大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)停寒假的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)停寒假的解答，讓我們一起看看吧。

為什么現(xiàn)在一些輔導(dǎo)班都關(guān)門走人了？

現(xiàn)在不只輔導(dǎo)班關(guān)門走人了，當(dāng)你走在大街上的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，市面上很多的門店都關(guān)門了。那到底是因?yàn)槭裁茨兀?span style="font-weight: bold;">我覺(jué)得，對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，全國(guó)的經(jīng)濟(jì)都在消條。很多做生意的，或者是開(kāi)店子的都很難賺到錢。

在2013年的時(shí)候，我覺(jué)得我們這邊的培訓(xùn)市場(chǎng)真的是非常的火爆，為什么呢？因?yàn)樵诤芏嗳说难劾铮Ｍ廨o導(dǎo)班是真的很賺錢。從而導(dǎo)致了市場(chǎng)上突然多出那么多的輔導(dǎo)班。

那時(shí)候的輔導(dǎo)班，我覺(jué)得只要你有錢，你就可以開(kāi)，只要你有房子，你就可以開(kāi)。所以，導(dǎo)致了很多外行人進(jìn)入了輔導(dǎo)班。

雖然他們不懂教育，但是別人有錢，可以出錢請(qǐng)幾個(gè)懂教育的人來(lái)管理。然后在招幾個(gè)老師，買幾張桌子，在弄一點(diǎn)教學(xué)設(shè)備，一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)學(xué)校就搞定了，最后，在招幾個(gè)學(xué)生進(jìn)來(lái)，就可以賺到錢了。

而有房子的呢？他可以去找?guī)讉€(gè)有錢的老板來(lái)投資，然后商量好在去找?guī)讉€(gè)懂教育的來(lái)來(lái)運(yùn)營(yíng)學(xué)校，然后在招幾個(gè)老師和學(xué)生，最后在弄一些教學(xué)設(shè)備來(lái)，有學(xué)生當(dāng)然就會(huì)有錢賺。

其實(shí)他們錯(cuò)了，真正做教育的人，應(yīng)該是把全部精力都放在教育上，而不是拿出點(diǎn)錢就可以隨便做教育的；而也不是出一間房子就可以把教育做好的，想要真正的把教育做好，那你必須懂得運(yùn)營(yíng)、管理和教學(xué)的人，才可以勉強(qiáng)能夠生存下來(lái)。

之前確實(shí)是什么人都可以做教育，而且有的人也確實(shí)是在教育行業(yè)賺了不少錢。但是，現(xiàn)在不同往日了。自從2018年開(kāi)始以來(lái)，我們地區(qū)的教育制度就一直在改變。當(dāng)?shù)亟逃忠惨恢痹诖驂盒Ｍ馀嘤?xùn)班。

后來(lái)，在這期間，各式各樣的輔導(dǎo)班都騰空而出了。

為什么現(xiàn)在越來(lái)越多的輔導(dǎo)班都關(guān)門走人了？

　　有需求就會(huì)有市場(chǎng)，有市場(chǎng)就會(huì)有產(chǎn)品。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，家長(zhǎng)對(duì)下一代的培養(yǎng)也越來(lái)越重視，為了讓孩子有更好的成績(jī)，家長(zhǎng)便將孩子送到各種各樣的輔導(dǎo)班去學(xué)習(xí)，這樣有了市場(chǎng)需求，輔導(dǎo)班也就多了起來(lái)。需求多了，市場(chǎng)大了，可為什么現(xiàn)在越來(lái)越多的輔導(dǎo)班都關(guān)門走人了？

1. 管控嚴(yán)格。市場(chǎng)大了，產(chǎn)品多了，競(jìng)爭(zhēng)就激烈了，各機(jī)構(gòu)為了吸引生源，各種手段層出不窮，各種行業(yè)亂象也就如雜草叢生，市場(chǎng)監(jiān)管刻不容緩。就本地而言，在去年年底就進(jìn)行了大規(guī)模的管控，對(duì)文化類和藝術(shù)類輔導(dǎo)班進(jìn)行了資質(zhì)審核，對(duì)未達(dá)到資質(zhì)要求的輔導(dǎo)班責(zé)令限期整改，由此很多未達(dá)到要求的輔導(dǎo)班便轟然倒下；

