大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于培訓機構訓練照片真實的問題，于是小編就整理了2個相關介紹培訓機構訓練照片真實的解答，讓我們一起看看吧。

大家身邊有沒有體驗過美術一對一培訓的朋友，效果怎么樣？

再過去，一個老師只能帶六個學生，多了，照顧不過來！也學不好！

現(xiàn)在不一樣了，為了錢，可以多收學生，教：是我的事，學會學不會，那就是你的事了！

更有很多學生，只是為了借大師一個名頭，說起來是某某的學生，從師某某，交點錢，一切搞定！

目前的中國社會真的不需要很多的所謂的書畫家，這些表面上看起來光鮮的職業(yè)，其實上背后有很多的辛酸和無奈，這本來就是一個受眾很小的職業(yè)，把它作為一種業(yè)余愛好修身養(yǎng)性。的手段可以，如果把它變成討生活的工具，那就太難了，也變得低下了。所謂一對一的培訓，也就是向張大千教導宋美齡學畫的感覺是一樣的，只有極少數(shù)富豪和社會地位很高的人才有機會請到著名的書畫家做自己一對一的培訓老師，一般的老百姓沒有這種能力。更不要說有所體會，比如你不是富豪，你想體會住大別墅的滋味嗎？只能做夢而已。我是業(yè)余將繪畫作為一種消遣的玩意兒也和喜歡的朋友有所交流，下面分享幾幅我的作品。

我是一個繪畫工作者，對于一對一的教學深有感觸，任何事物都會有利有弊，主要看在孩子的那個年齡段和她們的性格特點去根據(jù)家長的描述或老師接觸之后來判斷，這樣便于適應孩子的成長和興趣和踏實的學習過程，做到事倍功半的效果。

你好親，很開心回答你的問題

美術一對一教學，雖然費用貴，我們這邊的美術培訓機構，大課的學費是八九十，一對一的學費是兩百多一節(jié)

但是，一對一美術教學的學費雖然貴，但是教學效果很好，因為你全程作畫的過程老師都全程陪同，給予你一對一的指點，而且可以教你更多大課顧及不到的細節(jié)

所以，一對一美術教學，其教學效果，作品質量往往高于大課的教學質量，而且一對一美術教學，老師完全有時間給學生示范，大課因為太多學生，老師是不可能示范的。

而美術大課，比如高考培訓機構七八十個，甚至更多的學生，只有兩三個老師上課，一天時間只能給一個學生輔導兩三次，甚至一天時間都顧不上給學生輔導一次

少兒美術培訓機構，如果是大班美術教學，二三十個小盆友，只有一個主教老師和一個助教老師上課，完全顧及不到每一個學生，就算能顧及每一個學生，但是肯定不如一對一教學的細致。

但是，一對一美術教學，同時是有利有弊的

雖然一對一美術教學，其教學效果是遠遠高于大課美術教學

但是其實也有弊端

現(xiàn)在小學、初中學校周邊全部是各種培訓班，而且學生爆滿，真有必要上培訓班嗎？

培訓班說句實話有的可以上，有的就真的只能呵呵了[可憐][可憐]，有的培訓班，尤其是類似于小飯桌的培訓班，去都不要去，你想想：什么樣的送孩子去小飯桌？父母忙，沒時間照顧孩子的，這樣的孩子能有什么好習慣？習慣不好，學習也就不行吧，這樣的孩子在一塊，只能影響的越來越差。

如果孩子愿意學，學校老師水平真的有限，或者說能力不足，學科方法不是很得當，你可以找更專業(yè)的輔導機構，如果輔導機構都不好，也就沒有新東方，學而思，作業(yè)幫一課，猿輔導，立思辰這些既有網(wǎng)課又有線下培訓學校的機構了。 畢竟鉆研教學和試題的老師也不是很多，反而有些機構的老師更強一些。

