果就是，孩子們每天下課之后，周六周日休息的時間以及寒暑假的時間都是在進行校外補習，或者在去校外補習的路上。家長也就全家總動員，爺爺奶奶爸爸媽媽輪番上陣，陪著孩子趕場，從一個學習班到另一個學習班。各個補習機構也就不知不覺之間變成了剛需，相應的學費，也就水漲船高，教學質量、安全因素、衛(wèi)生條件各方面也就相應下降。

就這樣，孩子們沒有了自己玩樂的時間。也就少了太多童年和少年該有的歡樂。家長們就很少有自己的休息時間，都是在陪孩子上課。孩子的補課學習的費用也是成為家庭開銷的一個沉重負擔。

所以讓過熱的校外學科類培訓涼一涼，完完全全是一件好事兒。

到此，以上就是小編對于教師培訓機構規(guī)則最新的問題就介紹到這了，希望介紹關于教師培訓機構規(guī)則最新的1點解答對大家有用。