2. 市場(chǎng)沉淀。隨著市場(chǎng)的發(fā)展，一定時(shí)期內(nèi)便會(huì)進(jìn)入沉淀階段，對(duì)沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量、濫竽充數(shù)的輔導(dǎo)班便會(huì)由市場(chǎng)自我調(diào)節(jié)，進(jìn)行淘汰，而有教學(xué)的則得以繼續(xù)存活。這樣，很多不注重教學(xué)質(zhì)量，只懂得通過(guò)花俏的方法吸引家長(zhǎng)的輔導(dǎo)班也被淘汰了；

3. 轉(zhuǎn)入地下。有些輔導(dǎo)班，本身?yè)碛辛己玫慕虒W(xué)質(zhì)量，但管理人員并無(wú)大志或規(guī)模、條件達(dá)不到開(kāi)辦要求的，也會(huì)被管理部門整治，但他們手上還有學(xué)生，管理人員也不想放棄這塊肥肉，便轉(zhuǎn)入地下，形成“黑作坊模式”繼續(xù)存在，雖說(shuō)質(zhì)量不錯(cuò)，但也是“見(jiàn)不得光”的。
   

　　輔導(dǎo)班的關(guān)門走人體現(xiàn)了市場(chǎng)的優(yōu)勝劣汰，也體現(xiàn)了國(guó)家相關(guān)部門的有所作為，這絕對(duì)是一種對(duì)家長(zhǎng)和孩子有利的現(xiàn)象。

　　以上，如有不適，盡請(qǐng)指正。

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中國(guó)50%以上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都應(yīng)該關(guān)門了，把孩子當(dāng)生意做，一節(jié)課幾百元，打劫嗎？最最重要的是濫竽充數(shù)，好多安全問(wèn)題突出，教師資格都有問(wèn)題，關(guān)鍵偷稅漏稅嚴(yán)重，好有好多都是聘用兼職老師，好多也不辦理社保，校外培訓(xùn)行業(yè)太亂了，好多注冊(cè)個(gè)文化咨詢有限公司就大張旗鼓招生，關(guān)鍵收費(fèi)一年一收，國(guó)家規(guī)定不是最長(zhǎng)3個(gè)月嗎？

自從學(xué)校響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，開(kāi)展延時(shí)服務(wù)。輔導(dǎo)班的日子越來(lái)越難過(guò)了，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谛r(shí)間長(zhǎng)了，家長(zhǎng)們感覺(jué)還是把孩子交給學(xué)校是最安全，最放心的。這也是輔導(dǎo)班為什么越來(lái)越不景氣的原因。仔細(xì)分析一下，不難看出：

在課堂上，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在班里上過(guò)輔導(dǎo)班的孩子，往往都依賴于某些輔導(dǎo)班老師那些略顯混亂的說(shuō)辭。老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，學(xué)生有時(shí)候就會(huì)說(shuō)出來(lái)一個(gè)讓正經(jīng)數(shù)學(xué)老師都難以理解的解題思路，但是最終答案是對(duì)的。當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)教你的”之類的話，學(xué)生就非常果斷的說(shuō)“輔導(dǎo)班里的老師教的啊”。

另外現(xiàn)在有些家長(zhǎng)也是被一些宣傳方式迷惑了，形成一個(gè)“不去上輔導(dǎo)班孩子肯定就學(xué)不好xx科目”的刻板印象，因此逼迫孩子去上輔導(dǎo)班，最終也沒(méi)有任何收獲。

況且孩子們利用周未去學(xué)習(xí)，沒(méi)有了充足的休息時(shí)間，孩子學(xué)的不系統(tǒng)，但畢竟學(xué)過(guò)一點(diǎn)。所以在開(kāi)學(xué)之處孩子會(huì)學(xué)的很輕松，以為自己都掌握了，他也就不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了。等到孩子以后用這種態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，用不了多久，學(xué)習(xí)新的知識(shí)他就不行了，等到家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，一切都晚了。孩子學(xué)習(xí)又不行了，再補(bǔ)嗎？惡性循環(huán)！再就是上這種班如果是在正常的時(shí)間里，更不用。孩子課堂上利用好了，就是最省心的孩子了。