這些我感覺緊限于小學，初中。高中的話學校老師大都高于機構老師，尤其是省級示范高中的老師。

現(xiàn)在中小學周邊的輔導班真是遍地開花，到底有沒有必要讓孩子上輔導班呢？

我個人認為，像這樣的輔導班不上也罷，寒暑假一到，輔導班滿座，家長們想一想:老師能輔導過來嗎？這樣的輔導班無非就是看著學生做作業(yè)，好的輔導班還能給學生答疑。輔導班老師又不了解孩子平時的學習情況，怎么能有針對性的輔導？

我個人以為， 學校周邊輔導班學生爆滿的原因，就是家長制造的。有些家長不分青紅皂白硬是把孩子送進輔導班，家長覺得上學老師管，放學輔導班管，自己省事了。中學生的家長情有可原，因為有些家長的水平輔導不了孩子就送到輔導班，而小學呢？

我也不是說所有的輔導班都不好。因為輔導班也是良莠不齊。要想讓孩子學習好，家長還是要從小給孩子養(yǎng)成好的學習習慣，這比什么都重要。我身邊有這樣的孩子，一天輔導班都沒上，也照樣考上了重點大學或研究生。這些孩子在中小學時成績也不是很優(yōu)秀。

這是我個人的觀點，當然上不上輔導班，還要看孩子的意愿和家長的主張。“望子成龍，望女成鳳”這是每個家長的心愿。

在這里，我也希望每位家長根據(jù)自己的家庭情況個孩子的意愿來選擇。

學生上培訓班，我認為應該根據(jù)情況，自愿選擇，不應一概而論。

一、學生本人是否需要。

不論上哪個培訓班，接受學習的是學生，家長和孩子應真實地分析，孩子是需要學科知識補習呢，還是需要興趣培養(yǎng)呢？如果在某一方面有需要，孩子也同意，那就有必要了！

二、培訓班是否合適。

現(xiàn)在社會上各類輔導班都有，假期優(yōu)甚。每個輔導班的教學質量是有差異的，輔導老師的水平有高低，方法有不同，因此，選擇口碑好，適合孩子且孩子喜歡的老師，就決定了上輔導班的質量！

三、收費是否在家庭支持范圍。

現(xiàn)行社會輔導班都是有償服務的，有些輔導班口碑好但收費也不低，加之有些輔導，如興趣類，是需要長期堅持才能出效果的，是一筆不子的花費，應量力而行！

四、時間是否合適，路途安全是否有保障。

參加輔導的時間不宜過早或過遲，也不能用時過多，畢竟孩子在假期還有學校留的作業(yè)和活動！

總之，上鋪導班要在孩子自身有需要且愿意的情況下，家長支持他去上！

校周邊各種各樣培訓班學生爆滿，是目前比較普遍的一種現(xiàn)象。有沒有必要上培訓班？這個要看孩子的學習情況，以及家長在孩子教育方面設定的目標是什么，打算讓孩子在讀書的路上走多遠？

存在就有一定的合理性，既然有那么多孩子在上培訓班，減負的呼聲一波接著一波，為啥各種培訓機構越來越興旺發(fā)達？所以，這邊我們在討論上培訓班有沒有必要，家長們早已經用行動來投票了。

孩子在學校辛苦了一星期，每到周末，節(jié)假日各大培訓機構就變得門庭若市，學生都在家長的安排下，進入各個機構。

家長們之所以放假也不讓孩子閑著，也有家長的追求和無奈。具體來說，有以下幾個原因：

畢竟孩子父母一方是全職照看孩子的少之又少，爺爺奶奶能幫忙照看的也不是家家都可以。如果請人照看，家長也難心安。

孩子放假，尤其是寒暑假，照看孩子就成了很多父母的額外負擔。送孩子去專業(yè)機構托管，培訓班上課，既可以督促完成作業(yè)，學習知識技能，還能解決孩子無人照看的問題。

有的孩子學習某項才藝，比如繪畫、書法、樂器等，平時時間緊迫，很難保證每天上課練習，遇到假期，通常比平時安排的課時多一些，也會經常出入培訓地點了。

大致來說，家長送孩子參加假期培訓班，目的不外乎這幾點。

到此，以上就是小編對于培訓機構訓練照片真實的問題就介紹到這了，希望介紹關于培訓機構訓練照片真實的2點解答對大家有用。