現(xiàn)在很多培訓(xùn)班，輔導(dǎo)班都關(guān)門了，改為線上，合理嗎？

非常時(shí)期，非要問(wèn)合理不合理，本身就是個(gè)笑話。

合理不合理，線上教育不是從今天才開(kāi)始，早就有了，現(xiàn)在線下課不能上了，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改為線上上課，也是一種靈活變通，順應(yīng)形勢(shì)的需要，相信絕大多數(shù)人都可以理解。

不理解的人，可以選擇退學(xué)，這樣的特殊時(shí)期，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)通融，遵從你的意愿，只不過(guò)，我很想問(wèn)一句，對(duì)你來(lái)說(shuō)，你希望你的孩子既上不了線下課又不去上線上課，就這樣呆在家里閑著嗎？線下課上不了，線上課，你又不想上，你就讓他呆在家里晃吧。反正等到開(kāi)學(xué)了，人家已經(jīng)往前跨了一大步，一點(diǎn)都沒(méi)拉下，你還在那兒糾結(jié)線上課究竟合理不合理，然后拼命給自己討個(gè)說(shuō)法。

您好，就現(xiàn)在全國(guó)抗擊疫情的嚴(yán)峻形勢(shì)來(lái)看，為了大家的健康著想，肯定是合理的，但是補(bǔ)習(xí)費(fèi)用必須退還一部分。

學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班有老師帶領(lǐng)著一起學(xué)習(xí)，和在家線上上課自己學(xué)習(xí)，效果肯定是不一樣的，如果線上上課和集體授課一樣，老師直接在家開(kāi)設(shè)直播教學(xué)不更好，再說(shuō)了你的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一定不是最好的，不如直接購(gòu)買大品牌學(xué)而思、新東方等線上課程了，就沒(méi)必要花這么多錢買補(bǔ)習(xí)班的線上課程了。

所以如果改成線上課程必須退一部分的費(fèi)用，或者全部退掉選擇比較有名氣的線上課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其實(shí)學(xué)生在家也不學(xué)不了太多，無(wú)非是提前預(yù)習(xí)新課而已，有能力的學(xué)生再進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

這不是合不合理的問(wèn)題，而是能不能活著的問(wèn)題。

此次疫情，對(duì)整個(gè)線下經(jīng)濟(jì)都造成了巨大的損失，尤其是餐飲服務(wù)業(yè)、教育培訓(xùn)業(yè)等。據(jù)說(shuō)，西貝筱面村這樣的餐飲龍頭企業(yè)，一個(gè)月僅員工工資就要支付1.5個(gè)億，按現(xiàn)在的節(jié)奏，公司最多只能撐3個(gè)月。而像培訓(xùn)班輔導(dǎo)班這樣的小微企業(yè)，唯一能做的就是關(guān)門停業(yè)，減少日常開(kāi)支。但如果這樣的情況在持續(xù)3到5個(gè)月，恐怕有一大批小規(guī)模培訓(xùn)班和輔導(dǎo)班就會(huì)徹底關(guān)門。

所以說(shuō)，現(xiàn)在是全國(guó)人民共克時(shí)艱的時(shí)刻，別說(shuō)培訓(xùn)班改線上，連義務(wù)教育中小學(xué)和高校都在開(kāi)始準(zhǔn)備線上教學(xué)了。此刻更需要大家的理解和支持。在短期內(nèi)，采用線上學(xué)習(xí)也是能夠接受的，只要機(jī)構(gòu)能在價(jià)格上給出相應(yīng)的優(yōu)惠。只要培訓(xùn)班是在一直運(yùn)行著，它們就能撐過(guò)來(lái)。

不過(guò)，通過(guò)這樣一次突發(fā)事件，也給教育培訓(xùn)從業(yè)者們一次警醒和洗牌。線上教育，將是未來(lái)培訓(xùn)行業(yè)的一個(gè)重要趨勢(shì)，一個(gè)培訓(xùn)企業(yè)要想在市場(chǎng)上長(zhǎng)期立足，必須要拓展線上教育。目前，新東方、學(xué)而思、中公教育等等培訓(xùn)龍頭，都有很強(qiáng)大的線上培訓(xùn)體系。

當(dāng)然，最希望的還是疫情早日過(guò)去，社會(huì)早日恢復(fù)生機(jī)。

2020年春節(jié)后，隨著新型肺炎疫情傳播人數(shù)逐步進(jìn)入高點(diǎn)，各種網(wǎng)上直播課堂如雨后春筍一般，蜂擁而至，特別是央視視頻都直接推廣學(xué)而思網(wǎng)校，做了破冰時(shí)期的重大廣告，在疫情之前，網(wǎng)校已經(jīng)有所抬頭，但具體網(wǎng)課直播都有什么優(yōu)缺點(diǎn)呢？能不弄替代培訓(xùn)班？

一、網(wǎng)課價(jià)格很親民，易于勞苦大眾接受。我們都帶過(guò)孩子去過(guò)線下輔導(dǎo)班，10人左右的小班沒(méi)有200元以下的，如果是小有名氣的名老師價(jià)格就要翻翻了，如果再有一對(duì)一、面對(duì)面的教授級(jí)的，那就不好說(shuō)了，一節(jié)課就是一兩千大洋，一天如果有這么三五節(jié)課，對(duì)不起，這個(gè)月的工資一天就解決了，對(duì)于土豪的家庭不算什么，但是勞苦大眾可能就很難消受，而網(wǎng)課只要不挑不揀有百元以下的，因?yàn)閷?duì)面坐的成百上千的學(xué)生來(lái)說(shuō)，所消耗的原材料都是一樣的。

二、網(wǎng)課時(shí)間可節(jié)省，省去線下路途奔波。看了這個(gè)著名網(wǎng)校一日的課程，從2月1日起，從早上八點(diǎn)開(kāi)始，每40分鐘一節(jié)課時(shí)間，語(yǔ)數(shù)外政史地都有包括，更加令人咂舌的是還有圍棋、編程和大師直播課。想想每天如果讓家長(zhǎng)開(kāi)車或者公交車去送孩子上輔導(dǎo)班，每節(jié)課之間最好要留出1個(gè)多小時(shí)路程，再加上午飯時(shí)間，路途奔波，舟船勞頓，家長(zhǎng)還要在車?yán)锶甜I挨冷，浪費(fèi)了多少的時(shí)間。有時(shí)因?yàn)檎n程沖突，已經(jīng)報(bào)名的課程不能上課，也沒(méi)人退學(xué)費(fèi)，上哪里說(shuō)理？

三、網(wǎng)課共性知識(shí)多，解決個(gè)性困難較難。經(jīng)過(guò)了解才發(fā)現(xiàn)，無(wú)論在哪里學(xué)習(xí)都是自我管理坐做的好的，能有成效，因?yàn)樵敢鈦?lái)上網(wǎng)課或者培訓(xùn)班的，還是那些學(xué)習(xí)主動(dòng)的學(xué)生。那些現(xiàn)實(shí)中根本不好學(xué)、不怎么想學(xué)的，基本上不會(huì)來(lái)上網(wǎng)課。網(wǎng)課動(dòng)輒上百人一個(gè)課堂，講的都是一個(gè)速度、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有輕重緩急，沒(méi)有溝通進(jìn)度，布置現(xiàn)場(chǎng)答題，難以解決所有人問(wèn)題，特別是錄制好的課程，更是無(wú)從解決、毫無(wú)效果。

四、網(wǎng)課互動(dòng)難形成，家校交流溝通受限。培訓(xùn)班線下課，老師通過(guò)學(xué)生在培訓(xùn)班的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，特別是肢體動(dòng)作、語(yǔ)言和表情，可以基本判斷老師講得如何，學(xué)生掌握的情況好壞。如果學(xué)生都全力以赴，互動(dòng)思考，那這節(jié)課上得效果好，學(xué)生學(xué)得也有效。但是，網(wǎng)絡(luò)課程目前達(dá)不到這個(gè)效果，雖然技術(shù)也在進(jìn)步，特別是也有小班現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，老師也能看到學(xué)生的表情動(dòng)作，但畢竟隔著網(wǎng)絡(luò)，即使近在咫尺也缺乏現(xiàn)場(chǎng)感，網(wǎng)課效果依然難以達(dá)標(biāo)。家長(zhǎng)也不能跟老師溝通，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題去循序漸進(jìn)解決問(wèn)題。

因此，目前網(wǎng)課難以取代線下課，只能作為線下課的補(bǔ)充！

到此，以上就是小編對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)停寒假的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)停寒假的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。